【精選】憤怒的作文9篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的憤怒的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
憤怒的作文 篇1
在我們記憶的寶庫裡，滿載歡樂，遊戲時光更是數不勝數。這不在這個陽光明媚，春光燦爛的一天中，沒我們在作文學校就玩了一個新奇的，快樂的，有趣的遊戲，名為“翹板接毽”。
規則：每組提供一把尺子和一塊橡皮擦，並達成蹊蹺板的樣子，之後再蔣老師帶來的兩個毽子分別放在每組的“蹺蹺板”上。之後每組每輪派1個人前去參賽，參賽者聽老師號令，一下令便用“蹺蹺板”將毽子彈飛，並用手接住。接住加一分，未接住不加分，每組所有人都要參賽，最後分高一組勝，勝組加二十分鐘。
聽完規則同學們哥哥摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大顯身手。一開始是體驗環節，一下子同學們一擁而上把實驗場所圍得水洩不通，紛紛上去嘗試。而我則選擇觀察，有的同學還七嘴八舌地議論著方法，整個教室好似一個跳蚤市場，大家議論紛紛的聲音彷彿將房頂掀個朝天。經過多次的觀察我發現要將毽子彈得高一些，並用雙手接要好接一點。
激動人心的時刻到了，第一場比賽就要開始了。對方派出的事一員大將胡陽陽，而我們組派出的則是常勝將軍羅振航，究竟“毽”落誰家就讓我們拭目以待吧；只見羅振航自信滿滿地走了上去，好像一位威風凜凜的將軍，一路上披荊斬棘，過五關斬六將可謂是所向披靡，支聽見吳老師一聲“開始”。“嘭”震耳欲聾的一聲巨響，只見毽子“咻”地飛上了天，之後又以落下。羅振航勢在必得以迅雷不及掩耳之勢用手去接，可誰知大意失荊“毽”，毽子偏離了軌道落到了別處，再扭頭看向胡陽陽，他以熟練的技術接住了毽子。這時對面的歡呼聲傳到了天外，而我們並不氣餒，準備之後再扳回比分。
在不知不覺中，竟到了我上場。我膽怯怯地上去，生怕一個不小心沒接到成為了歷史罪人。我轉頭打量了一下對手----陳祈宇，只見他不慌不忙，還對我微微一笑，好似一位深藏不漏的高手，笑裡藏刀。我目不轉睛地盯著毽子，心裡沉甸甸的，真可謂壓力山大呀。要開始了，我全神貫注地準備接毽，只聽吳老師一聲令下，我立馬使出全身的勁兒將毽子彈得高高的，還手忙腳亂地伸出去接住，嚇得我連忙閉上眼，當我睜開眼時只見手正好夾到一根羽毛。呼，我長嘆了一口虛氣，真是千鈞一髮呀，嚇得我直冒冷汗，再去看看對手，果然不出我所料，他輕而易舉地接住了毽子。之後的比拼愈演愈熱鬧，我們倆組一直都不甘示弱，不分上下，最後竟出人意料地打成了平手。
笑聲伴著毽子的起落響起，歡樂的氣氛在屋子裡瀰漫，久久揮之不去。而且在這無窮無盡的歡樂中還有一個人生真諦;成功永遠屬於有準備，努力過的人。
憤怒的作文 篇2
莊稼地邊，住著一戶人家，屋子後面種植一片竹子。它們被高高的圍牆圍著，一年四季碧綠著，瘋狂地生長著。所有的植物都非常羨慕它們，鳥兒們在冬季無處藏身的時候，這一片竹林就成了它們的家園。竹子們便認為自己是世上最了不起的，因此，整天把腰挺的直直的，頭抬的高高的。
“瞧，我們多麼綠啊！而你們光禿禿，真是難看。”每年秋天過去，冬天來臨，竹子們總是嘲笑牆外的幾棵大樹。而樹們面對它們的諷刺並不在意，只是輕輕地搖著頭，慢慢地說：“你們有你們的優點，我們有我們的長處，你們不能因為自己的優點，而把身上的缺點掩埋地絲毫不剩。太驕傲可沒有什麼好處呀！”
