【必備】初三作文錦集十篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初三作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
人，是一種群居動物，只有在集體成員的照料下、呵護下，你才能逐漸長大，並且不寂寞、不憂鬱。而我，就有著有著這麼一個集體，它並不碩大，但它卻帶給我們無數的益處……要擁有一個集體十分簡單，然而，在一個集體中，重要的並不是人數的多與少，重要的是集體成員是否有集體榮譽感。在任何一個學期中，總會有一些競賽朝你卷席而來，如果你能抓住其中的任何一個機會，那你就會受到班上同學的刮目相看，雖然這樣你能獲得榮譽，可是你背上揹著的卻是一個更加沉重的包袱——集體榮譽。我們的老師曾經告訴過我們：“記住，參加一樣比賽，隨時都要想著這是為班級爭光。”終於，我抓住了一個從天而降的機會。
在競賽現場，氣氛十分緊張，總有有一種寒氣逼人的感覺。在比賽中途，我看見我們班的同學正埋頭苦幹，顯然比其他同學更要努力得多。過後，我問他，“你為何如此努力？”沒想到，他竟莞爾一笑，說道：“競賽就像戰場，只要你多‘殺’一個‘敵人’你就能多贏一分，而我們的班級也就會獲得更好的名次。”他的這句話，深深打動了我，使得我的內心如同波濤洶湧的大海，久久不能平靜。從此，我便把這兩句話刻在心間。後來，我遇上了“太陽中隊”，並得到了重用。
也許，也正是因為這些話，才使得我在今後的學習生活中更加奮發向上，每一次參加競賽前，總會想想這兩句話，競賽時都以團體榮譽為中心。可能，也是因為好的東西會傳染吧，現在，每一個同學似乎都有一種名叫：“集體榮譽感”的東西了。假如一個集體是一本書，那麼，我們便是作者。而我們的一舉一動，就是這本書的內容。來吧，同學們，讓我們做得更加優秀，為這本書增添更多的“豐功偉頁”！
初三作文 篇2
生活是海，融匯百態人生；人生是船，海中沉浮奮鬥；奮鬥是槳，划船尚需揚帆；理想是帆，需乘風破浪前進，這樣看來，生活不是觀海邊的日出，生活不是撿取沙灘的貝殼，戲弄腳下的浪花。同時，生活告訴我們：要每天給自己一個希望。
生活是一方沃土，你播下什麼，就收穫什麼，播下一種心態，收穫一種思想；播下一種思想，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種行動；播下一種行動，收穫一種命運。所以，生活又告訴我們：要每天給自己一個希望。
美好的生活不會鍾情於某一個人，你必須時刻懷有希望，才能為自己創造機會，希望賦予積極進取、堅持到底的人，每天給自己一個希望，你就必須通曉“天將降大任於斯人也，必先苦其心志……”之意，沒有一個堅實的過程，漂亮的結果只是個美麗的錯誤。所以，如果我們每天都試著給自己一個希望，那麼，成功也為期不遠了。
每天給自己一個希望。希望是自信的表現，希望是“啟明星”，無怪乎毛主席也說：“自信人生二百年，會當水擊三千里。”希望是一輛“特快列車”，承載著旅客通往“目的地”。美國前任總統尼克松也曾定言：“成功是座不可輕鬆逾越的峰巔，但要想攀越，首先必須有希望。”所以，對一切有憧憬，渴望成功的人來說，希望是“催化劑”，試著搬開你前進中的有形阻礙，將無形的屏障當作動力，記著每天給自己一個希望，那麼，生活不再空虛，懷著希望之心踏著腳下的奠基石去繪製你的“藍圖”。
