有關初中生作文合集7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初中生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生作文 篇1
上個週末西安遭遇了沙塵暴，黃沙漫天，我兩天都沒有出門了。
今天早晨，我一出門發現空氣好多了，可以呼吸了。下午媽媽接我，回家的路上，突然發現路邊的桃樹都開花了。樓下馬路上的玉蘭花也快開花了，樹上結滿了紫色的花骨朵，特別漂亮，過幾天開了花，一定會更美!
春天真的回來了!
春雨沙沙地下了起來，春雨輕輕地說：“柳樹，春天到了!”柳樹奇怪地問：“春天在哪裡，我怎麼沒看到?”柳樹上的芽兒探出頭來，柳樹高興地說：“我找到春天了!”
嘰嘰，小燕子從南方飛回來了，還嘰嘰喳喳的叫來叫去，告訴我們春天來了。
小燕子把手做成喇叭形，大聲喊：“春天來了!”青蛙隨手拿了件綠衣服披在身上，急忙跳到田裡捉害蟲。
我們一起喊：“春天來了，萬物復甦，我們在共同努力，才能把春天打扮得漂亮。
春天裡的一天，小紅和小丁的心情特別好，因為他們要去郊外找春天。
他們走進田野，一眼望去，麥田裡不知什麼時候長出了綠茸茸的麥苗。我和小丁蹲下身子，發現麥苗四處搖擺，好像歡迎我們並告訴我們春天來了的資訊。
小溪邊，柳樹抽出嫩綠的枝條，長出綠綠的葉子，柳枝柔軟地垂下來，就好像春姑娘的長辮子。
水面上，小鴨子快活地游來游去，一會兒拍拍翅膀，一會兒把頭鑽進水裡，捉到了一條魚，四周濺起一朵朵白白的浪花，真是春江水暖鴨先知呀!
我們大聲地喊著：“我們找到了春天了，我們找到春天了!”春天在綠油油的麥苗裡，在高大的柳樹上，在清清的小溪裡，在熱鬧的水面上，還在我們的心中。
今天就到春天了，是八九了，因為九九歌上面說的是八九雁來，所以今天燕子從南方飛回來北方了，冰雪融化了，萬物復甦了，動物們被春姐姐喚醒了，玉蘭花開了，各種鳥兒都在枝頭唱新歌，春天被他們裝飾的特別漂亮。
春天到了大家就穿薄了，大家在外面跑跑步做做運動、玩遊戲，不像秋天、冬天那麼冷了。
各種各樣美麗的花開放了，樹葉冒出了嫩芽，天空碧藍碧藍的，天氣就這樣慢慢的變暖和了。
春天是一年四季大家最喜歡的季節，因為春天不熱也不冷，而且還有鳥兒給你唱歌，你還可以和小朋友們玩，還可以看看小花小草，和小蟲子們說說悄悄話，或者是在外面透透氣，不能一天到晚都坐在家裡，要出去玩玩，因為這麼好的一個季節，每年還只有一次這個季節，所以我們不能浪費這個時間吧。
春天是鄰人不可思議的季節，這個季節是空氣最好的一個季節，而且也是最漂亮的一個季節。
我喜歡春天!我愛春天!我知道大家都喜歡春天這個季節，是不是啊?
春天來了，春天來了!
田野裡，小草脫掉黃衣服，穿上碧綠碧綠的衣服。金燦燦的油菜花在陽光下顯得格外耀眼，農民伯伯正忙著在田裡種豆。
山坡上，筍芽兒破圖而出，杜鵑花開滿了山，還有紅的、白的、黃的、紫的，各色的花在風中搖擺著美妙的身姿。布穀鳥在歡叫。
小河裡，小魚在快活地游來游去。河岸上，綠綠的柳條在微風中舞動，朋友在開開心心地放風箏，春天顯得更有活力。
春天無處不在，春天絢麗多彩!
