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初中生生活的作文

初中生生活的作文集合五篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的初中生生活的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

初中生生活的作文 篇1

  初一,是離開童年的夢,是雄鷹長出了堅硬的嘴;初二,是學會堅強、勇敢和執著,是雄鷹長出了尖利的爪;而,初三,是要踏上人生的轉折點,是雄鷹長出了雄健的翅膀,等待著翱翔。然而,我初三了。

  清晨五點左右了,開始準備了,由於是五點的車,我必須加快旋律,免得被落下,洗漱完後,爸爸端來了一份讓人看了就忍不住流口水的美味早餐,我也更是忍不住去嘗一口,我一屁股坐到座位上大口吃了起來,由於我吃飯速度極快,在這美味太吸引我了,所以不出兩分鐘就搞定了美味佳餚,隨後穿好衣服和我的運動鞋,乘著安全電梯到樓下,我使出一招鐵砂掌,破開門後,直衝小區門口,我想校車該到了吧,果然沒錯,但只遲到了幾秒鐘,上車後看著窗外的美景,覺得好美。

  到了,我下車後,邁著輕快的步伐,走向校園,除了我們的一車人,好像沒有其他人的蹤跡,好清靜啊,還可以享受一下校園獨有的氣息,好溫馨的感覺啊,然後我進屋了教室,開始看看老師昨天佈置的需要背東西,時間過得飛快,人都到齊了,班主任也開始了日常的叮囑,隨後開始了早自習、第一節課、第二節課、第三節課、第四節課,每節課上大家到積極踴躍的發言,我也不例外,組長在一邊叫我:“到你題了,”我自當不敢怠慢,便拿出最好的態度,前去講題,下課時,同學們也絕不貪玩,都在整理老師留下的家庭作業,以便於到家後看看自己陌生的題,然後便迎來了一天最喜悅的時候,午飯到了,雖然學校的飯沒有家裡做的可口,但是和同學們在一起吃飯我還是感到很快樂。

  下午了,下午總是同學們最疲倦的時候,沒有心思聽課,但老師總是告訴我們要有堅強的毅力,不服輸的精神,所以我們便精神了好多,各科老師看出我們的奮進和對學習的渴望,就對我們有了更大的信心,於是很快的過去了第五節課、第六節課、第七節課、第八節課、第九節課。很快放學了,在站隊時,班主任再次叮囑我們要好好完成作業不得抄襲,出了校門,亂成一團,都在尋找自己的校車,我也如此,上車後,汽車向各個學生的家駛進。

  很快,我到家了,開啟房門就聞到了撲鼻的菜香,媽媽抱著弟弟出來迎接我,我又喜洋洋的吃過了晚飯,當然,我又投入到了學習之中,一直學到了很久很久……

  我的初三生活是很平淡的,它不是彩色的,但也不是黑色的,然而,它是白色的、透明的,但它卻記錄著我的快樂。

初中生生活的作文 篇2

  告別了無憂無慮的童年,我跨進了中學校園的門檻,開始了我五彩繽紛的初一生活。當我走進這個新的班級時,看到一位位新同學,他們的歡聲笑語,使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師,和藹可親的樣子,讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。認識了新的`朋友,坐在新的教室,看著新的課本,一切都是美好的。

  學校的活動可真多啊!值得一提的是學校展開的體育活動——跑步課,每天跑步一小時。我感受到這既鍛鍊了我們的身體,又磨練了我們的意志。大大增強了同學們的團隊精神,身體素質也都有了很大的提高。我們剛剛過了生動、有趣的語文智慧周,又迎來了學校組織的軟筆、硬筆書寫大賽。在老師的帶領下,大家齊心協力,把各項活動都辦得井井有條,雖然這一過程很辛苦,但我很開心,因為我學到了很多,也成長了很多。正是這些豐富多彩的活動,令我真正感覺到自己融入了這所學校,融入到這個集體當中。