每天給自己一個希望，無論處於順境或是逆境，都不能使之成為制約因素，有一首詩歌寫道：“在沒有掌聲的環境中默默成長的孩子，長大後，才不會使盡手段搶鏡頭，才習慣遭受冷落……”
每天給自己一個希望，才有重生之望。兩個監獄裡的囚犯，一個總是愁眉不展的看窗外高牆的鐵絲網，而另一個人總是愛看窗外的天空，看藍天中自由翱翔的小鳥，所以，只有充滿希望才能改變一個人的命運。
親愛的朋友，如果你厭倦了庸庸碌碌的生活，如果你是一個渴望成功的人士，如果你正處於險境中……那麼，從此刻起，為什麼不鼓起勇氣每天給自己一個希望呢？希望會助你一臂之力，一個沒有希望的人，他只會愈陷愈深，讓我們每天都給自己一個希望，讓我們的理想在蔚藍天空中盡情放飛吧！
初三作文 篇3
周瑜，古今第一儒將。
『羽扇綸巾，雄姿英發』
周瑜，出生於世家大族，門庭顯赫。少年周瑜相貌英俊，體格健壯，飽讀詩書，精通兵法，年紀輕輕遍有雄才大略。在陳壽所著的《三國志》中饒是沒有一絲多餘的筆墨，觀遍整本，三國當中的眾人，被評相貌俊朗的僅此一位“瑜長壯且有姿貌”。瑜雖為武將，卻性格溫良，舉止溫文儒雅。他不僅精通音律，而且談得一手好琴，就算酒過三巡，也能精準無誤地辨聽出樂曲的闕誤，回頭予以指點。當時的民間盛，傳著一句話：曲有誤，周郎顧。足見周瑜風雅卓絕之妙。“羽扇綸巾”現今常被人們比作是諸葛孔明的形象，以而突出孔明的儒雅。而“羽扇綸巾”的真正主人，卻是“遙想公瑾當年”中的周公瑾。此時的周瑜，年紀輕輕就已掌管一國兵權，深受信任於內，才略展露於外，志得意滿，且有美人相伴，令無數人羨慕不已。
如此的一位才資絕卓的英雄少年，在《三國演義》羅老的筆下形象卻被扭曲地紛繁雜亂，令人嘆息委屈。《三國演義》中周瑜的形象，是個嫉賢妒能，小肚雞腸的人物，一生與諸葛亮鬥智，最終得下被諸葛亮氣死的荒唐結局。這，其實是一個極大地誤讀，我甚至言以為，這是一種極度的侮辱，一種慘無人寰的扼殺！卻知《三國演義》早已深入人心，無扭轉之力，唯有悲嘆苦兮，為公瑾憤憤難平心中壓抑之情。後人根據《三國演義》的藝術加工，將周瑜誤讀為一個心胸狹窄之人，事實上，周瑜不僅胸襟寬廣，而且多謀善斷，是一個幾近完美的儒將形象。品讀歷史上真實的周瑜，無人不為他所傾倒。據正史《三國志》所記載，周瑜“性度恢弘，大率為人”禮賢下士，深得眾人愛戴。據《江表傳》所記，周瑜曾與東吳大將程普有矛盾，程普為東吳老臣，面對資歷比自己淺的周瑜，常常盛氣凌人，侮辱周瑜。周瑜對此非但不記恨，反而更加恭敬地對待程普。後來，程普漸過悔悟，對周瑜越發敬重。由此可見周瑜謙讓服人的人格魅力。
孫策被刺殺後，周瑜同張昭一同輔佐年少的孫權，周瑜在外忠心耿耿，領兵有方，形成了所謂的“內事不決問張昭，外事不決問周瑜”的局面。
用易中天的一句話：他人品好，修養高，會打仗，懂藝術，尤其精通音樂。所以，“真實的周瑜實乃接近完美的古今第一儒將”一稱謂，毫不過分。
『談笑間，檣櫓灰飛煙滅』
周瑜之名真正流傳千古源於赤壁之戰。
年輕的大都督周瑜，以其非凡的膽識和過人的謀略，以區區幾萬人的軍隊擊敗了數十萬的敵軍，也正是此刻，創造了軍事史上的一個奇蹟，也為東吳保住了根基。