初中生作文 篇2
初中生活，值得我一輩子珍藏。因為初中生活是我從懵懂走向成熟的里程碑。
帶著對小學的不捨，帶著對初中生活的好奇，帶著一顆年少無知的心，帶著自己的夢想，我開始了初中生活。我還沒有褪去青澀，我的腦海中還裝滿許多問號。慢慢的，我融入了這個新的集體，和同學們一起在課間談笑風生，一起在體育課上追逐打鬧，一起在運動會上奮勇拼搏，一起在聯歡會上唱歌跳舞，一起在勝利時開心，失敗是悲傷。我們一起幻想著三年後，滿懷信心，跨進初中的大門。一切都是白色，純潔、簡單，讓人舒暢快樂。
上初二了，我開始了美好難忘的青春期。和朋友鬧了，好了，又鬧了，分分合合中，我懂得了珍惜。她，曾是我無話不談的朋友，但因為種種原因，我們生氣了。那些日子，我分外孤獨和難過，在寂寞的黑夜，我獨自哭泣，在灰色的淚水中，我懂得了友誼的重要，然後和她和好，讓友誼之樹重新開出豔麗的花朵。因不習慣一個老師的講課方式，就看不慣這個老師的處事方法。於是明裡暗地與老師作對，甚至一度想放棄對那門課的學習。但驟降的成績告訴我：學習是為了自己，不是為某一個老師，並且老師也不會因為某個同學而改變。淚流過了，心痛過了，於是開始感性了。看著身邊的同學，有的被拋在了身後，有的已經飛奔在前，終於感到了肩頭的沉重。
下半學期，會考近在眼前，班主任的淳淳教導，一張張練習卷，中考倒記時鐘的擺鐘。那些日子，是初中生活最初的忙碌，取消了體育課、音樂課和美術課，每天與地理、生物為伴。那時的我，午夜還在燈光下苦讀。那是青春的黃色，我在這黃色中感嘆時間的速度。第一次知道了時間如流水的真正內涵。
終於，我初三了，成了一名準畢業生。彷彿三千米的長跑已經進入最後一千米。中考，愈來愈近，兩百多天的日子，真的不長。我與同學憧憬畢業後的去向，也傷感緣分的短暫，然後開始珍惜彼此。我把夢想寫在桌套上，時常望著它發呆。最後一年的時光，不再彼此嘲笑，不再斤斤計較，不再因作業和老師們打游擊。初三的我，不能再睡懶覺，日程中沒有了休息日。但哪怕在深夜時也奮筆疾書，哪怕在黎明時就聞雞起舞。我依然堅持著，因為我知道夢想就在咫尺間，我必須咬著牙，一步一個腳印地向中考邁進，向夢想靠近。
初中生活真的快落下帷幕了，心中的悵然與日俱增。人一輩子有無數個三年，而初中這三年卻只有一次，無論這其中是彩虹還是灰暗，都是唯一的，是最刻骨銘心的。當我走出初中校門時，我將褪去青澀，如浴火重生的鳳凰，可以自由地翱翔在另一片天空中。
初中生作文 篇3
在老師的推薦下，我翻開了《假如給我三天光明》。它是由美國女作家海倫凱勒寫的。
海倫是一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。她曾說過：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。雖然生命中有很多缺陷，但我可以有如此之多的方式觸控到這個多姿多彩的世界。世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此，無論處於什麼環境，都要不斷努力，都要學會滿足。”作為一個四肢健全的人，我們很難感受到她的痛苦，然而當我們開啟這本書時，一定會深有感觸。
海倫不但有著不屈不撓的奮鬥精神，還是個富有愛心的人。她用生命的全部力量四處奔走，建立起一家家慈善機構，為殘疾人造福。她說：“忘我就是快樂，因此我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂！”
其實，古今中外也有許多“小海倫”。明代著名史學家談遷把畢生心血都傾注在編寫《國榷》上,他夜以繼日地發奮著書，卻被小偷當作寶物偷走了。二十多年的心血化為烏有，可談遷並沒有放棄，重新攤開光潔平滑的竹簡寫下了一行行工整的字。
