初中生活的作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初中生活的作文4篇，歡迎大家分享。
初中生活的作文 篇1
鄉村的人們雖然生活不寬裕，不能像我們一樣吃大魚大肉，玩數不盡的玩具，他們僅僅只有幾畝田地或是幾隻小狗，但他們並不頹喪。他們堅持用自己的雙手創造出美好、幸福的生活。所以，我想去體驗一下農家生活，體會一下鄉村兒童的無憂無慮的生活。
星期天，我滿懷著希望踏進了奶奶家的小院。“啊！真美呀！”我不禁讚歎。金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，結出了大拇指似的豆莢；雪白的蘿蔔花謝了，結出了一蓬蓬的種子；一顆顆可愛的小桃子也迫不及待地露出了調皮的笑臉，彷彿正在呼喚著夏姑娘快快到來。我被奶奶的農家小院裡的美景深深地陶醉了，彷彿我就是一朵小野花，在風中舞蹈，自信地抬起頭，與豆子們談笑風生，這是多麼愜意呀！過了一會兒，我才想起來我不是花，是人。
開始摘豆子了，我趕緊放下長長的袖子，防止被蚊子叮咬。我像一陣風似得奔向田野，來到蠶豆地，精挑細選起來。我舒展雙臂，左右開弓，左摘一個，右摘一個，不知疲倦地勞動著。“哇，好大的一個蠶豆！”我喜出望外，“真是太大了，我從來沒見過！”那是一顆碧生生、胖鼓鼓的大蠶豆，它鑲嵌在綠葉底下，彷彿一個肥肥的小嬰兒正在沉睡。摘累了，我就在那絲絨般的草地上躺了下來，那簡直比最豪華的波斯地毯還柔軟……
在鄉間，我能看到桃花真誠的笑臉；在鄉間，我能聽到鳥兒悅耳的歌唱；在鄉間，我能聞到花兒馥郁的芬芳；在鄉間，我能享受大自然一切美妙的創造……
多麼快樂的鄉村生活啊！
初中生活的作文 篇2
時光匆匆而去，轉眼間六年的時光已經逝去，我的初中生活快要到來，心中的幻想也漸漸成型。
我的初中老師應該是這樣的：他或她和藹可親，風趣幽默，教書生動有趣，不古老死板。他或她會包容學生的錯誤，會理解學生，不會總是體罰學生，不會因為學生的一次小小失敗，就對他失望至極。他或她會照顧學生的面子，不會當眾讓學生下不了臺，不會做有損無辜學生的面子的事情。他或她會對學生一視同仁，不會偏愛某一個學生，也不會針對某一個學生，對事不對人，每個人都是平等對待。他或她會鼓勵學生，在學生經歷挫折的時候，雪中送炭，給予他鼓勵，讓他站起來。
我的初中同學應該是這樣的：他或她開朗大方，每天都樂觀向上，不會因為一點困難就退縮。他或她心胸寬廣，開得起玩笑，不會因為一點小事就大發脾氣。他或她心性堅韌，不會因為一點點困難就退縮，也不會被一點點挫折打倒。他或她樂於助人，在同學之間需要幫助的時候，不會落井下石，而是會盡自己的力量去幫助他。他或她不會八卦，不會傳一些不實謠言。他或她不會再別人好的時候嫉妒別人，而是把他作為動力來激勵自己，也不會在別人低谷的時候嘲諷別人，而是給予他安慰。他或她不會打打鬧鬧，而是用健康的娛樂方式來放鬆自己。
我的初中班級應該是這樣的：它有良好的班風班訓，有良好的環境和學習氛圍，師生相互照顧，相互學習，相互成長。學生之間相互討論學習，既是朋友也是對手。再有班級活動時，同學都積極參加，老師負責監督，大家一起為班級爭光。老師積極採取同學的意見，改善班規班訓，改善教學方式，讓班集體更加美好，更加優秀。師生們一起努力，建立一個更好的輝煌。
這是我心中的初中生活，希望現實中的初中生活和這個沒有很大的差異。初中，我來了！
初中生活的作文 篇3
奇怪，我什麼時候開始依戀學校？喜歡上花兒般地生活？感覺自己就像一朵含苞欲放的花兒，而我們可愛的校園就是我們天天沐浴的燦爛陽光，我們在陽光的照耀下，平安快樂的成長。