謀略，智慧，勇猛，英雄，殲敵，奇蹟。
由於受到《三國演義》深厚荼毒，人們長期以來將赤壁之戰的最大功績歸功於“舌戰群儒”“借東風”“草船借箭”的諸葛亮。實際上，真實的歷史是，以上三個故事皆為羅貫中為突顯諸葛孔明的謀智奇才所虛擬神化得來，“舌戰群儒”和“借東風”根本不存在，而“草船借箭”也並非諸葛亮所為。經正史記載而得，經赤壁之戰時，諸葛亮只是個初出茅廬的謀士，且並未真正得劉備重用，觀赤壁之戰全域性，諸葛亮唯一的功勞就是當了個遊說東吳孫權聯合劉備抗曹的小使者。赤壁一戰的英雄只有一個，那就是周瑜。
瑜，生在群雄逐鹿的戰亂時代，梟雄並起，也正是這樣一個縱觀中華悠久五千年曆史也才幾千年等一回的時局，造就了一代將星，成就了一段傳奇。千百年倏忽，逝者如斯夫。縱使大江東去，是激昂奔騰，咆哮卷席著迸濺向前，遙想當年，亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。那樣英雄偉健的人物，是值得人們仰望，陶醉，痴迷，崇敬地。須臾，卻只留給人們一個落寞，孤寂的背影，我嘲諷著演義的作者，何等相出如此“悲壯”的死法，連死也要使這位英雄遭人唾棄，英雄沒落……
錯，錯，錯，大江東去，儒將的身影被擊碎在亂石長河之中。
『浪淘盡，千古風流人物』
“既生瑜，何生亮”,這是誰的心聲？周瑜？
錯，是羅貫中。
羅貫中溺愛崇敬諸葛孔明，神化他，使得這本書中的人物成為了凸顯諸葛孔明光環的配飾。諸葛孔明的出山的是時勢的轉折點，自此，三國的歷史幾乎成為神機妙算的`諸葛亮的個人表演。不僅如此，為了愈加地顯示孔明的萬丈才情，羅貫中老先生開始了跨域歷史的剝削，剝削了周瑜的才情，剝削了周瑜的氣度，剝削了周瑜的智謀，最後直接搶奪了周瑜死亡的權利。而，孔明順理成章的成為了那顆最光芒萬丈的太陽。
小說中，“三顧茅廬”被濃墨重彩的渲染，但正史《三國志》中，僅用了五個字：反三往，乃見。史學家如此簡單地描述，可見其中並沒有什麼值得一寫的曲折情節。在魏晉時期，文人崇尚隱居和清談，推脫出仕只是一種風尚，並不見得是故意的矜持。因而，真實的“三顧茅廬”只是那個時代平常的一種訪求罷了。羅貫中卻從中爆出了後世聞名後人稱奇的《隆中對》。其實魯肅和周瑜也早有相似的方略，因為當時天下已分隔殆盡，只有西蜀之地可做文章，於是就不免的有英雄所見略同之嫌了。
我仰望著蘇軾所仰望著的英雄。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
初三作文 篇4
夢話，是指人在睡夢中的話。睡眠時抑制作用沒有控制到大腦皮層的全部，語言中樞有時還能活動，這時就會有說夢話的現象。然而，我所要說的夢話，卻是另一個含義。
痴人說夢這個詞，想必是人人知曉。它是用來比喻妄想出來的不切實際的話語。這夢話，就成了對根本辦不到的一句話的諷刺。在不同的年紀，我們都有過夢話。雖然大多數最終都被殘酷的現實抹殺掉了，但這些夢話都多多少少教會我們一些道理——至少同樣的事情不會在你身上發生第二次。一些人卻因為害怕犯錯誤和他人的批評指責，漸漸丟掉了自己“說夢話”的權利，甚至再也不說稍稍超出現實的話，以免再鬧笑話。那麼，夢話是否該丟掉呢？
