關於初中學生作文400字集錦7篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中學生作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中學生作文400字 篇1
我家花園裡，種著許多各種各樣的植物。金桔樹、南瓜藤、冬瓜藤，最好看的還是得數桂花樹了，來過我家的人都稱好。
樹幹筆直的桂花樹就立在牆邊，兩米多高的個子，比我年紀還大呢！
我是家裡的”福神”。因為媽媽說我出生的那一年，多年載的桂花樹頭一次開，家裡人都說是我帶來花香，帶來福氣。
桂花樹她那細長婀娜的”舞姿”，比千手觀音還多的”手”上長著更多的“手“一個枝丫連著一個枝丫，一根枝幹接著一根枝幹，小枝上的葉子呈墨綠色，綠得亮眼。雨過天晴，層層疊疊的綠葉被陽光反射出的閃光十分奪目。
夏末秋初，桂花的幾個葉子總會圍著好幾個“小姑娘“，豔黃的花苞散發著清香。流連園內，吟一首美妙的小詩，坐在藤椅上，那滋味簡直不敢想象。能聞見撲鼻而來的香味。園子裡”散養”的兔子在那個時候，品味著美味的兔糧，聞著桂花香，那悠閒的樣子
豐盛的秋分時節是桂花開得最為旺盛的一段時間。即使躺在床上，也，真舒服。
進入秋末，桂花”大舉凋零”。一陣風吹來，滿地的黃花揚了起來，清香永不散去。
隆冬即將來到，桂花已不再發芽，但記憶中的桂花永遠那麼美！
初中學生作文400字 篇2
一位冰清玉潔、人見人愛、花見花開的大美人老師是誰？她就是我們的班主任金老師。她有一頭烏黑閃亮的頭髮，橢圓橢圓的臉上有兩隻小巧玲瓏的`眼睛，總是閃著幽默的光芒。鼻樑上架著一副眼鏡，看起來像一個大學生。一張常帶微笑的可愛小嘴，總會給我們講許多故事。
金老師很幽默。上課時，要是有小朋友注意力不集中，開小差的話，金老師就會把他叫到講臺前用諸暨方言說他幾句，還會真打小朋友的屁屁呢，看得我們下面的小朋友都哈哈大笑。雖然金老師不是真打，但這樣一來這位小朋友還夠難為情的了。金老師真是批評而不失幽默的老師。在語文課上，還會和大家開一個小小的，意想不到的玩笑呢！
金老師不但幽默，而且還愛笑呢！
每當金老師看見我們表現很好時，就會笑呵呵地給我們上課，笑呵呵地給我們講故事，這時的我們，聽著故事就會有飄飄欲仙的感覺。
金老師的笑聲源源不斷地響起來，她的笑容好美麗啊！
金老師不但給我們在課堂上帶來笑聲，還很關心我們呢！就說週五的時候，小沈被小宣投來的壘球砸中了眼睛，金老師知道後，趕忙跑來，拿著蘆薈膠，一次一次地幫小沈塗，好讓小沈好得快點。
這就是我們的金老師，可愛而有趣的金老師！
初中學生作文400字 篇3
還有一個多月，我們初三的同學們就要告別的美麗的校園，告別培育了我們三年的老師，告別朝夕共處三年的同學，告別二中的一草一木，告別在這裡度過的酸甜苦辣。
回想三年前，踏進學校時充滿好奇，校園，老師，同學，一切一切，滿是好奇。老師們為我們的生活的安排細緻入微，不厭其煩，滿是憧憬。課堂上，風格不樣知識豐富的老師讓我應接不暇，羨慕不已。學校的活動豐富多彩，我們在這裡德、智、體、美、勞都得到前所未有的進步，我們在這裡經歷了人生艱苦而又快樂的磨練，從一個懵懂的小孩變成朝陽般中學生。一頁頁，一幕幕，一篇篇，在眼前，在心頭。轉眼，已將別離。我卻不能“揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”，卻是“別有一番滋味在心頭”。
曾經，我喜歡在教室與同學們嬉鬧，喜歡悄悄的走到同學的背後，用手矇住她的眼睛讓她猜猜我是誰。喜歡在休息前在宿舍看、‘臥談會’。曾經害怕又期待考試，曾經勇敢又懦弱，曾經彷徨又堅定……
曾經的一切都將遠去，同學們就各奔東西。想想，不免有些酸澀，酸澀的不是那些曾經，而是不能再擁有的那種說不出的感覺，是後悔不夠努力嗎？說不清楚。
別了，我的初中生活，我們改變不了要離別的現實。我想說“今天的離別，是為了明天更好的相聚”。
讓我們共同走向更廣闊的天地，飛向更高遠的天空吧！
初中學生作文400字 篇4
我的爸爸很胖很壯，但不高。總給人一種一堵牆的感覺。
他很自信，覺得自己能幹很多事。
他老愛生氣，總是像一個鼓脹脹的大氣球，輕輕一碰就爆。
他不喜歡別人打擾，就只管自己的一畝三分地。
我並不覺得他很怎麼樣。但他曾經很努力，現在過得很幸福。我希望也能過得很幸福，在長大後。
他永遠覺得我只是那個只到他肚臍眼的小屁孩，在他肚子上滾啊滾。
