【精選】初中生作文彙總6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的初中生作文7篇，希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
生活是什麼？生活是五味瓶。酸、甜、苦、辣、鹹。
我在學校已經生活了三個星期多了。其中最多的體會就是“吵”。
課堂上本來是學習知識的好地方。但是因為有些同學在課堂上說小聲話，所以老師講課的時候坐在稍微後的同學聽不太清楚。因為我坐在比較後，所以我的感觸很深。坐在我後面的男同學，整天嘻皮笑臉，上課不專心聽講。上課總是和他相鄰的同學講話。前面也有些同學在說小聲話。前後夾擊，弄得我上課聽不見，苦不堪言。說到這裡，你可能會有疑問：為什麼課堂上有老師，同學們還會這樣呢？唉，有個別同學太厚顏無恥了，老師說他，他有時還頂嘴。上課時，同學們有時就“吵、吵、吵”，弄得老師無法上課，只得停下來跟我們講大道理，一講就得耽誤好多分鐘，這樣的效果還是不太好。我班的代數老師就有趣得多了，她說我們要是課堂上表現得好，就給我們講故事。雖然還是有個別同學說小聲話，可這個教學方法我覺得還是很好的。不但有利於課堂上講課安靜，而且也有利於我們的學習。
最後我希望每個同學都遵守紀律。在學校做一個好學生，在家裡做一個好孩子，在社會上做個好公民。
初中生作文 篇2
春節仍是一年中最隆重的節日。除夕之夜，高堂居上，一家老少子子孫孫團聚。爺爺奶奶，父母，叔伯，姑嬸，兄弟，姐妹，三世同堂四世同堂在熱鬧紅火的氛圍中一起吃年夜飯，這也是中國人的家庭難得的一年一次的大團聚，是生活中最最幸福的瞬間。隨著社會生活環境的變遷，人們的意識也隨著時代而變化。一改古訓所說父母在不遠游的風俗，普遍呈現的是遊子身上衣，臨行密密縫，耄耋倚門望兒歸的奇特現象。在當今社會的大環境下，離開家鄉去外鄉打工已是現實生活中最常見的。年輕人以及還有一定勞動能力的人，過完年都揣著過好日子的夢想，拋妻舍子離開生養成長的家鄉，踏上前方未知的陌生的他鄉旅途，在艱辛的生活工作路上奔簸。幸福是這一代人人生遙遠的夢想，看得見抓住它很不容易。
過年就是過除夕，過完除夕年也就過完了，新的一年又開始了。一年一年週而復始，年年的年末春節臨近，從天南海北趕回各自故鄉的人摩肩接踵，熙熙攘攘。一年一度地億萬人的大遷徙，火車飛機出現一票難求，是世界一大奇觀。過年是在外遊子心中根深蒂固的習俗。中國人的傳統文化百事"孝"當先，再遙遠的距離，只要老人在世，趕回家過年是中國人永恆的心結。中華民族的年文化歸根究底其實就是一個“孝"字，看望老人，伺奉老人，不管有錢無錢，不論富有還是貧窮，過年是一定要回家的。懷著一顆感恩的心，歸心似箭奔向生養自己的故鄉，依偎在父母親人身邊。孝敬老人，接受長輩的切切的祝福及家族祭祖祈福的`莊嚴儀式，都是中國人“幸福”的一個定義。人在囧途的疲倦、事業中的艱辛，一年來生活中的哀傷……都消失在年夜飯這一刻團聚的喜慶中。
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。過完年，正月初一的早上，你看，迎來新年的人們開門納客，親朋好友串門走戶，互拜大年，鞭炮聲祝福聲相映交輝，出門遊玩也個個神清氣爽。歸途的疲憊，過去一年工作生活中的陰霾一掃而光。這就是春節之中的中國人。
任歲月偷去年華、偷去事業、偷去財富，癸巳遁隱，甲午奔騰，春節一到，夢想又孕育出新的希冀來。
初中生作文 篇3
初中生活就像一個“五味瓶”， 五味俱全。初中三年，我已嚐到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收穫。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！
轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。
開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄雲外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下後，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。
在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師並非都是“學生殺手”，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人
初中生作文 篇4
我們有了一位新老師——汪蓮娥老師。汪老師是我們的班主任，也是語文老師。她大概四十來歲的樣子，身材偏胖。她一頭烏黑長髮紮成一條馬尾，長長地垂在腰間;眼睛像兩顆黑白雙色小珠子忽閃忽閃地眨著;嘴巴又小又紅，嘟起來活像一隻小聖女果。她特別喜歡穿色彩鮮豔的花衣服，從遠處看，就像一隻胖乎乎、可愛的花皮球。
汪老師是一個十分有趣的人。
有一次，堂聽第一單元的片語。聽寫完後，汪老師讓我們自主檢查，看看有沒有錯漏的地方。我漫不經心地看過去，心想：這麼簡單的詞我都會，我覺得不會錯的，不用檢查了。這時，汪老師走了過來，看見我這副毫不在乎的樣子，便笑著問：“怎麼?你檢查完了嗎?有沒有要改正的呀?要不老師給你看看!”我自信地把聽寫本遞給了她。
汪老師邊看邊笑眯眯地對我說：“我這眼睛可是雙‘無敵閃電眼’哦，我教過的學生最怕我這雙眼睛了，只要我瞅一眼他們的作業，立刻就會找出他們的錯誤來……”話音未落，汪老師的笑聲大起來，緊跟著有點得意地叫道：“哈哈!被我揪到了!”她把本子還給我，用手指著倒數第四行的“鍛練”，“‘鍛練’應該是‘鍛鍊’,火字旁的‘煉’,”汪老師樂呵呵地說，“你寫成了練習的‘練’。錯了吧?看來不可輕‘敵’哪!”
