反思的作文彙編五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的反思的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
反思的作文 篇1
對於試卷分析大家都不陌生，可今年的試卷分析和以前大不一樣。它給了我很大的啟示，以前的試卷分析只針對語文學科。可今年的試卷分析，是要我以一位班主任的角度去分析每門學科的優秀率及百分比。透過這些鮮活的數字來分析我們班的各學科的優勢和劣勢及原因，優勢是怎樣形成的，作為班主任是怎樣配合的。劣勢是怎樣形成的，作為班主任我存在哪些不足。
這次分析讓我有了深刻的反思，以前對其它學科確實關注不夠，認為成績好壞更多的是任課老師的原因。可當語文、數學、品生、體育、美術跟全年級放在一起比的時候，你會發現一個共性問題，如果這個班成績好的話，其它學科的成績也普遍偏高。這說明課堂聽講習慣非常重要。針對各科優秀率呈現出課堂聽講習慣養成欠佳的共性問題，以後我要注重習慣養成，多以鼓勵的方式激勵孩子，使孩子強化良好習慣，督促孩子不斷改正不良習慣。如行為好的加蓋紀律章，給得章數量多的或者增加頻繁的給予更高獎勵，並要定期檢查和反饋。今後我要重視學生的各科成績，配合好各科老師，經常主動的詢問各科老師本班情況，階段性的瞭解本班存在問題，針對各科老師提出問題，積極解決。如：音樂課和美術課針對經常忘帶葫蘆絲和工具的學生，應及時與家長聯絡，問清原因，讓家長督促孩子帶來。針對困難生，培養孩子良好的繪畫習慣，幫助孩子有效發展，做一個全面發展的學生。
相信透過這次試卷分析給予的啟示，能幫助我在做好班主任的路上我將一路反思一路前行。
反思的作文 篇2
下午燦爛的陽光笑嘻嘻的照在辦公室的每個人身上，本來想好好的享受這溫暖和煦的陽光，可是心裡霎時感覺不是滋味，這裡的生活太安逸了。我感覺自己像是溫水裡的青蛙，怎麼也跳不出大鍋了，然後被慢慢的煮死。
一個人獨自來到上海快一年多了，依然無所建樹。雖然過著朝九晚五的工作，很輕鬆感覺沒有挑戰性，但是拿著極少勉強可以餬口的工資，住在一人間的公司宿舍，日子過的很安逸。每天晚上看看電視，看看書，一個人就這麼過了將近一年。
在上海沒有熟悉的同學和朋友，每週一天的休息，有時候一天泡在圖書館，有時候一個人出去漫無目的的逛逛，有時候靠省吃儉用積攢下來的錢在上海周邊一日遊。曾經還為一樣一個人一座城的生活驕傲過，畢竟我一個人獨自來到富有機遇和挑戰的陌生大都市。
就這樣一個人過了一年，沒有成績，我不明白這樣生活是為了什麼，這樣的生活是不是在浪費自己的青春和生命，我甚至不知道我為什麼一個人來到魔都，我來的目的是什麼，我想要得到什麼，每天似乎很充實但又是渾渾噩噩的。我被當下的安逸生活磨滅了鬥志，我變的畏首畏尾，不敢向前。
現在陽光似乎給了我勇氣，我想對自己說：只要你勇敢地說出再見，生活一定會賜予你一個新的開始。我想勇敢的走出去，一個人又怎麼樣，男生做的女生一樣可以做，甚至可以做的更好。
別人都說學中文的清高孤傲，我似乎也不可避免的沾染上了這種中文氣質，總以為自己很高高在上，總以為自己誤落凡塵，總以為自己是最好的，可是總是犯了眼高手低的錯誤。現在我對生活豁然開朗，不放棄身段，怎能找到腳下的路。
為什麼穿婚紗不可以穿球鞋，為什麼不可以突破自己呢？放棄所有的羈絆，不管是心靈上的還是現實生活中的，卸下包袱，輕裝上陣才能走的'更遠。
反思的作文 篇3
學校搬遷到新德西路，爸爸媽媽讓我獨自乘車上學，並給我買了一部手機。我乘到藥師弄站下車，就給媽媽打電話報個平安。手機啊手機，不料卻因它惹了禍。
我的手機螢幕上有個小人，十分可愛，而且配有動聽的音樂，讓人愛不釋手。每天放學回家，一放下書包，我就開啟手機玩個過癮。手機裡有很多遊戲，我最喜歡“花樣摩托艇”，每個賽道都有幾隻跳板，駛上跳板騰空而起，按“上下左右”鍵，就在空中做出各種不同的造型。摩托艇來了個“晴空霹靂”，連翻好幾個跟斗，越過了一堆石頭，並且順利過關。一天又一天，已經闖到了第4關，遊戲難度越來越大，我的級別也越來越高，需要投入更多的時間和精力去闖關。