當世界成了一片銀裝素裹，天地間白茫茫的，竹子頭上墜滿了潔白的雪。“鳥兒們，你們有我們這個保護傘避寒，該是多麼幸運啊！”竹子們對著頭髮裡的鳥兒，高傲的說。“是啊！是啊！是你們給我們溫暖，我們非常感謝你們。”作為寄人籬下的鳥兒們只能這樣說啦。
春天來了，圍牆裡的竹子擠地喘不過氣來。終於把根伸到了牆外的莊稼地，發出嬌嫩的新筍。筍芽柔了柔眼睛，看著高高的豆莢秧苗，學著父母的聲調說：“豆莢秧，別看你們現在這麼高，要不了幾天，我們就能超過你們。”“消消你們的傲氣吧！現在看看人們到底需要誰。”豆莢們不以為然地說。
兩天以後，下了一場春雨，竹筍長高了，變成了竹子，開始發枝，長葉。他們在微風下輕輕地搖擺著，唱著歡快的歌聲。它們不知道厄運即將來臨。
莊稼地的主人來了，他是一位忠厚老實的農民，對自己的莊稼一向管理的無微不至。他看到豆莢秧當中夾雜著高高低低的竹子。狠狠地大罵：“你們這些該死的傢伙，居然長到田地裡來了，與我的莊稼爭奪營養。”接著用鐵鍬把竹子一棵一棵地剷掉，扔到地頭的小路邊。
可憐的小竹子哭了，它們將被曬乾，失去生命。圍牆內的父母看到了這一切，也痛苦地流著淚。於是它們憤怒了，將仇恨的矛頭指向那些豆莢秧。把它們的根盤滿了整個田地。不到半天功夫，豆莢秧苗全被竹子淹沒。
第二天，主人驚呆了。竹根沒剷除，它們還會發芽的，這早是他意料當中的了。可萬萬沒有想到，它們會生長的這樣迅速。但他並沒有立刻把竹子除掉。而是靜下心仔細想了想：“竹子既然長這麼大了，就讓它長吧！等過兩天，我再把它們砍下來，製成竹竿。一部分可以拿到集市上賣；另一部分，可以做豆莢秧架，這豈不是兩全其美嗎？”
“怎麼樣，怎麼樣，這可看出主人到底需要誰的吧！哈哈，哈哈。”竹子們對著發黃的豆莢秧狂笑。
三天過去了，天剛矇矇亮。竹子們正做著美夢，主人便掄起鋤頭，開始一場大屠殺。它們在疼痛中醒來時，主人已經把它們的綠髮剪掉，裝進了車子。留下十幾根細竹竿，為豆莢秧搭上架子，併為奄奄一息的秧苗們施上化肥。
又過了一天，秧苗們變地精神了，一些已攀上了竹架。
竹子們再也不敢輕易地在莊稼地裡發芽了。它們怎麼也不明白，莊家的主人為何對它們那樣無情？
憤怒的作文 篇3
今天我們舉行了籃球比賽——複賽，情況是如此的激烈，而我們也為這場比賽等待了好久好久……雖然，我因為某種比賽，未能去現場，但是，心總被牽引著，到了最後，故不上老師的叫喊，我偷偷地跑出去，我看見我們班的主力被兩男同學扛著，此時的我，心情低落到了極點，好想好想對他們說對不起，我不應該因為自己的比賽而放棄了為你們的加油!我很慚愧，而且特別有種心酸的感覺，看到他們咬著牙，我慰問了一下，就跑向了操場，我得去看看，到底怎麼了。拉著Ｆ的手，我們奔跑著，看到了我們的死黨，Ｌ，我們忙問她，怎麼了，到底怎麼了？
她脹紅了臉，說：“對手太過分了!竟然不讓我們班靠近分數，自己班的了和我們班一個比較靦腆的男孩在那記分數．他們還罵我們班，也打了我們班的人!連主力的腿都給弄折了，還用球撞我們班隊員的鼻子!那個老師竟然維護他們班，他們辦算分數，每球２分，我們班算球數!!"
此時的我憤怒到了極點，我好想問他們，怎麼不辯護我們班，但是我沒說出，我知道，一定有人會辯護的．我們三匆匆的又向操場奔去，我看見了我們班的`人，我奔跑過去，我心感無力，我們的班主任沒來，人家班主任在，怎麼都有理!
