【熱門】生動作文七篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的生動作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生動作文 篇1
今天，我們全校同學都要去大興野生動物園遊覽。老師給我們講完注意事項後，我們便出了校門並坐上了大巴車。大巴車於上午十點多到達了野生動物園，過了一會兒，我們便進入了野生動物園，開始了這次遊覽。
剛進入動物園，遠遠就看見了我們今天的第一站———金絲猴館。接近後，看見裡面有許多金絲猴，但有的同學不認識金絲猴，一直大聲叫嚷“大狒狒!”“大狒狒!”多虧導遊解釋說這是金絲猴，我們才停止叫喊。我們接下來參觀了不少景區，如：夜行動物館、動物散放區等。
給我印象最深的還是要屬動物表演區了。到達表演場後，我們全體同學都找到座位坐下，靜靜的等待動物表演的開始。過了一會，表演開始了，第一個節目：小熊倒立。只見一隻小熊順著梯子爬上一個看臺，並在看臺上作出許多高難度的倒立動作。我仔細觀察到這隻熊胸前有一個白色的“Ⅴ”字型，它代表什麼呢?“Ⅴ”應該是勝利的意思吧，我在心裡也為它祈禱，希望它順利、成功!它做完動作後，便點頭哈腰地向飼養員要吃的，十分好玩。最後一項叫做獅子鑽火圈：4個獅子分別從火圈跳過，每跳過一個，我們都拍手叫好，真是激動人心啊!過了不一會兒，精彩的表演便結束了，但我卻永遠也忘不了這些可愛的動物們的表演的!
下午3：20分，我們準備回去了，走出動物園後，我想：動物是我們的朋友，我們一定要保護它們，愛護它們!
生動作文 篇2
這是我們的第一堂化學課。路著鈴聲走進來一位男老師，西裝革履，扎著挺括的領帶，梳著漂亮的分頭。他先在門口環視了一週，然後端端正正地站到講閤中央，像模特兒似的，背挺得筆直。(外貌描寫突出人物特點。)看著他這副公司總裁的派頭兒，我們情不自禁地爆發出一聲：“哇!”十分洪亮。“上課!”這一聲更洪亮，把我們的“哇”震了回去。稀里嘩啦地一個個恢低地站了起來，而這位老師卻不說一句話，一個勁兒地盯著我們，幾位聰明的同學馬上來了一個”立正”，跟著全班也“立正”了。“同學們好!”老師行了一個九十度的標準大禮，我們不敢怠慢，還了一個“碰桌禮，(行禮時不小心碰到桌子上了)。
“這節課，我們來上個‘魔術課’。喂，別忙翻書。這次不用書，你們看‘表演’就行了。”說完，他轉身到教室外提進一個箱子，裝滿了各式各樣的瓶子和五頗六色的藥劑。“看好了。”他拿出兩個空瓶子搖了搖，“這裡面什麼也沒有”。然後他把兩個瓶口對接在一起，拉開瓶口間的玻璃片，只聽砰的一聲，瓶中煙霧上下翻滾，像有條小龍在裡面興風作浪。(比喻形象生動。)平靜後，瓶子裡充滿了白煙。“這叫‘空瓶生煙’。”他得意地總結似的說。“下面一個節目叫‘變色瓶’。”他一手拿玻璃棒，一手拿著一個裝有各種試劑的燒瓶，然後舉起來，展示給我們看。“現在是無色透明的，看著，我要把它變成鮮紅色。”說著，他把手腕一轉，瓶內的液體紅了。“再成金黃，再紫，再藍。”隨著他一次次的轉動，瓶內的液體成為無色透明的了。“好玩吧，你們以後會知道其中的奧妙的。”在我們“耽耽相向”的注視下，他又完成了幾個“魔術”。(敘事，描寫細緻、生動。)
下課鈴響了，在我們意猶未盡的讚歎聲中，他走出了教室，忽然又轉了回來：“我姓x，名xx，記住了。”教室裡發出一陣愉快的笑聲。
老師，我忘不了您給我們上的如此生動的一課。您使您的學生深深地迷上了這一科。現在我初中畢業了，可我多麼希望能再看看您的“魔術”啊。(抒情，表現對老師的依戀之情。)
生動作文 篇3
今年7月，老師帶我們去遊覽新建成的北方最大的野生動物園。
坐車大約過了半個小時，終於來到了動物園。這個公園建在海邊的一片森林中。放眼望去，滿眼都是綠意，高高低低、粗粗細細的樹木幾乎把天都遮住了，陽光只能透過枝葉的縫隙落在草地上。
公園裡沒有鐵籠子，所有的動物都自由自在地活動。小湖邊的草地上，幾隻孔雀在悠然地踱步;水面上，一群野鴨、鴛鴦還有叫不上名字的水禽在嬉戲;遠處幾匹矮種馬無拘無束地在林中飛馳。這時，一群梅花鹿迎面走來，我捋了一把槐樹葉試著去餵它們。一隻鹿遲疑地向我走來，伸長脖子吃我手裡的草，它的嘴唇碰到我的手心，我感覺癢癢的，彷彿那感覺倏地鑽到了心窩裡。水池那邊，小海豹調皮的樣子吸引了更多的同學。只見它一會兒把頭露出水面，瞪著一對黑豆子似的眼睛，好奇地望著人們;一會兒又扭動著渾圓黑亮的身子，擺著尾巴鑽進水底，我們緊盯著水面，等著它再次露出水面，可它好像故意和我們捉迷藏，過了好一會兒，才在水池的另一頭露出了小腦袋。真調皮!