民間藝人華彥鈞，中年雙目失明，還當過乞丐，可他卻寫下了不朽的名曲《二泉映月》。他之所以能成功，是因為他熱愛生活，熱愛音樂，敢於同命運抗爭，追求美好未來。他身殘志不殘，他是我們的榜樣。
馬克吐溫說：“20世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫凱勒。”同學們，讓我們向海倫學習：敢於接受命運的挑戰，用愛心去擁抱世界！用堅強去笑對人生！
初中生作文 篇4
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神聖的職業；老師是祖國棟樑的啟蒙者；創造者沒有了老師，怎會有祖國今日的繁榮？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！
老師是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀幹。“老師是人類心靈的工程師！”每當想起這句話，我就想起了我的老師，心頭湧起一股暖暖的感覺！
老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛給了我們，而留給自己的是乾裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現在我們理解了老師的辛苦，我們會長大的，對不起，我的好老師！
感謝老師對我們的關懷，感謝老師帶領我們前進，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會牢記您對我的教誨，長大後做一個對社會有用的人，不辜負老師對我的期望！
初中生作文 篇5
五中的校園萬紫千紅，五中的生活是多姿多彩的，如秋天般色彩斑斕，豐富而充實。
晨讀
五中的花園假山疊石上潺潺流水，叮叮咚咚，像首美妙的讚歌。
每天早晨，八班的教室裡，同學們坐姿端正，眼睛中迸發著渴望知識的光芒，從這裡傳出了朗朗的讀書聲，讀書的內容如繁花般多彩：時而深奧的數學概念，時而抑揚頓挫的古詩詞，時而帶有韻味的散文或富含哲理的《論語》，時而標準的英語單詞、課文……美好一天從整齊而優美的書聲中開始，這聲音從同學們口中流出，湧進人們的心房，如靈泉湧出般美妙，帶給人遐想和憧憬！
課間
校園的花兒努力盛開著，綻放著活力與激情的光芒。
第二節課後，同學們快速地奔向籃球場，剛剛刷過漆的硬化地面，整齊的隊伍又添了別樣的光彩，音樂響起，同學們像訓練有素計程車兵，動作頗為標準，伸展運動，大家的手臂上舉，筆直筆直；踢腿時，大家好像是在練跆拳道：抬頭時，仰頭45度，目光堅定而自豪，好像在瞻仰某個大英雄。隨著舒緩的節奏，卸下疲勞和緊張，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，展現了時代少年昂揚向上的風貌。
做操，強健著身體，更無言地詮釋著德智體全面發展的育人目標。
晚自習
夜晚，鳥兒回到了窠巢之中，回首一天的精彩歷程。
晚自修時，大家和時間做遊戲，總結一天的收穫：有人埋頭寫作業，梳理所學的知識；有人在閱讀課外書，讀到有趣的章節也會情不自禁發出笑聲，引起周圍同學側目而視；還有人在畫畫，陶醉在自己的世界中……同學們各做個的一份事情，教室裡只有“沙——沙——”的翻書本聲，或“譁——譁——”的寫字聲，誰也不肯打破這片寧靜。，如今，這小小的一方風景，竟成了一種心靈的洗禮。
像這樣的事每天都在變幻上演，校園的生活豐富而充實，如秋陽般燦爛溫暖，我愛我的校園生活！
初中生作文 篇6
自我懂事以來，我就覺得我家的文明守則好多好多，有時甚至會為此而煩躁，但長大了些才發現，這些守則雖然無時不刻地對我進行約束，但是也讓我養成了良好的性格和習慣。
尊老愛幼篇
