【精選】發現作文六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的發現作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
發現作文 篇1
客歲暑假，我去二姨家作客。在那段時候裡，我發現了一個有關花的隱秘。
那天，我寫完了功課，就到表面去散步散步。
表面空氣真清爽，伴隨著陣陣涼風，小路旁的花朵宛若在向我頷首微笑呢。瞧，她們的臉蛋兒多誘人：有黃色的，有紅色的，有紫色的，有白色的，有藍色的……咦？這麼多花，怎樣就沒有一朵是黑色的？找來找去，就是沒有。我納悶了，難道沒有黑色的花兒？我內心直打疙瘩。這一整天，我像丟了甚麼同樣，鬱鬱寡歡。
第二天，我去小河邊繼續找，依然絕望而歸。驟然，我眼睛1亮，對！問問2姨，她讀的書多，知識雄厚，大概她曉得其中的奧秘。
我來勁了，興沖沖地來到2姨房間。“2姨，2姨——”我的呼喊聲驚醒了正在晝寢的2姨。二姨問我什麼事，我連忙把事變的原委說了出來。二姨頓了頓，笑著說：“奧，我還認為什麼事呢。”然後當真地解釋道：科學家發現，花的色彩和花裡含的花青素有直接關係。當花青素和植物中的銅、鐵、鈷、鉬等差別的金屬元素結合後，就像經由調色盤調了色同樣，花瓣就會表現出差別的色彩。無非呢，很遺憾，它們調不出純黑的色彩，以是沒有純黑色的花。
“啊！我終究解開了這個隱秘。”我雀躍極了。
二姨說：“你把我喚醒就是為了這事？”
我不好意思所在了頷首。
“你真是個擅長察看的孩子！”聽了2姨的誇獎，我內心像吃了蜜同樣甜。
孔子說得好：“學而不思則惘，思而不學則殆。”要不是察看、思索、不懂就問，我又怎能發現這個隱秘？
發現作文 篇2
白天的夜市自然沒有夜晚的夜市那般熱鬧，但我依然選擇在白天去，呵呵呵！
路上，車雖然很多，但我依然能感受到自由的氣息。呼呼。
叮鈴鈴——老媽不嫌煩嗎？唉，本來不想帶的，但是母親以三唇不爛之舌硬讓我帶上了。
“喂？”我不耐煩的哼了一句。
“寶貝啊，路上車多不多啊？有沒有車撞你啊……”
……
我沒聽完便掛了電話。放鬆。
這次去夜市，目的還是一樣，買個寵物消遣消遣，無聊透了。上次買的金魚不知為啥兩鰭一蹬便一命嗚呼了。
夜市。
“哇！好可愛噢，老闆娘，我要這隻倉鼠！”我大叫。
“來啦來啦，十塊。”老闆娘笑得合不攏嘴。
“納，十塊，送我兩包飼料好不好？”我懇求道。
“哦哦哦哦哦。好的好的。來，給你。謝謝惠顧啊！”老闆娘客氣地說道。
我踏上車，突然發現袋子很輕，低頭髮現袋子被倉鼠咬破了口子，轉頭我才知道，他捨不得他原來的家，他正拼命的往他的家——玻璃缸爬。
我衝過去捧起他放回了他的家還把飼料都倒了出來餵給他。
叮鈴鈴~~老媽打來的。
“喂，媽媽。”我不知為什麼，現在接到老媽的電話非常高興。
“哎，寶貝在回家的路上了嗎？路上要看牢，一不小心就會有車開過來的呢……”
“嗯嗯，知道……”
驀然發現家的溫暖有很多種。
發現作文 篇3
我在去年暑假的時候就發現了蚱蜢的秘密。
去年暑假，我去陶圩表哥家玩。在表哥家，我翻箱倒櫃後找到了幾本故事花，便津津有味地看了起來。當我看到一個故事中提到蚱蜢的時候，我突發奇想要找到蚱蜢的鼻子，便把表哥叫來，問：“表哥，這裡什麼地方的蚱蜢最多？”表哥反過來問我：“表弟，你為什麼這樣問？”我說：“我想知道蚱蜢的鼻子長在哪裡，所以要幾隻蚱蜢做實驗。”表哥說：“好，我支援你。房子後面的田野蚱蜢最多，我帶你去。”說著，表哥把我帶到房子後面的田野旁。
來到田野邊，可以看見一堆堆雜草長在路邊。表哥用棍子朝草上一打，一群蚱蜢就從草裡飛出來。我躡手躡腳地朝一隻蚱蜢走去，然後突然的用雙手一撲，它就成了我的囊中之物了。我高興地向表哥揮了揮手，說：“怎麼樣，我厲害吧。”表哥說：“快點吧，要吃飯了。”然後我們各顯其能，捉了十幾只蚱蜢。我們用袋子裝好，拿了回家。