看著那個老師，我好想好想問她：為人師表，請問她怎麼可以如此庇護自己的班？公理那麼多人看到，就算這次你們贏了，也勝之不武!請問，你怎麼讓我們尊敬您呢？！而我們的母雞呢？怎麼讓我們小雞獨自面對老鷹。
看著圓啊哭紅的雙眼，看著其他幾位同學流著汗，沙啞的聲音，此時的我很後悔很後悔，對不起對不起，真的很對不起，不能患難與和共，但是我一定會為你們追求真理的．
因為為次讓費了許多的時間，我只好再會去畫室繼續．．直到８：３０才離開，哪個時候，我依然怒火中燒．老師啊老師？既然能稱之為老師了，怎麼還會如此做呢？
但是我們這次我看見了我們之間的感情，同是一個班，兩肋插刀！
憤怒的作文 篇4
有人說，憤怒是魔鬼，它會讓你喪失理智；有人說，憤怒是一個有骨氣的體現，不會憤怒的人是軟弱的，而我說，憤怒與否，取決於事件的嚴重程度。
——題記
場景一
一位大學教授帶著小孫子去買菜。菜販子見是一位衣著樸素的老頭，便用一種嘲諷的語氣說道：“老頭兒，我這裡賣的可全是進口蔬菜，你買得起嗎？”教授聽後，以一種平靜的語氣答道：“買得起，買得起。”菜販子見老人不走，又對老人說道：“十元一斤，不準挑”。
買完了菜，一旁的小孫子問道：“爺爺，您是一位大學教授，剛才那個菜販子對您那樣無禮，您為什麼不生氣，不憤怒呢？”
教授聽了，摸了摸孫子的頭，說道：“孩子，憤怒是要分情況的，如果為了這麼一點小事就憤怒，與菜販子大吵大鬧，就丟失了我們的風度。”
的確，憤怒是要分場合，分情況的，朋友之間一點點的小誤會，在外面與別人之間一點點的小摩擦，是沒有必要憤怒的，它們並不是什麼原則性的大問題，平平心，靜靜氣，給自己一個淡然的微笑，給別人留下一個風度翩翩的身影……
場景二
在一個陰霾的星期四的早晨。她，被要求給一個白人男子讓座，瞬間，一種難以名狀的憤怒感向她襲來。於是，她拒絕聊這一無理的請求，並且憤怒的斥責這位白人男子的種族歧視觀。她的憤怒，也帶動了所有受壓迫的黑人，於是千千萬萬的黑人憤怒了，千千萬萬的黑人們站起來了，他們高喊著：自由，自由，平等，平等……
憤怒，是他們一次次反抗的不竭動力；憤怒，來自於他們內心那狂熱的吶喊！
是啊，在這樣的情況下，在這樣被壓迫了幾千年的痛苦中，他們有什麼理由可以不憤怒呢？
岳飛的怒髮衝冠，表現出收拾舊山河的決心；龍應臺的《中國人，你為什麼不生氣》，展現中國人要挺起腰板做人的熱切希望！現如今，diao魚島被搶佔，我國被侵略的歷史遭到篡改，面對這些原則性的大問題，我們是需要並且必須憤怒的，它來自我們中華民族捍衛主權、維護尊嚴最原始的吶喊，它是中國人最真切且不可缺失的情感！
在我們的生活中，一切都不是完美的，學會適時的憤怒，學會在小事件前保持一份寬容，我們的生命，就會逐漸趨於完滿。
憤怒，就像一朵花，花開花謝應當因環境變化而變化……
憤怒的作文 篇5
這天，烈日當空，放學後，我拖著疲倦的腳步走向巴士站。因為今天早上有體能考試，老師要我們跑上足足1。6公里的路程。我費了九牛二虎之力才勉強完成這個專案，現在可以回終於家休息了。
到了巴士站，一位了能找個位子坐下等巴士，誰知道巴士站裡擠滿了人。我只好無奈的揹著沉重的書包，靠著欄杆等巴士。
過了不久，巴士終於來了。我正準備上巴士時，幾個年幼的孩子衝上了巴士。我心想：怎麼會有這麼沒禮貌的小孩啊?我咬緊牙根站了起來，憤怒地走上了巴士。
巴士裡的冷氣好舒服啊!我在巴士的後邊找到了一個座位。正當我想閉上眼睛休息的時候，一位孕婦上了車。我記得老師說過，我們應該讓位給有需要的人。我二話不說便站了起來，想把位子讓給那位剛上車的孕婦。不料，一位大嬸突然衝了過來，一見位子便坐了下去。我見狀，立刻有禮貌的告訴他我要把位子讓給那位孕婦的。那位大嬸對我不理不睬，拿起電話便大聲地聊起天來。
後來，我發現那位孕婦已經坐下來，就決定不再理會這個大嬸。我覺得這個大嬸真是沒有公德心，竟然目張膽地搶了位子坐下，還對我的話充耳不聞!記得老師也教導過我們一定要敬老尊賢，但是遇到這樣的一個大嬸，我還真是無法忍下那口氣!