首先，要敢於說夢話。愛迪生能夠發明電燈，他一定說過想要發光的照明用品的夢話；牛頓能夠發現萬有引力，他一定說過地心有塊磁鐵的夢話；居里夫人能夠發現鐳，她一定說過正尋找著一種稀有元素的夢話。這些是最簡單的例子，不過無比有力。在科技不發達的當代，電燈、萬有引力、鐳，這就是夢話。他們敢於想象，敢於說夢話。然而，當這一切被他們變為現實時，沒有人再去冷嘲熱諷，有的只是無數仰望的目光。
其次，還要敢於透過自己的不懈努力來把昔日的夢話變為現實。愛迪生敢說夢話，他一定有發明電燈的勇氣；牛頓敢說夢話，他一定有發現地心引力的勇氣；居里夫人能發現鐳，她一定有發現鐳的勇氣。有著一句夢話，勢必是要被人笑的。怎麼逃脫這種不屑的哂笑？只有自己的努力。有自己的一句夢話，再親自把它變為現實，那將是多麼令人自豪的事情啊！
最後，這句夢話一定要有正確的方向。不可太虛假，不可太遙遠。一句夢話出口，自己勢必要對這句話負責。一句夢話，再加上時間和精力，並不是沒有成真的可能性。說出一句夢話，讓自己有目標去拼搏奮鬥；說出一句夢話，讓自己鼓足勇氣去探索；說出一句夢話，讓自己有了衝刺的方向。給自己一句夢話，也就是給自己插上了夢的翅膀！那就給自己插上這雙夢的翅膀，養精蓄銳，一舉翱翔在藍天！
初三作文 篇5
張騫不走尋常路。跟著漢使張騫的駝隊，從長安出發，西出陽關，一路走來，一串串歪歪斜斜的腳印走出了今天的絲綢之路。想象大漠之中的絲綢路，到處都是黃沙亂舞，一隊駱駝走來又消失在黃沙之中。環境艱難卻難不住張騫的意志，條件再苦卻苦不了張騫的精神。張騫一行人用他們的開拓成就了絲綢之路，張騫不走尋常路，他走的是勇者之路。
紅軍不走尋常路。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸……”爬雪山，過草地，吃樹皮，只為兩萬五千裡。一路上，紅軍都面臨著生與死的較量。在惡劣的環境中，他們沒有退縮，因為他們相信希望就在前方;在艱苦的條件下，他們沒有膽寒，因為他們擁有充足的精神食糧。抱著堅定的信念，他們終於走完了這兩萬五千裡，勝利會師。三軍過後盡開顏。紅軍用他們的精神創造了兩萬五千裡的神話，紅軍不走尋常路，他們走的是強者之路。
孔丘不走尋常路。一輛馬車，弟子隨他周遊列國，一路上宣揚“仁”的思想。雖然也會碰壁，但他從未放棄，心中始終抱定“仁”的理念，要將仁愛傳遍世間。孔丘不走尋常路，他走的是仁者、智者之路。
我也不走尋常路。都說上坡路難走，下坡路好走，而我卻要選擇難走的上坡路。上坡路固然難走，但它是通往成功的必經之路。作為學生的我們應該迎難而上，不斷挑戰自我，以張騫、紅軍、孔丘為榜樣，去創造自己的奇蹟。
不走尋常路，不是讓我們胡亂另闢蹊蹺，而是要我們展現獨特自我;不走尋常路，不是讓我們隨意標新立異，而是要我們創造新的奇蹟。
在人生的路上，我要不走尋常路，我要選擇勇者之路、強者之路、智者之路。
不走尋常路，走自己的路，讓別人說去吧!
初三作文 篇6
月光似水。林蔭小道上，幾個模糊的人影在晃動，那是正在散步的我們。周圍螢火蟲三五成群地飛來飛去，那點點的綠光為寂靜的夜晚平添了幾分靈動和生機。蟲兒們集體出動，唱著永無止境的“夏日戀曲”。
“每次都有我走前面，這次我要在後面!”
