感謝老師作文3篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的感謝老師作文4篇，希望對大家有所幫助。
感謝老師作文 篇1
感謝我的老師，她給了我做人的道理。什麼是真的什麼是假的。什麼是主要的，什麼是次要的。
她教給我知識，讓我在快樂裡學到知識。讓我用智慧去解決困難，她讓我們自己克服困難，不要怕困難。感謝老師讓我什麼是善良，什麼是邪惡。讓我們知道誠實有多麼重要，安全是多麼重要。感謝老師她日夜為我們操勞著。老師在默默地奉獻著。老師在我們身上灑下了種子，讓那些花種在我們長出如太陽花一樣，又大又紅，顯示出無限的魅力！感謝老師，她讓我們讀課外書，增加課外知識，比如說名著、長篇小說等。還讓我們每天寫讀書收穫。老師一就是讓我們在小學階段打下良好的基礎。將來要做一個對國家有用的人才。
老師曾告誡我們打架對自己不好也對他人也不好。只會對雙方造成更多的仇恨和埋怨。老師指導我們走向人生的光明大道，不要讓外人給引入歧途。老師像一個守護神，守護學生，讓學生不要走歪路。老師像一個天使展開她那潔白的翅膀保護我們，老師還像一隻蠟燭燃燒自己，照亮了我們。
老師是無私的，她無聲無惜地默默地教著他的學生，那她呢？
所以我要感謝我的老師。
感謝老師作文 篇2
我要感謝我親愛的老師，是他們嘔心瀝血，才讓我健康成長。
我先要感謝我的語文老師DD陳老師。是她，手把手教會了我們怎麼握筆寫字，是她，讓我們知道了每個字正確的發音，又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎麼寫好一篇作文……
老師的教育方法還真有一套。當我們回答問題出錯的時候，她並不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心，又激發了我們舉手發言的積極性，拓寬了我們的思路。
由於我電腦打字速度比較快，所以陳老師經常讓我幫她在電腦中打同學們準備投稿的作文。與其說我在給她幫忙，還不如說是她在鍛鍊我呢！在“幫”她的過程中，我打字的速度越來越快，還讓我從同學們的優秀作文中學到了許多知識，使我的寫作水平也大大提高了。
其次，我要感謝我的數學老師DD吳老師。我從小就喜歡數學，成績也不錯，可是我又很馬虎。記得有一次考試，我在寫答案時把一個“0”漏寫了，結果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的.語氣告訴我做每一件事都要認真、仔細。從這以後，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。
我還要感謝我的英語老師DD毛老師。她生動有趣的教育方法，讓我喜歡上了學英語；她標準的口語發音，為我們學習英語奠定了良好的基礎；她讓我們早晚背單詞的方法培養了我很好的學習習慣。我要努力學好英語，等到20xx年時我要用英語對外國人介紹我們的家鄉，我們的學校……
人的一生離不開老師的諄諄教導，我要大聲地對他們說：“謝謝！我親愛的老師們！”
感謝老師作文 篇3
鳥兒感謝藍天，是藍天讓它自由飛翔；花兒感謝雨露，是雨露滋潤了它的身軀；大樹感謝泥土，是泥土為它提供了養料讓它茁壯成長；高山感謝大地，是大地讓它高聳。而我最感謝的就是我的語文老師——李老師，是她在短短的六年時間裡，教會了我該如何做人，她讓我遨遊了知識的海洋，她之所以是我心目中的好老師，是因為那一次她教會了我誠實。
在小學三年級的時候，我放學回到家，書包往沙發上一扔，一溜煙似的就跑得無影無蹤了。到了傍晚，我回到家，汗流浹背，正準備坐下來，津津有味看動畫片時，“啊——”我大叫到，心想：糟啦！我的語文作業忘記做了，怎麼辦呢？我急匆匆地走進書房，拿出書本，還沒寫幾個字時，我想了想，嘿！我不就是語文組長嗎？我完全可以不做作業呀！反正沒人告我的狀，乾脆不做了吧!想著想著，我關上書本，進入了夢鄉。
第二天，我提心吊膽的來到教室，生怕李老師發現我沒有完成作業。李老師讓組長把作業本收過去，我把我們這一組的作業本輕輕地放在她的桌子上，李老師仔細的批改，可沒想到，李老師數了數本子。她提高嗓門，大聲叫到“誰沒交作業，請自覺站起來。”教室裡，靜悄悄的，沒有人站起來。李老師用失望的眼神瞟了我一眼，繼續上課，我也默不作聲。下課啦，李老師讓我去辦公室，我忐忑不安地來到辦公室，生怕老師批評我，可是，出乎意料的是，李老師不僅沒有批評我，還和顏悅色的對我說：“孩子，你知道《狼來了》的故事嗎？從前······”聽完老師的故事，我十分後悔我的作為。“孩子，老師告訴你，一個人可以失去任何東西，唯一不能失去誠實呀！”“老師，對不起，我沒完成作業，欺騙了你！”“好孩子，老師原諒你！”老師的話意味深長，讓我受益匪淺！
李老師，你像一位慈愛的母親，牽著我們的小手，走向知識的大門，教導我們怎麼做人。老師你是辛勤的園丁，用汗水和心血哺育著我們。你像一支紅燭燃燒自己，照亮學生。李老師謝謝您！我愛您！