走在林陰路上，呼吸著帶有花草清香的空氣，令人心曠神怡。這兒的一切都那麼讓我著迷，真想住在這裡不走了。
[簡評]本文內容新穎，不落俗套。作者抓住“野生”兩個字對動物園進行描述，選擇了自己印象清晰、感受深刻的“喂鹿”、“海豹戲水”兩個場景進行具體、詳細的描寫，表達了對動物的熱愛。這種感情並不是直接喊出來的，而是透過描寫鹿唇碰到手心的感覺，還有想住在動物園不走了等語句中表現出來的。
生動作文 篇4
《我的野生動物朋友》是一本由一個出生於非洲，而是法國人的10歲小女孩“蒂皮·本傑明·奧康迪·得格雷”在法國時寫的一本書，她在非洲叢林上生活了很長一段時間。書中的插圖是她的爸爸媽媽現場拍的，他們可是著名的野生動物攝影師“阿蘭。德格雷”和“茜爾維。羅伯特”。
這本書講述了蒂皮在非洲叢林生活了10年的美好時光，她和野生動物們親密接觸，讓許多野生動物成了她的摯友，比如：四歲時認識的狒孩兒“星迪”，大象“阿布”，鴕鳥，豹子……它們經常和蒂皮玩。
書中，蒂皮是這樣說的：“所有我認識的女孩子都是家養的，只有我例外。我是野生的。我生活在非洲叢林，野生動物就像我家裡人一樣。”是的，在書中所有的照片都是在野外和在黑人那拍的，很稀有，因為我們大多都生活在城市，沒有體驗過這種感覺。
蒂皮會跟動物說話，用眼睛跟動物交流，這是蒂皮一個巨大的天賦，因為這是很難辦到的。蒂皮物語中也有這樣一句話：“我們人類當中有一些人很兇惡，兇惡得一點道理也沒有，僅僅是從中取樂。這些人來自壞蛋堆裡。我看呀，動物都來自好人這一邊，而不會來自壞蛋堆裡。”從這三句話中我讀出了動物們的美好心靈，雖然它們有時也會憤怒，這也是好的，因為喜、怒、哀、樂也是因該都有的。
《我的野生動物朋友》是一本可以讓我更加了解野生動物的書，瞭解動物美好的心靈，瞭解一個10歲小女孩蒂皮與動物的心靈感應，她生活在非洲叢林上的事蹟。
生動作文 篇5
今天我們去淹城野生動物園秋遊啦！
早上爸爸把我送到學校，路上我就很興奮。8點我們就到教室外面排隊，坐大巴出發了。同學們在車裡觀賞沿路風景，覺得比平時更美了。
到了淹城動物園，進門先看到一個漂亮的噴泉。再進入展覽館，看烏龜、樹袋熊、蟒蛇等小型動物。穿過走廊，就看到老虎、獅子、豹子、黑熊等猛獸。第三站我們看熊貓，正好餵食時間到了，可愛的熊貓跑到圍欄邊吃竹子，我們就在圍欄後面看。第四站是看大象，有一頭公象和一頭母象，大象真大。第五站是乘坐小火車在動物園裡轉了一圈，回到始發站。
參觀結束，下面是觀看演出時間。
先看的是大象表演。在演出前等待的時候我們吃了點小零食。大象表演開始了。真沒想到大象也會站或坐在凳子上。它還能在很細的獨木橋上走，平時只有雜技演員才能走那樣的獨木橋，真是太神奇了！
接著我們來到馬戲團看馬戲，有個節目三人轉圈我記得最牢。那三個演員爬到一個大圓圈裡面的三個小圓圈上，他們一走，圓圈就跟著轉啊轉，他們還能在圓圈上跳繩。舞臺的旁邊有火花噴出來，最後圓圈上也有火花噴出來，像花開一樣好看，真的很精彩！馬戲表演每個節目之間，舞臺上還有霧噴出來，有點神秘哦！
看完表演，又去看孔雀，有幾隻孔雀在開屏，孔雀真美麗，有藍紅相間的，有黑孔雀，還有白孔雀。
快到中午了，我們開始吃午飯，老師把我們領到路邊有小桌子和遮陽的地方。我們各自分好小組，每組的組長把帶的餐墊鋪好，我們就把食物拿出來共享。吃完午飯我們又在旁邊的沙堆裡玩了一會兒堆城堡。