媽媽是姥姥的第三個女兒，因為姥姥在我和哥哥小時候就格外的照顧我們，對我們也是細心的呵護，所以我們全家會在週末的閒暇時間坐半小時的車去看看姥姥、姥爺。每次去的時候，姥姥姥爺都會做上一桌子香噴噴的飯菜，一家人坐在桌旁待姥姥姥爺開始吃後才喝酒暢談著。吃飯中也是其樂融融：給姥姥姥爺、小孩子夾菜好像成了大人們的特殊愛好，每當我們的碗接近見底的時候總會變魔術般的不知被哪個大人填的滿滿的。一頓飯下來，大家的臉上都充盈著笑容，歡聲不斷。吃完飯，更是我們小孩子表現的時候，扭開水龍頭幾雙小手紛紛伸過去，在暖暖的水和暖暖的心中享受著勞動的快樂。
愛護環境篇
從我記事起，爸爸媽媽就經常對我說：“你不要亂丟垃圾啊、丟垃圾要進行分類啊……”雖然老在耳邊唸叨著有些煩了，但靜下心來琢磨這些是很有道理的。爸爸媽媽還在空閒的時間中教會了我各種垃圾的分類，是我在以後的'垃圾收集、處理中便利了許多。每當在逛完夜市手中拿著各種小吃時，我的耳邊都會回想起爸爸媽媽的諄諄教誨。再看看爸爸媽媽是，他們的手裡緊緊地攥著那些剩下的小吃包裝，就像攥著他們環保的心一樣。透過言傳和身教，我的心中也深深烙下了環保了烙印。平時在草叢中、馬路上看到了垃圾也會撿起來，因為在乾淨的馬路上，那些骯髒的垃圾顯得格外扎眼，同時也反映了現在人的不文明現象。
勤儉節約篇
小時候睡覺之前媽媽總會給我講故事，許多以勤儉為主題的故事我都銘記在了心裡。每當看到爸爸媽媽在家中會把線頭、破布都撿起來收集好，我就會疑惑這是為什麼，直到以後幾次看到姥姥給我們送來了漂亮的裝飾品，看到了它們的結構，我才明白了：爸爸媽媽是要把生活中的一些小東西收集起來，給姥姥在處理一下回收利用，讓家中更美麗。從那時起，我就喜歡上了勤儉節約，因為在節約時我會覺得我也是能做有價值的事情，心裡很甜很甜。對於只過了幾天剩菜剩飯我們也不會丟掉，而是給樓下的流浪貓、狗，讓他們能吃頓飽飯而又不浪費。
在這家庭文明守則的監督和管教下，我們一直和諧融洽、幸福快樂地生活著。
初中生作文 篇7
提起這個話題，說實話在小學的時候我真是時常提起呢至於為什麼嘛，我想是因為那時的我做了太多的錯事想要挽回吧。然而近日我看到了一本勾起我回憶的小說，就不禁回想起這個塵封已久的想法——我能夠回到過去嗎？
當今社會，隨著科技技術越來越發達，一項項新興技術拔地而起。曾經，人們幻想著在世界上能夠有一個和自己一模一樣的人，於是，克隆技術產生了。曾經，人們想著探索比自己所在境遇更大的空間，於是，人們邁向了宇宙。然而作為人們最期待的技術——穿越時空，卻至今沒有多大的發展。
那麼，如果你真的能夠回到過去，而且假設只有一次的話，你應該怎樣選擇呢？或許你會改正以前所犯的錯誤，或許你會挽回那份已經丟失的感情，也或許你會去見見那逝去的故人。但或許有人會因為這一次使用機會實在太珍貴，直到生命的最後一刻也沒有使用。
說了這麼多，來談談我自己的想法吧。或許對於我這個一直以來內心沒有未來只有過去的人來說，回到過去是最美的事了，可以找回那些已經去往他鄉的朋友，可以找回丟失的重要東西，更可以挽回那份未成熟的愛情。但是對於回到過去這件事，在我本身看來就很矛盾。假如我真的回到的過去，也是不可能挽回的，因為現在的我是沒有過去的，換言之我已經失去了當初的內心感受和想法。所以，我想即使有機會，我也不會回到過去，也更不會去向未來。我想我還是保持現在的生活就好了未來的事我不明白，過去的事我也不再關心，這就是現在我的想法。
那麼，假如有真的有一次機會回到過去的話，你會怎樣選擇呢？
還記得曾經有這樣一個關於坡道的故事!那個人沿著坡道一直往上爬，他爬的很快而且心情一如既往的好，然而爬著爬著，他發現這條坡道比他想象爬的艱難，他可以選擇回頭，也可以選擇原地休息，然而他卻拖著疲憊的身體跑了起來，最終他到達了終點，事後有人問他那時的感受，他只是輕聲的說道“我從開始爬時就沒有後悔過。”這個故事不能代表什麼意義，但是我想人生的坡道很長，所以我們也不能後悔。