  記得剛開學時,我的成績並不是很好,第一次月考成績,只排在學年第118名,這讓我感到很失落。月考後老師給我指出了學習上的不足之處:不夠認真,不夠刻苦。而我也虛心接受了老師的意見。在老師耐心的幫助之下,我不懈的努力學習,在期中考試中取得了很大的進步。第二次月考中,也取得了令我滿意的成績。一眨眼,一個學期就要過去了,期末考試即將來臨。為了取得好的成績,我感覺壓力很大。每天面對著一次次的測驗,一張張的考卷,回到家裡還要繼續複習……真的讓我感到這段日子非常辛苦。但是,為了能給初一上學期畫上一個完美的句號,這點苦又算得了什麼呢。

  在本學期中,我收穫的不只是知識,還有學習的艱辛、進步的喜悅。我願意接受失敗,並在每一次的失敗中吸取經驗。這是讓我更成熟的上學期,也是一個簡單而又豐富的上學期。

初中生生活的作文 篇3

  看過《康熙王朝》的人都知道,在康熙親政前,輔政大臣之一的鰲拜就一直與他同級的蘇克沙哈成為朝廷中的死對頭。這場風波平息後,朝中又出現了另外兩個―――明珠與索額圖。這一對身高權重的大臣,在朝中不斷拉攏人心,擴張勢力,勾心鬥角,明爭暗鬥。自然也沒得到好下場,統統抄家,卸職。

  這種黨爭現象,固然離我們遠有幾百年了。可在21世紀的今天,我卻在我的初一生活中找到了雷同感。

  與眾不同的眼神

  初一的新學期在一陣緊鑼密鼓中展開了。大家互相適應了一個星期後,卻又有了一名新的同學加入了我們這個半生不熟的集體中。

  大家以熱烈的掌聲歡迎他的到來,用熱情的目光注視著他走到自己的座位上去。

  無意之際,我突然間發現了在全班六十六雙激情飛揚的眼神中,還藏著一雙與眾不同的。

  他的目光同樣也是鎖定在新同學身上。但是,那由於光線而反射的亮點在上下跳動,緩緩地跳動的節奏,透露出他內心世界的心疑。複雜的眼神似乎如一臺X光機,欲將新生全身上下都看得明明白白,仔仔細細,真真切切。過分的深沉不知不覺已向我說明了他的心思:“這個新生成績如何?趕不趕得上我嗎?”

  頓時,喜悅之情蕩然無存。那個眼神已經向我預示:“這僅是一個開始。”

  都是“烏紗帽”惹得禍

  一個班級少不了班幹部,大到“一品大員”班長,小至“七品芝麻官”組長。都缺一不可。我有幸與另外一名同學同戴一頂班長的“烏紗帽”。

  “路遙知馬力,日久見人心。”大概是我倆同屬於爭強好勝之人。互相之間漸漸發展到什麼事情都要爭一爭。他講究天時,地利。我卻注重人和。他管紀律是重拳出擊,狂風怒吼。我卻主張柔聲細語,得饒人處且饒人。結果,他取得了老師們的信任、讚譽。而我卻是同學們“擁戴”的物件。在課餘中,我倆說個話都要小心掂量,細心分析。表面上和和氣氣,心地裡卻是暗暗較勁。.

  在學習上,他總是每次在考試之前咬牙切齒地給我下一封挑戰書,而每每我卻略勝他一疇。

  班工作的方法不同,使得我在班級中人氣指數增高,在每次的評選中,我還是超越了他。舊賬加新賬,他終於按奈不住心中的怒火。

  在一次評優中,他的票數還是沒有超越我。在自習課上,他冷冷地坐在座位上,埋頭做作業。班上沒有老師,吵鬧的情形就像菜市場。值日生也窩囊,管都不管。我只好出來,張著膽子吼了幾句,不頂事。於是,我只好請他出馬,誰知,他冰若寒霜地丟擲一句:“我管人,得罪人,這種事你來幹!”