有這樣一件事：在一個伸手不見五指的夜晚，冷風呼呼地刮，樹葉噼啦啪啦的響，此時，人們早已沉入夢，街道上還可以聽見狗淒厲的叫著，讓人不免有些恐懼。就在這時候，一個老師的電話響了……
是一個女生打來的，她的話說得很急促，因為她的朋友給社會上的人騙走了！老師毫不猶豫，立馬聯絡學校領導。頓時，校園裡響起了轟隆隆地摩托聲，是老師們在急速地追趕。他們的智慧永遠可以派上用場，一邊趕路一邊思索，怎樣才能將那些可惡的社會人士逮住，最好還是他們“自投落網”。於是，老師們急中生智，迅速地與去城鎮的途中學校領導聯絡，讓他們在路上“等待”那些可惡的人。
此時已是三更，我們的老師追得大汗淋漓，誰都沒有吭一聲，更沒有想到中途退出。那些可惡的人來到“恭候已久”的領導旁時，還以為是查車的，拔腿就跑，領導們立馬追上去將其逮住。
我校的老師們到後，對在校的女生敦敦教誨，對社會人士移交當地派出所。不錯，為了學生的成長，老師們真的是煞費苦心。那些女生，我套用陳老師的話是：“不能留芳千古，也要遺臭萬年！”簡直比臭牡丹還臭！古人尚且知道：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”這一次，她們是萬幸了，老師們在她們最危急的'時刻拉了她們一把，又將她們從墮落的邊緣給拽了回來，讓她們不至於在未來的生活中抬不起頭來。這是發生在校園的一個真實事例，老師就是迷途學生的陽光。
還有這樣一件事：在一個夏日的中午，一個十來歲的楞小子衝進校園，他的樣子有點來勢洶洶，忽然，那小子猛的向正在看書的萍這邊衝了過來，無緣無故狠狠地踹了萍一腳。他還沒罷休，使勁揪著萍的衣服一直踹她，萍一直努力擺掉他。我路見不平正準備上前幫萍一把，可惜我一個弱女子心有餘而力不足。正當我心急之際，一陣旋風從我身旁掠過，是我們班的大個子男生，他用盡全力把萍給解救了出來，而他卻被那小傢伙死死揪住了，還一腳一腳往男生身上用勁的踹。這時，又有幾個男生上前幫忙，才將那死纏爛打的小子趕出了校園。哎，你說楞小子他是不有神經病？對於這種人，我們只有團結起來，才不會讓他們的橫衝直闖、任意欺侮的想法得逞。
在這平安校園裡，其實像這樣的事還很多，我每天都被這樣的人這樣的情節感動著。在這裡，有可敬可佩的老師們的細心呵護，有可親可愛的同學們的熱情幫助······我快樂地學習知識，我編織著美麗的夢想，我感到無比的幸福，這就是我花兒般的生活。
初中生活的作文 篇4
小學已經結束，初中三年生活即將開始。就在幾天前，我被邀請到了自己即將就讀的中學，提前在那裡住了幾天，熟悉同學，校園與課程。
過去透過別人的描述，感覺初中的作業量會很大，老師也會很嚴厲，罵人十分厲害。聽到這些傳聞，我對初中生活感到有點害怕。
暑假結束，終於，我迎來了我的初中。一開始，我覺得老師們都挺和藹可親的，作業也不算多。每天下午都還會發棒冰給我們吃，解暑。我想：原來中學生活也不過如此嘛。
但後面幾天，我就感覺到了與前兩天的不同。老師變得嚴厲了，同時，作業也多了不少，本來可以1分鐘完成的數學作業，後來竟然要寫到第二節晚自修，由此可見作業不僅量增加了，連難度也要比以前高出不少。
後來，我還從那些初二的學長們口中得知，這次夏令營結束之後，正式開學時，我們的作業量還會增加！他們都十分羨慕我們的作業量呢！
夏令營末尾時，學校還進行了一場考試。這次考試不僅是為了給夏令營畫上一個句號，也是為了檢驗一下自己這十天來的努力學習的成果，我考的還不錯。
我對開學後，正式的初中生活可是十分期待呢！我認為，自己一定能在學習上超過別人的！