回到家裡，表哥讓我去打水，自己把蚱蜢的翅膀和後腿都拔掉了。我打來了一個臉盆水，然後把蚱蜢的頭浸泡在水裡，過了一會兒，我把它從水裡拿出來時這個蚱蜢還是活蹦亂跳的，好象比以前更有精神了。我再把它的肚子浸在水裡，剛放進去，它就掙扎得很厲害。過了一會兒，當我把它從水裡拿出來時，它已經奄奄一息了。我以為自己眼花了，但我又拿了幾隻蚱蜢做了同樣的實驗，結果還是一樣。我高興得一蹦三尺高。因為我發現了蚱蜢的鼻子不是長在頭上的，而是長在它的肚子上的。
我不僅知到了蚱蜢的鼻子長在肚子上，而且還懂得了想要知道答案，必須自己動手，因為全天下沒有花的午餐。
發現作文 篇4
今天下午,我們在班裡和朱老師玩一個小遊戲。
朱老師先把一張紙拿出來,撕成一條條，老師再把小紙條撕成小紙碎。這時候我就想：老師撕紙碎幹什麼呢?老師要紙碎幹什麼呢?老師說玩一個小遊戲，為什麼要紙啐，難道撕紙碎就是遊戲?遊戲跟紙碎有什麼關係?這些問題往我的腦子裡擠。老師把紙碎髮給我們，叫我們把紙碎撕得更小。我們撕呀撕呀，撕成了一片片小小的紙碎，有的像正方形;有的像三角形;還有的像沒有尾巴的小蝌蚪……
老師叫我們把筆拿起來，再舉起來，用筆頭按著中心，再撓。老師叫我撓150下。我們班的同學有的用力撓、有的輕輕撓、有的慢慢撓;還有的快快的撓。撓的千姿百態，我撓的時候心情特別高興，因為我覺得這是個特別的`遊戲。最後全班都撓完了150下，我摸了摸筆頭，哇!這麼熱?老師叫我們把筆頭放到紙碎上，一些小點的紙居然往筆頭上比較熱的地方擠。
今天我覺得很開心，因為我會玩了一個小遊戲，而且還透過這次遊戲，讓我懂得了一個原理------物體摩擦後會產生靜電，遇到有一些輕微的東西會粘住它們的。同學們你們看多麼有趣的遊戲呀!
發現作文 篇5
美麗的金秋九月到了，我們又迎來了一個新的學期。
走進校園，我一眼就看到我們以前的舊跑道“換裝”了。中間的小草變了，變成了綠色的塑膠。跑道的起點上寫了1。、2、3、4四個數字。花壇邊，許多樹的葉子都變黃了，秋風一吹，臉上頓時感到涼絲絲的。樹葉也慢慢地從樹上飄落了下來，那樹葉猶如一隻只美麗的蝴蝶在空中慢慢起舞。瞧！只有松樹依然穿著那美麗的綠衣裳，聳立在我們的校園裡。校園裡的一棵小楓樹的楓葉變得紅通通的，好像燃燒著人們的心。小草漸漸的變黃了，像是給大地鋪上了一層金色的地毯。
這時下雨了，我穿上了雨衣大口地吸著這新鮮的空氣，啊！真清爽呀！秋天既沒有夏天炎熱，也沒有冬天寒冷，真好！突然，我發現一隻小小的蝸牛和一條蚯蚓從草叢中爬出來了。難道它們也是一起來呼吸這新鮮空氣？我蹲了下來，發現蝸牛的觸角搖了起來，好像在說：“秋天真美，連空氣也是這麼清新呀！”我站了起來，望了望那如同細針一般的雨。我把手伸了出去，那針一般的雨水落在我的手上，涼絲絲的，然後它就慢慢的從我的指縫裡流了出來。
啊！秋天的校園真美呀！我愛校園的一草一木，更愛這美麗的校園。
發現作文 篇6
道爾頓發現自己的色覺異常，透過不斷的研究，填補了醫學理論上的色盲症空白：安騰百福從拉麵中獲得靈感，創新出泡麵，開發帶動了一個新產業;喬利在工作中發現了煤油的去汙能力，最終研究出了乾洗劑，改革了傳統的洗衣技術。在人類的社會程序中，發現和創新起到了不可忽視的推動作用。擁有一雙發現的眼睛和一顆會創新的腦袋，讓我們的生活更美好，讓民族長久發展。
個人的發展離不開發現與創新。有人曾說過：“一個不懂得發現的人，只能生活在狹小的空洞裡。而一個不懂得創新的人，則使那個空洞更加乏味。”我們的祖先從自然中發現了可供生存的食物，還用各色泥土創造出了最早的顏料。發現和創新讓原始居民得以生存，並從中滿足繪畫帶來的精神娛樂。將空間拉回我們自身。無論是學生、領導還是其他領域的人物，只有不斷髮現自身的優勢與不足，同時創造出一種合乎實際的應對方案，才能得到長久的發展。可見，發現與創新在人的發展中功不可沒。
生活的完善離不開發現與創新。除去前面提到的各色發明人、科學冢。所有的科技發明人都是在生活中發現問題，解決問題，用他們的創新思路在實現自我價值的同時，推動了社會的進步，使生活更加充實而美好。紡織工人在工作實踐中發明了珍妮紡紗機，拉開了工業革命的序幕;愛迪生的電燈點亮了世界。汽車、電腦、手機……無數的發明讓生活更便捷，而正是不斷地發現與創新造就了這一切。