我竟沉迷於手機遊戲，作業質量越來越差，成績也直線下降。這天，我又在玩手機遊戲，恰逢媽媽提前回家，來了個突擊檢查。我來不及藏起手機，終於露出了馬腳，她奪過我的手機，看了看螢幕就嚴厲地說：“你們老師打電話說，你‘隨堂小卷子’上的數學題目，每次十道題都要錯掉五六題，單元考試成績也落到了平均分之下，原來是這麼回事！”我低頭不語，她又說。“給你買手機是為了方便聯絡，打電話報個平安。你卻沉迷在遊戲裡，學習一落千丈，真是個不爭氣的孩子，手機沒收！”我又慚愧又後悔，恨不得找個地縫鑽下去。這是手機惹的禍嗎？玩物喪志，我真該好好地反思啊！
反思的作文 篇4
我也該好好反省了。
生活中最需要自我反省，倘若在取得一點小小的成績後，仍反省一下，那麼會取得更多的成績，然而自我反省後往往很難做到。
事實上，我自己反省過無數次，也下過無數次決心要一心一意的學習，更訂過無數次的計劃。可惜啊！因為沒有堅定的意志，總是堅持不下去。
不過，有一次我真是出於生氣，竟寫到“該反省的不是我，我不會再反省自己，要反省讓他們自己反省去吧！”。“他們”指的是我的爸爸媽媽。而且，那篇作文被媽媽發現並且拿給了爸爸看。雖然如我所願，可還是有一絲擔心。幸好，爸爸只認為那是因為他禁止我上網，我一時的情緒罷了。這樣，我似乎該反省了。
可是，他們也的確是過分，竟以為我早戀，唉！沒辦法。至少我自己知道，我從沒喜歡過任何人。就連家人、朋友，甚至我自己。怎麼可能早戀呢！可是，這樣也不好。
如此看來，不論在哪一方面我都需要反省。生活、學習、對到事物的態度、對大家的感覺。我可真失敗呵！從前居然沒發現。
那麼，現在我知道了自己有待改進的地方，我會盡力而為的，不然愧對了家人、老師、朋友，還有我自己。雖然挺多，要很久。但我相信，一步一步向前，總會到達終點。
反思的作文 篇5
作文展示課上完了，這次作文教學改革是在20xx年我真正接觸到快速作文實驗的基礎上進行的。這節作文課我採用的新概念快速作文課型“兩課時八環節”，在兩節課上圓滿完成了寫作準備、快速寫作、修改反饋環節，效果較好。
上完這節課，有幾點收穫如下：
1、作文課的目標要明確
其實以前的作文課教學的目標非常模糊，經常會有臨時定題的情況，評講作文是面面俱到，結果收效甚微。新概念快速作文要求作文課上目標必須明確清晰。這節課的目標定位是：學會多角度觀察和細緻描繪生活。明確地告訴學生這節課學習的主要內容，學生的寫作、批改、反饋等環節都圍繞這一目標進行，就能達到學有所獲的目的。
2、備課時要了解分析學情
其實定好目標也不是一件簡單的事情，記得教師節前，學生的寫作題目是《——老師，我想對您說》，我的目標定位是要求學生學會選擇典型的材料，可是當評講時發現，學生的主要問題在於結構安排不恰當，有嚴重的頭重腳輕現象，而且還有人稱問題。分析原因就是對學情不夠了解，所以在定目標時需要充分了解學情。今天的作文主題是《尋覓秋天的蹤跡》，多角度觀察與細緻描寫是學生寫作弱點，這個目標是符合學生的學情的。
3、課前要做好充分準備
寫作前，學生進行細緻觀察，蒐集描寫秋天的段落和詩詞。這是學生積累素材的過程，為快速成文做好準備。
備課時，我精心準備課件，在學生寫作前的10分鐘時間內，快速開啟學生的思維，進入秋天的境界中，所以我特別在挑選圖片上下了一番功夫，圖片的內容有藍天白雲、片片紅葉、燦爛菊花、五穀豐登、喜迎豐收的笑臉和秋遊的腳步等等，有的圖片和他們的生活較近，有的較遠，從不同的角度詮釋了秋天的含義。另外，我還準備了精彩的解說語，讓學生在欣賞圖片的同時，耳邊聽到詩一般的語言，進入一個美的境界。
4、課上要營造快速寫作的氛圍
為能達到快速寫作的目的，除了營造寫作氛圍以外，還要給學生“我能行”的信心和必要的辦法。在公開展示之前的課上，我明確地告訴大家30分鐘寫一篇好作文不是神話，他們也用自己的行動證明自己能做到。所以這節課學生們是帶著必勝的信念來的。寫前我展示了快速寫作的四點要求，還在黑板上寫了“快速作文小能手”幾個字，要求寫得最快的10名學生停筆後到黑板上寫下自己的姓名、用時和字數，這樣學生就有了一種寫作的緊迫感。事實上，最快的一名學生21分鐘完成了750字，全班在30分鐘內全部完成了600字以上的寫作任務。
勇於向自己挑戰，就會有成就感。這次作文展示課是我對自己的一次挑戰。因為這是長期以來困擾語文教師的難題，不好解決，從來沒有這樣展示過，沒有任何的經驗可以參考，一切都要靠自己摸索，備課的過程是艱辛的，但上完課後老師們達成了共識，我自己也有了成就感。可能很多事都這樣，成了第一個吃螃蟹的人，即便嘗試的過程中會存在很多問題，但一樣有成功的感覺。