我的叫嚷聲打破了原有的和諧，寧靜的夜晚又重新甦醒了。
“隨你便!”老爸最先表態。
“這……還是在前面吧!後面我總覺得不安全。”老媽猶豫了。
“怎麼可能?又沒野獸出沒!”我不以為然地聳聳肩。
“唉，那好吧!”老媽拗不過我，敗下陣來。
這下我樂了，一下子竄到了後面。時而逗逗螢火蟲，時而彈彈樹葉，時而踢踢石頭，好不愜意!看，飛蟲翩躚;聽，樹葉搖曳;聞，草木飄香……
忽然，我被一有力的雙手拉到了馬路的邊緣，正想掙脫，只聽“嗖”的一聲，一輛腳踏車從身邊疾馳而過，嚇得我雙腿發軟。轉過頭去，是老媽!她的臉漲的通紅，眼睛寫著大大的緊張。
“下次注意啊，被撞了可不好。”老媽撫摸著我的頭輕聲安慰道。
“嗯。”我驚魂未定地點點頭。
“老媽，我渴了。”
“好，你在這兒，我去買。”說著，老媽便飛奔著去超市了。我看著她的身影漸行漸遠，不禁心潮澎湃。
一分鐘，兩分鐘……一個人影出現在了我的視線裡，她叉著腰，喘著氣，急急忙忙地走來了。我仔細一瞧，是老媽!在月光的照耀下，她臉上晶亮的汗珠閃閃發光，眼睛裡閃爍著一種難以形容的愉悅光芒。
“快喝吧!”她把水遞給我，倚著樹擦起了汗。我稍稍一愣，心裡似乎被什麼東西猛撞了一下，頓時眼睛熱乎起來。
一個稚嫩的童音傳入了耳朵：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我的眼睛溼潤了，這瓶水，不就是媽媽愛的結晶嗎?
此時，蟲兒們唱得更歡了，它們彷彿也被感動了，一起唱響了母親的讚歌。
初三作文 篇7
阿基米德說，給我一個支點，我可以撬起整個地球。而我想說，給一個支點，我願意以靈魂滋養。
阿基米德的支點是實在的、厚實的，理論性的物質，而我想要的支點卻是斑駁了陽光，疏影了希望，在心靈深處開放出湛湛光芒的存在。它有一個透徹心扉的名字——信仰。
自古以來，多少英雄兒女抱著這明媚的寄託，一蕭一劍一人一馬，在江湖奔波，不言半點辛勞，只為了靈魂深處的價值，只為了血脈裡迸發的希翼與堅持，只為了骨架上沉澱的責任與認知。他們在血腥的戰場上廝殺，在血與淚的犧牲中開創了一個國家的盛世和平。只因信仰，那一抹讓人熱血沸騰的驕陽；只因信仰，那一瞬讓人血脈膨脹的驕傲；只因信仰，那一片讓人不可放手的春色河山。他們為了信仰而戰，他們為了信仰為死，他們為了信仰而放棄一切。信仰便是他們的肋骨，他們的脊樑，他們忠貞報國的靈魂。信仰便是他們不可或缺的支點！還有一群人，在新中國成立初期，他們在屈辱的監獄裡摸索，他們在陰暗晦惡的環境裡摸索，他們把信仰刺進了心臟，藉著它的光芒照耀前進的方向。為了這搖搖欲墜的華夏，為了那深入骨髓的堅持，他們沒有掙扎，沒有皺眉，挺直了身板任敵人的搶彈打進自己的心臟，咬緊了牙任火焰吞沒自己的身軀。他們不屈服，不放棄，用鮮血，用屍骨為我們鋪上了一條平坦的光明之路。那麼，是什麼讓他們剔下自己的骨，剜下自己的肉，在這荊棘坎坷的叢林中鋪就了這一條希望之路？！又是什麼，讓他們不畏痛楚，不怕犧牲，在這樣灰暗的社會里隱忍和堅毅？！是的，是信仰，是對民族對國家的信仰，是用全身的骨架，血肉，經脈為石，心臟，靈魂，堅韌為梯搭建的信仰。