  就像一塊冰硬生生地砸在了我的腦門上……

  唉!我倆若不是同肩這頂“烏紗帽”,我們之間的同學關係會這麼私有若無嗎?唉!都是烏紗帽惹得禍。

  剪不斷理還亂的流言蜚語

  在一次放學的時候,我的一位好友告訴我,在今天競選評優之前,班上的XXX不斷地在暗地裡打黑槍。頻頻向一部分同學,無中生有,加油添醋地宣傳我的壞話。企圖使我競選票數下降。

  我聽了後震驚不已。在文明的校園中,公平的競選中,居然會出現這種下三爛的手段。這又與坑人害人有什麼分別呢?

  除了這種以外,還有一種是“桃色緋聞”。當然,無非就是傳一些“誰愛誰”“誰暗戀誰的”無聊的話語。我也是深受其害。

  比如有次,我在路上碰到了樓上班的一個同學。她見了我,立刻搬出一副神經兮兮地態度:“喂!我說,你知道你以前收到的情書是誰寫的?”

  “情書?”我哭笑不得,“我沒有啊!”

  “誰說的,是你們班的XXX告訴樓下班的XX。XX又告訴我的。XXX還說,那情書正落在他的手上呢!”

  噢!我明白了,又是他。唉!我苦笑了一下。這東西,申辯也申辯不過來,不理它,別人又說你預設。怎麼辦?

  這樣的生活好累!

初中生生活的作文 篇4

  時間過得真快,轉眼間,我便進入了初三。

  有人說,初三是地獄般的日子;有人說初三是甜蜜的回憶;還有人說,初三是先苦後甜的美好生活的嚮往。但是,時間從不等人,我們只有不足一年的時間則要面臨中考。初中的生活已經過半了,以前初一和初二的我,對於學習很放鬆,但上了初三以後,我絕不能放鬆,爭取在中考時考一個好的成績。初三的生活讓人“累並快樂著”,初三是人生中第一個轉折點,我將為自己的目標而奮鬥、努力學習。想想我的初三生活,我會好好學習、天天向上。上課認真聽講、不講小話、上課時不分心。我一定要改掉以前的一些壞習慣。升入初三,不再有初一初二的悠閒自在,不再是為了期末考試而最後衝刺。初三真的就這麼來了,我用極複雜的心來迎接它的到來。是興奮?是期待?是擔憂?是緊張?其實我也不知道,我只知道,我是朦朦朧朧的進入初三這個階段的。初三,讓我們犧牲的東西有很多很多。包括時間、自由、快樂和生活。我們在這個階段中埋葬了多少個單純的夢?打破了都少個青春的故事?摔到了幾次,有生痛了自己?又是幾次在考試排名上,從苦惱到喜悅?或從喜悅到苦惱?好像初三是註定要考驗我們的毅力。

  初三的生活不管怎樣,我們都要勇敢的去面對。不管未來是怎樣的,我們都要好好的去珍惜它!初三,加油吧!中考時為自己考出一個令人滿意的成績,回報自己的努力沒有白費;回報父母,沒有白白為我們付出。初三,為自己努力的奮鬥吧!

初中生生活的作文 篇5

  六年的小學生——

  改大了背後的書包,換來初中三年。

  現在在兩岸的橋樑上,強顏歡笑著。

  ——下一個夏天,又得走到下個岸上去。

  習慣的回眸,是一張畫。

  一張七彩的風景畫。

  畫上,我們是森林間山石間流淌的河流,流淌著,樹葉在上面,天空在上面,山峰在上面。然後轉身化作雲朵下的小鳥,看著遠方,朝遠方飛去。

  倘若有音樂,那麼,請聽:

  伴奏的是學習上的困難,生活上的困難;主旋律是同學們笑著,並肩走去中考的記憶。而那些不愉快,成了一段段歌詞,點綴著一切一切。

  三年的生活,裝不下三年的往事。當

  我們跨向下個岸口,在那留下一個步伐,回眸一看的時候,或許會有一點微笑,有一點感傷。