最後，我們在淹城野生動物園門口拍了集體照，就出動物園，乘大巴回到二實小。這一天真的玩得很開心。
生動作文 篇6
暑假的一天下午，我們舉家到常州淹城野生動物園去玩。我們坐上小火車，一路上，經過了非洲草食區、亞洲區和猛獸區，最後，我們來到長頸鹿館。遠遠望去，長頸鹿真的是有十幾米高呀，脖子比身體還要長，難怪叫長頸鹿呢。我們買了愛心飼料去投餵長頸鹿。剛開始，我們看著巨人一般的長頸鹿，都不知道該怎麼喂。我叫老爸去做示範，爸爸也不願意。後來，還是那個飼養員拿出一根胡蘿蔔，在圍欄邊上輕輕地敲了幾下，兩頭長頸鹿就慢慢的靠過來，只見飼養員把蘿蔔放在它嘴邊，它的舌頭就伸出來了，黑黑的，還帶一點黃色，大約有七八釐米長呢，長舌頭把胡蘿蔔輕輕地一捲，就享受到了美味。我也拿了一把胡蘿蔔，剛靠近一頭長頸鹿，它就饞得直流口水了。我先拿出最長的一根靠近它的.嘴邊，它伸出細細的長長的舌頭，吃得是津津有味，然後再給一根，再給它一根……不一會兒，另一隻長頸鹿大概也不甘落伍了吧，也走了過來。我本來是想餵它的，但是，當我把胡蘿蔔靠近它的嘴邊時，它伸出的舌頭短短的，怎麼也夠不到我手中的胡蘿蔔，只好眼睜睜地看著同伴把到手的美食奪了去。為了表示友好，最後，我還是耐心地等待它，給它餵了一些吃的，才心滿意足地離開。
野生動物園真有趣，希望以後還能來玩。
生動作文 篇7
今天早晨我四點鐘就起床了，因為我們要去杭州野生動物世界，汽車“嘟嘟嘟”起程了，在車上我興奮不已，我想：杭州野生動物世界裡的動物不是關在籠子裡的，而是大搖大擺地在外面走，一定很刺激吧。
汽車經過三小時左右的長途跋涉終於到達了目的地。爸爸買好了門票，我活蹦亂跳的進了動物園，首先我看到了一個大地球儀屹立在噴水池裡邊。我們先來到了群鸚薈萃，那裡有潔白的鴿子，有色彩繽紛的鸚鵡，有委婉動聽的翠鳥，有聰明伶俐的八哥，還有小巧玲瓏的麻雀……一個個都是了不起的音樂家、歌唱家！接著，我們又看了河馬，河馬的眼睛、耳朵、和鼻孔都在河馬的頭頂，這使它們可以花費大多數時間在水中乘涼、防曬。河馬體長約3.5米，體重約4噸，是僅次於大象最大的陸地動物，雖然河馬看上去很笨拙，但它們比最快的短跑運動員跑得還快，時速約達30千米/時到40千米/時。
我們幾個幸運的是看到了河馬小便，河馬的尿比一臉盆的水還多，小便時就像噴水一樣，逗得我哈哈大笑，真有趣！後來我看到了白虎，它身上的主色是白色和黑色，嘴裡長滿了尖銳的牙齒，伸著長舌頭，有的懶洋洋地趴在地上，有的張著大嘴，有的在和別的白虎打架……爸爸買了一塊肉扔給他們，它們紛紛向那塊肉跑去，像一群飢腸轆轆的孩子一樣搶了起來！然後，我看到了駱駝，還坐在它的身上，看著駱駝，讓我想到了曾經學過得一篇課文——《冬陽·童年·駱駝隊》，我看到駱駝咀嚼的樣子真醜，上牙和下牙不停交錯地磨來磨去，大鼻孔裡冒著熱氣，白沫子粘在鬍鬚上。
我坐在駱駝背上，覺得自己好高，感到很驕傲！我還看了熊貓、孔雀、岩羊、天鵝、白獅、禿鷹、短尾猴、袋鼠……時間匆匆的來，匆匆的去。美好的時間總是那麼短暫，雖然今天天氣很熱，我汗流浹背，但我認識了更多的動物，對大自然有更多的瞭解，我知道因為有了動物，我們的大自然才會變得更加絢麗多彩，動物是我們最親切，最友好的朋友，人和大自然要和諧相處，創造一個和諧社會！