憤怒的作文 篇6
在世界上每個人都有感人的事，在我的印象中也有一件讓我感動的事。這件事既讓我感動，又讓我憤怒!
那一天，我和同學出去玩，半路上，看見一個阿姨正在和一個奶奶爭吵著，阿姨旁邊站著一個小女孩。我們圍了過去問了個明白，原來:那個小女孩摔倒了，奶奶剛好路過，把小女孩扶了起來。不想到，那個阿姨從商店衝了出來，硬說是奶奶把女孩撞倒了。
旁邊的人只有三四個，但是他們應該都能看到事實的真相啊!朋友告訴我，那些人都是那個阿姨的保姆，都敢怒不敢言啊!
我們只好在那兒等待著某某人來證明事實的真相!(其實我們也不敢說，怕被人痛打一頓。可是望著奶奶被人欺負，我倆心裡不好受啊!)過了一會兒，我們看見一個青年對那個阿姨說:“你不能在欺負奶奶了，是你的女兒自己摔倒的，人家好心好意幫你，可你卻……”青年的話還沒說完，阿姨就搶著說:“你有什麼可以證明呢?”旁邊的人都指責阿姨，可是阿姨面不改色，仍我行我素。
突然，那個小女孩對了她媽媽悄悄地說了一聲，他媽媽立即滿臉通紅。帶著女孩走了。
雖然我們不知道女孩說的是什麼，但是我們卻聽懂了小女孩的那顆善良的，金子般的童心!
憤怒的作文 篇7
一個燦爛明媚的十月，歡聲笑語，彩旗飄飄，一年一度的校運會開幕了。內心的喜悅無法用語言來表達，精彩的入場式之後，便是緊張的比賽。
作為小記者的我，在四處遊走，以便擷取題材。一場場精彩的比賽看得我眼花繚亂，60米飛人大賽，那速度我不想用離弦的箭，只是一晃而過，比賽就結束了。
比賽如火如荼的進行著，運動場上，有著健兒們奮勇拚搏的身影；看臺上，響著拉拉隊員助威的吶喊。這吶喊，瀰漫友誼的芬芳無論成功或是失敗，無論歡笑或是淚水，我們永遠銘記著，這充滿奮鬥的日子。
米的比賽開始了，我知道米這是意志的考驗。長長的跑道上，留下長長的堅持。我知道，這是耐力的考驗，每一步的前進，充滿執著和堅定。
一圈後，有一名運動員明顯體力不支，他用左手按著肚子，表情痛苦極了。有志願者前去詢問是否要繼續比賽，他點了點頭，繼續跑。
漸漸地，別人一個一個地從他面前跑過，都超了他一圈。要換做是我，我一定堅持不住，無論是體力上還是精神上。而他，依舊努力地跑著，一步一步透露的都是堅定。終於，他跨過了終點的白線，倒在了地上。
毋庸置疑，他贏得了最多的掌聲，在掌聲之中，我卻發現了不和諧的音符。有兩個人正用侮辱性的語言說這名運動員，並且在報名次的時候遇到不是自己班級的人，就發出一陣陣難聽的噓聲。
我在他們身旁，越聽心裡越難受，越聽心裡越憤怒。我無法忍受那種自己不去參加比賽，而對於別人的失敗與勝利指手畫腳的人。
“你們怎麼可以這樣！你們自己不參加比賽，卻對別人的勝利與失敗指手畫腳，你們難道都沒有感覺到嗎？”
“這又不關你的事。”我得到了令人寒心的答案，沒有多說些什麼，我離開了。
我慢慢的冷靜下來，思考著剛才發生的事。每個人都有自己選擇的權利，其他人沒權利對別人的選擇指手畫腳，更沒權利去誣衊。至於那些侮辱性的語言，對別人落井下石這種做法實在是不能容忍。己欲不能，為何要強求於人呢？
那一刻，我憤怒了，為那些無知的人感到無比的惱怒。
憤怒的作文 篇8