我想我永遠不會忘記那些抱著信仰，用身軀為我們譜寫勝利的英雄兒女，我想我永遠不會那些拋頭顱、灑熱血，保疆衛國的民族先烈，但我更不會忘記那些在腐朽汙濁的世界裡，以靈魂為支撐，拼命的創造自身價值的可愛的人。
如果說生命是一條長河，那麼他就是那個在河中奮泳前進的人。如果說生命是一片荊棘，那麼他就是那個在荊棘裡披荊斬棘的人。他是司馬遷。他是一個讓人讚歎的文學儒士。他用他的筆踩在了現實的咽喉上為世人創造了一部包羅永珍的文學著作，他用他的筆屹立在信仰的肩胛上為人們展示了一幅用堅毅勾勒，思想烘托，信仰渲染的瑰麗畫卷。可以想象，在那樣陰暗潮溼的監牢裡，他緊握那支沾染了靈魂的墨筆，拼命的書寫自己的堅持與價值。可以想象，在那樣晦暗難忍的監獄裡，他緊握那支沾染了靈魂的墨筆，執著的書寫自己的思想和認知。終於，他寫盡了力氣，完成了那部被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的經典。終於，他宣洩了所有，向世人展現了自己的價值和信仰。如果說坎坷是一種對成功的堅持，那麼無疑他是成功的；如果說堅持是一種對未來的無懼，那麼可以肯定他是堅持的；如果說無懼是一種命運的反擊，那麼值得相信他是無懼的。他是貝多芬。他是德國音樂的驕傲。他以靈魂譜曲，信仰為樂，堅毅成調，他不僅狠狠地扼緊了命運的咽喉，還戰勝了病痛的折磨，拖著堅韌的身子投身於音樂。他用熱情展現了《英雄》的堅實，他用溫情抒寫了《月光》的細膩，他用生命造就了《命運交響曲》的雄渾。他是貝多芬。他用心臟來滋養靈魂，他用靈魂來支撐信仰。
我也有諸多的夢，也有那一腔的熱血豪情，也有對生命的不羈頑強，而我心底最珍貴的卻是那一抹照耀了、支撐了我的一切的東西——信仰。
我願與貝多芬一般，用心臟來滋養靈魂，用靈魂來支撐信仰！
初三作文 篇8
人在功成名就時細品聲音是一種分享與輕嘆；人在懷念時細品聲音是一種情感的希冀；人在挫折的磨鍊中細品聲音是一種釋然。
大自然的聲音是充滿生命氣息的聲音，我熱愛他生機勃勃的種種妙音：風聲、雨聲、打雷聲、花草鳥獸聲匯成一首渾然天志、蕩氣迴腸的生命之歌。
我希望成為其中的一員。
但是，為了在“特長”欄中有料可寫，我開始彈鋼琴；為了考級，我精心地把一個個音符演奏；為了驀然回首的“血汗”，我用挺立的指尖的琴鍵上盡情揮灑，用心彈奏。有時《歡樂的牧童》變成了傷懷的少女；有時《松間溪水盤山流》變成了洶湧澎湃的黃河；有時我變成了一位軍事家，坐在一匹汗血寶馬上馳騁，指點江山，視名利如糞土，唯我獨霸！
然而由於我精妙絕倫的琴音與過份投入的力道，鄰居們大為不屑，更多的是“勸誡”與“勸告”，認為我那純屬噪音。可我的父母卻沒有想法，一個勁兒鼓勵，真是有點搞笑啊！身為當事人的我似乎沒有受到影響，依舊站在原地，保持著原有的風采。
我知道的，每個人對聲音都有獨到的見解，因為每個人的性格、喜好都大有不同，“舉世皆醉我獨醒”者的豪邁，“人比黃花瘦”的會更傾心於悽美的吉他風；“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的會更熱愛情歌；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的更偏愛勵志、熱血的流行風……那樣一想，心中的“雨恨雲愁”便漸漸消散了……隨即參加了一場鋼琴比賽，獲三等獎。於是我便明白了：