我接過本子仔細看，果然如此!我的臉一下子熱辣辣起來，乖乖地把錯誤改正了過來。我佩服地對汪老師說：“汪老師，您這雙眼睛真厲害!”汪老師抬起右手調皮地向同學們做了個超人的勝利手勢，得意地說：“那是當然，我的‘無敵閃電眼’什麼時候失手過?”這番話把我們都逗樂了，大家哈哈笑起來……
這就是我們可愛、有趣的汪老師。
初中生作文 篇5
“搖過幾縷風，吹面不寒；飄過幾絲雨，沾衣欲溼；水面初平，燕子子銜泥，一轉身——也只是一轉身的功夫，柳枝綠了，桃花紅了，榆錢兒竄上了樹梢”
去年農曆3月26日，天高地遠，雲淡風輕，一個風和日麗的日子，空氣中幽香暗浮。
我帶著一年級一班的孩子來到學校後面的田野裡放風箏。
一踏上田間小道，孩子們唧唧喳喳的笑著、鬧著，驚飛了停歇在水杉樹上晨起練歌喉的小鳥，拍打著翅膀向一望無際的的田野間飛去。
一陣輕柔的春風吹來，碧綠的麥苗微微搖動，如少女般請純可愛，放眼望去田地被分成一塊一塊，一直延伸到遠方。那柔嫩的綠色讓人心醉使人心歡。中間偶爾夾雜著一小塊兒一小塊兒的金黃色的油菜花，黃綠相間，恰似一副大型油畫，一副春天的圖畫，色彩亮麗，醉綠無邊。
孩子們放飛著一隻碩大的金魚風箏，在春風中扶搖直上。吸引著無數顆童心，歡叫著撲向田野，灑下一路清脆的笑音！
“老師快來看啊，風箏飛的好高哦”孩子們興奮的呼叫聲，讓我也情不自禁地加入到他們的隊伍之中。
畢竟不是孩子，不到一會功夫，我已經累的氣喘吁吁了！坐在田埂上，看著孩子門快樂地嬉戲，興奮地奔跑，那粉撲撲的小臉，猶如在春風中盛開的桃花。
我不覺看呆了！
平日只覺得孩子們淘氣，今天卻覺得他們是那麼的可愛。
風箏隨著風勢，飄舞在白雲下面。
孩子們在快樂地追隨著，陶醉著……
田埂上，一個叫多多的男孩子，似乎玩累了，正在拔路邊一種紐扣般大小不知名的蘭色小花，
“多多，幹嗎呢？”我問到。
“老師你看這個花好漂亮哦，送給你吧。我給老師插在頭上”
多多把花插在了我的馬尾辮上。
“老師，你好漂亮啊，好象新娘子”
“老師老了，沒有人願意讓我做他的新娘子了”我開玩笑地說道
“老師，你等著，等我長大了我讓你做我的新娘子吧”
“哈哈哈哈”我大笑起來
“好，老師等著，等你長大成人，成為一個有出息的人，好嗎？”
孩子似懂非懂地點點頭！
我知道，孩子們會長大的。
我也相信，這些孩子們一定不會讓我們失望的，正如這滿眼的綠，到了秋天，會收穫著希望，孕育著理想.
初中生作文 篇6
粉紅色的面容，帶上些許慵懶;在早春三月起床，便不停地打扮，把嘴唇描得腥紅，在盛唐的土地上氾濫。
題記
幾年前，去了櫻花的國度，那裡是櫻花的天堂。陽春三月，隨處可見那旖旎的粉紅，走在兩旁種滿櫻樹的羊腸小道上，置身於粉紅的世界，春風滑過，耳邊便充斥著櫻瓣的耳語;心便靜如止水，宛如明鏡。
花瓣由白轉粉時，便是櫻花祭到來之時。眾所周知，櫻花最美時，便為凋零之時。櫻花祭，盛大的祭奠;祭奠開始之日，整個世界都墜入香氣與華美的花瓣中。鋪滿櫻花的青石路，陽光如驊騮逡巡獨步，櫻花片片飄落，彷彿落雪紛紛而下。坐在那古老的八重櫻下，仰頭看那落櫻，便想到：每棵櫻樹中都有個精靈吧。如果瑤瑤可以被人看見，瑤瑤的莞爾一笑，一定足以令世界黯然失色;瑤瑤的翩躚步態，一定足以令世界為之傾倒。可是，瑤瑤卻很頑皮，偏偏把自己藏起來，不知在那棵櫻樹後，不讓人們窺見瑤瑤的粉靨。
一棵棵櫻樹下，遊人如織，古典的油紙傘，明麗的和服，踩出清脆聲響的木屐，歡聲笑語，櫻花的精靈獨自起舞，恬靜優雅。櫻瓣片片飛舞飄落，伏於傘面，棲息於腳邊;落於肩頭，沉睡於湖畔。瑤瑤的歡笑，瑤瑤的淚水，瑤瑤的明豔，瑤瑤的孤寂;瑤瑤的傷痕，瑤瑤的單純，瑤瑤的恬靜，瑤瑤的沉默，都流於世間
不會為誰流連，不會為誰駐足;瑤瑤傾國傾城，卻也薄命。櫻花七日，從盛開到完全凋零隻有十六天。短短的十六天，卻將美詮釋得如此透徹。櫻花片片飛舞飄落，直到枝頭空空。每一年，每一年，生生世世，輾轉輪迴，看遍萬千燈火，轉過無數個街角。漫天花雨，宛如盛宴。
細軟的身軀從枝頭落下，化作塵埃;三月的春風，能剪出綠絲絛，也可剪碎粉紅色的夢。
櫻花盛開時的渾金璞玉，櫻花凋零時的韶華盛極，都是造物主完美的傑作。櫻花，唯美的夢。