上個星期天，我和爸爸去外婆家。
剛進門，我就聽見一陣“喔喔喔——”的公雞叫聲。我覺得很奇怪，公雞不是在早上打鳴的嗎？這大中午的，怎麼也打起了鳴來？
外婆樂呵呵地告訴我，今天殺雞給我吃。——她已經把公雞抓來，綁住了它的腳放在院子裡的地上。
我跑去看這隻公雞。它的羽毛鮮豔多彩，有綠的、有黑的、有橙的、有藍的，還有紅的，煞是好看。它又大又紅的雞冠驕傲地立在頭上；眼睛黑溜溜的，滴溜溜地轉來轉去，好像在警惕著什麼；嘴巴又尖又細，時不時發出“喔喔喔”聲。它驕傲無比，正眼都不看我一下，像個高高在上的國王。
我突然想逗它玩，便進屋拿了爸爸脫下來的紅外套。我跑回公雞身邊，解開它腿上綁著的稻草。它站起來拍了拍翅膀，用警惕的眼神緊緊地盯著我，好像在問：“你想對我幹什麼？”我壞壞一笑，亮出藏在背後的紅外套（我從書上知道，紅色對公雞來說是一種危險的訊號），揚了起來……沒錯，我在逗雞！這隻公雞一見紅外套就變得高度緊張，它憤怒地向我衝來。我輕輕一掀紅外套，公雞撲了空，它來個急轉彎，再度氣勢洶洶地疾“馳”而來！我見勢不妙，嚇得急忙扔下紅外套，飛快地向屋內跑去……可偏偏在這緊急關頭，我不小心踩到了院子裡的一塊小石頭，腳下一崴，“啪啦”一聲，摔倒在地上。公雞已經衝了上來，它朝我的大腿狠狠地啄了幾口，然後昂著高傲的頭，慢慢踱步離開！雖然是隔著褲子，我還是痛得哇哇大叫，哭了起來……
憤怒的公雞不好惹啊！以後不要捉弄公雞，不要捉弄任何動物了！
憤怒的作文 篇9
每個人從出生就擁有自己的性格，自己的思想。我們都有一張嘴，沒有規定哪一個人不能發言。但是，如果在不瞭解真相的情況下，以自身的想法輕易為他人貼上標籤，我認為，這是一種不好的現象。
當然，這些都是有依據的。不久前，我在看一個音樂類節目，其中有一位男性歌手在這一期榮獲了第一名。這本來是一件令人高興、激動的事，但我翻了翻下面的評論，卻讓我覺得疑惑不解。他們是這樣說的：
就他一個剛剛出道沒幾年的新生代歌手也能得第一？還沒我家idol好，肯定是花了錢買的第一！”
“就是，一定是節目內定的，就專門捧這些‘花瓶’，這節目越來越虛假，沒意思……”
這就是網路暴力，他們都有一個共同而且難聽的名字——鍵盤俠。
沒過一天，該節目和這名男歌手就發微博解釋這件事，稱節目沒有內幕，他沒有被內定。他還把責任推到自己身上，說是因為自己不夠優秀才讓網友們失望。就這樣，原本最大的受害者卻變成了“害人者”，還要自己跳出來承擔莫須有的責任。
一個星期後，新的一期節目出來了，還是那一名男歌手，他拿了第三。“鍵盤俠”們又在底下“鬧騰”起來了：
他才第三名，沒實力沒用心，都不配上這個節目！”
第三？上期不是第一麼？肯定是心虛了，絕對是內定的，真實水平才這麼點，趕緊下臺吧……”
對此現象，我感到十分憤怒，但又無可奈何。由於網路發達、資訊傳輸方法越來越快捷，許多人都可以以陌生人的身份對他人進行隨意的評價，辱罵，導致被辱罵的人的心理和名譽造成巨大的傷害和無法挽回的損失。
雖然作為初中生的我對這種現象不能進行任何改善，但如果每個人能管理好自己，營造一個和諧友善的網路世界，那麼所謂的“噴子”“鍵盤俠”就不復存在了。