熱愛的力量是驅使我堅持的動力、主力，只要主車與動力還在，就一定會堅持下去。
世上聲音那麼多，一雙耳朵可聽不過來，若是隻顧聽了那些聲音，勝利的曙光會被煩惱的源頭取而代之，純淨的心靈會被紅塵之音蒙塵，若是聽，也只聽自己心靈底部的聲音，那才是正確的方向。
萬語千言只為匯成一句：走自己的路，打著相信自己的指標燈，無所畏懼，大步向前！
初三作文 篇9
我很疼愛比我小10歲的妹妹，因為她長得很可愛，偶爾逗逗我，偶爾使我生氣。
當然了，她惹我生氣的時候還是挺多的，但是我還是很疼她，就像媽媽對待孩子一樣，當然，說媽媽有些過了，畢竟我是他姐，即使年齡相差懸殊，但是我對她的疼愛雖然不及我媽但是也超過別的人。
但他並不令我開心，經常惹我生氣，我每次吃的東西都留她一半，別人送我的糖果，我也留著放學給他吃，沒有她的時候，我都是自己私吞的，沒有分享給一人。她卻令我傷心，每次我帶吃的回家時，她才纏著我，唉，什麼時候才能讓她明白我對她的疼愛呢？她比較膽小，別人打她欺負她時，老師告訴媽媽，我在旁邊聽見了，我就一直教她，我們不能吃虧，一直對她說。她點頭了。我也對她這個樣子傷心，希望她有事跟我說，我覺得我比我媽管她管的還多，我為此還買了一些幾本教育孩子的書，以便在性格養成期不會成懦弱性格。
直到有一次，全體學生去某個學校學習幾天，回來的時候。她跑過來說；“姐姐抱抱”我媽說這幾天晚上天天說找姐姐的找姐姐的。我抱緊了她。她說了一句：“姐姐，今天是29日，媽媽說你29日就回來了”“姐姐回來了”
那個場景讓我覺得，我疼她這麼久，值了。如此欣慰。
初三作文 篇10
飛揚的青春中難免有點小曖昧，作為旁觀者的我，看著身邊的同學玩過家家似的分分合合。我不願像她們那樣。我的觀念是：青春不是這樣玩的。或許，我可能太冷靜理智了吧。還有，我沒有資本像她們一樣肆無忌憚地玩。
夏子是我的小閨蜜，與我同級，同校。我該怎麼形容她呢，她，是一個極其優秀的人，也很漂亮，是學校的風雲人物。我自認我很瞭解她。因為我們很相似，能力不分伯仲，就連那點小倔強也像極了。她，集萬千寵愛於一身，我卻知她站在頂峰的孤獨。就在她早戀的時候，我震驚了。我極力地勸說她，可我知道，她淪陷了......
夏子的小男友，我也認識。我始終覺得他配不上夏子。他，有著痞子的笑容，成績中下下，酷愛運動，有點拽拽的。我對他有點抗拒。我知道，他和別人總是有點小緋聞，若有若無的曖昧。我更清楚，夏子，她什麼都知道。
有一段時間，他們倆傳出分手的訊息，更有人爆出夏子去挽回他們的感情。我無法想象驕傲如蘭的夏子會低下頭去服軟。我向夏子去求證，她給了我一個肯定的答覆。我想她一定瘋了，無法認同她的做法。我極力地勸阻她，放棄這段感情吧。我無法眼睜睜的看著夏子繼續這樣下去。我已經發現夏子的成績有點下滑了，這是我最不想看到過的事。
她幽幽的吐了一句：“雖然現在不是對的時間，但是他是我對的人。”我知道夏子這句話背後的意思，那就是她不會聽我的話，無怨無悔地繼續下去。我呆楞地看著她，原來，我根本不清楚他們之間的是。
我真的是旁觀者清嗎？
是啊，對的人難找，更何況是在對的時間呢。這種事應該是，如人飲水，冷暖自知吧。