外面一發生什麼事，確認安全後，我總和他興沖沖地跑到外面探頭探腦湊熱鬧，他總用肥鼓的大臉笑啊笑，有的時候他還帶我去買福利彩票，父女兩個都喜歡買，也不經常，二三個月買一張。可一張都沒中過。
他還是笑。吃飯時，他喜歡講政治，講笑話，討論問題，講有趣的事，他不生氣時很可愛。
我將那些很長很長的東西給他檢查時總是不開心。錯一個字就要重背，哪兒來的理？
他自詡通地理，卻唾沫橫飛地講得不清不楚。他卻開心，臉紅撲撲的，笑笑地去大吃了。
我便也去吃，我們倆都開心。
希望一直都這麼開心。
初中學生作文400字 篇5
我的弟弟名字叫做“陳xx”。別看他是我弟弟，可他卻是人小鬼大。
下面來看看他的調皮事蹟：去年寒假，我們全家一起回老家過年，過新年了，家家戶戶總要買禮物給親朋好友，我們家也當然不例外。於是給弟弟買禮物的事就交給我了，我心想：“男孩子，就應該買xx，不如給他買把玩具機關槍。”於是我把我的想法告訴了媽媽，媽媽當然舉手贊同，於是我們帶著禮物興沖沖回到了老家。弟弟看見我們給他帶的禮物立馬高興地玩了起來，完全忽視了我們的存在。可是悲劇還在後頭呢!只聽見我突然大叫了起來：“啊!”讓我把我看到的這一幕跟你們詳詳細細地說一遍：就一會兒功夫，只見他把好端端的一把槍給弄得只能用“破損嚴重“這個詞來形容了。而我呢?怒氣一下子衝出了我的心，我立馬把他的槍往懷裡一抱，就頭也不回的站在他旁邊。他沒辦法，只好一個勁的哀求我：“好姐姐!”急得都要哭出來了。看到他可憐兮兮的樣子，我只好不忍心，把槍還給了他，誰叫我是他姐姐呀!
我的弟弟雖然很調皮，但是他也有好的一面，那就是好學。每當要播放“動物世界”他就會準時坐在電視前收看，遇到不懂的問題，就會圍著舅舅轉個不停。每當這時候，我總會沒好氣地說：“別把舅舅給累死了!”可媽媽卻會嗔怪說：“那是好學，你應該多學著點，快去看書。”沒辦法，母命難違呀，我只好乖乖去看書了
這就是我的弟弟，你們喜歡他嗎?
初中學生作文400字 篇6
XX月XX日，天氣很冷，已經是二九時節，北方最寒冷的日子已經到來了。下午我和同學盧禹存、焦敏哲到成吉思汗廣場看雪雕。
首先映入我們眼簾的是“冰雪迷宮”，氣勢壯觀，好像一個個漩渦，又像怪獸張開的恐怖大嘴。我們幾個小心翼翼地鑽進了迷宮，摸索著向前走去。
四周是潔白無暇的雪牆，走啊走，我們迷路了，大家都有些害怕，可是轉念一想，沒什麼可怕的，那雪牆沒多高，實在不行，就翻牆而過。
又過了一會兒，前面出現了岔路，我們扔出了探路的“雪鏢”，第一枝鏢大約30秒聽到了回聲，第二枝則短了許多，很明顯是死路不通。我們明智地選擇了第一條路，很快走出了迷宮。
驀然間，我們都有一種難言的感覺，好像勇敢、自信、興奮都注入了自己的身體。巍峨的雪雕，讓人為之振奮不已，有飛龍在天、雄雞報曉、金蛇狂舞、還有奔騰的駿馬，它們刻畫得栩栩如生，姿態美麗極了。
看看這個、望望那個，我的心裡由衷地讚歎冰雕師傅那鬼斧神工的技藝，一把小小的冰鏟竟然繪畫出這般美麗的圖畫，讓人不由沉醉在壯美的冰雪世界。
我們還玩了“雪橇”，從高高的雪道坡頂急速滑下，寒風撲面，四周的景物飛快地掠過，我們大呼小叫著；我們互相追逐著；我們急促地呼吸著；大家的帽子和眼眉上都掛起了白霜，北方的冬天，就一個字“爽”！
美麗的雪雕，魅力的冬天，我怎能不愛你？
初中學生作文400字 篇7
寒假中的一天，我在一本書中看見了一個“吹球實驗”，我覺得十分有趣，就來做。我先拿來一個木架，木架上橫放著一根鐵絲，鐵絲上掛著兩個用線穿著的乒乓球，兩球之間大約有三四釐米的距離。我又繼續看書，書上說：“當你往兩球之間吹氣時會出現什麼樣的現象呢？”我想：這個問題太簡單了，簡直是易如反掌。“這可由不得你亂說”。我身旁的付紅強發話了。“為什麼？”我疑惑不解的問。“等你把這個實驗做完了，答案自然你就明白了”。“好！”做就做，到時候誰的觀點是正確的，就知道了。
實驗開始了，我鼓起兩腮，用力一吹，兩球“砰”的一聲，碰在一起了。他大笑起來，我說：“你笑什麼笑，剛才是我使的勁太小了，所以這兩球才會碰在一起的，我再試一次吧”。這一次，我深深地吸了一口氣，低下頭，屁股一撅，使勁一吹，結果兩球還是碰在一起了。
我自言自語地說：“真怪，為什麼兩球不分開Y，反而碰在一起呢？”我想理想對付紅強說：“你平時最喜歡看書，那就請你給我講講道理吧！”
這個道理很簡單，因為流動的空氣壓力小，四周空氣的壓力大，這樣，當我們往兩球之間吹氣時，空氣一流動壓力就減小，兩邊空氣壓力就大，所以就推著兩球向內碰。
喲！一個小小的實驗還有不少科學道理呢？