實用的初三作文八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的初三作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
夏天的雨，如千萬個醉酒詩人正在高聲吟誦；夏天的雨，如金庸筆下行俠仗義的好漢。我們要想聆聽曠世的奇文；見識神龍見首不見尾的絕世奇功，可要接受一些小小的考驗。
天氣悶熱極了，連樹都熱得一動不動；小狗懶懶的趴在地上耷拉著耳朵，哈氣哈氣的喘著粗氣，肚皮緊緊的貼著地面，儘量多一點兒吸收可憐的涼氣；不可一世的公雞，這時也被悶熱征服了，狼狽的把小半截身子埋在土裡，昔日的威風已被邋遢取代；人們穿著短襯衫、短褲在樹下扇扇子，可是不一會短襯衫就溼透了；唯一沒被悶熱打倒的是螞蟻，它們還是一刻不停地忙碌著，而且速度愈來愈快，比平時翻了兩三倍的速度往樹上搬家。
空氣好像凝固住了，沒有一絲涼風，空中的雲變得越來越厚，擠的越來越緊，好像一個懸在天上搖搖欲墜的大磨盤。天越來越暗，越來越低，好像要落到地上。
忽然，遠處的天空出現一絲閃光，緊接著一聲巨響，夏雨交響樂開始了，閃電如打鼓般渾厚，奏出一小節的開始；人聲如同小提琴，輕巧悅耳捧出樂章的歡快；疾馳的暴雨，如醉酒的李白正在高聲吟誦‘棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂’；如南唐後主李煜在哀怨‘問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流’；如西毒歐陽鋒與北丐洪七公在華山之巔的決鬥……正當音樂劇演奏到高潮之時，突然，一聲響雷打破了歡快的氣氛，雨驟然停止。
烏雲急速散盡，露出晴天，太陽撒下萬縷金光，空氣變得清新，暢快。遠處，不時傳來幾聲蛙鳴。
夏雨，來得極快，帶來徐徐的清涼；去得匆匆，帶走一時的悶熱。
初三作文 篇2
離開學僅僅只有四天了，我即將步入初三的學習。初三的挑戰，我能否一關一關的透過，一關一關的取得勝利。我希望在自己充分的準備下輕車熟路。
初一、初二的日子渾渾噩噩，不知是怎樣過來的，現在回想起來的只有考試前玩耍的笑容和考試後對自己的遺憾。
已經補習了一個半月，這一個半月我學到了什麼？自己的成績能更上一層樓麼！我的各方面，德、智、體、美、勞，還是那麼的優秀麼？我能開始挑戰這即將步入的初三麼？
初三是怎樣的生活？是高興？快樂？還是難忘？我想還會有奮鬥和努力吧！有可能是人生中的第一次拼搏！老師總是說：“人生能有幾回搏，搏一搏，對自己也有好處！”我想：是呀，搏一回，看自己有多大的能力！它只是有益無弊！可是總是這樣想，總是這樣的下定決心，幾天之後還是恢復到原來的樣子！媽媽總是說我，可我也著急，想學又學不進去，經過一個半月的補習，感覺自己有些愛好數學，它使我產生了興趣，希望我對這種興趣能維持下去，不會半途而廢！
即將步入初三，希望自己能更進一步，改變自己，讓自己努力的學習，希望能考上好的高中！自己不要遺憾和失望！！！
初三作文 篇3
暗中面前是光亮，風雨過後是彩虹；窮途末路以後，會是山窮水盡。——題記
面對放逐，蘇武還是挑選了在孤寂的大草原上與一群羊度過了數年！他不放棄，面對厄運，卻不悲觀，終究成了傳播千古的愛國使者；面對失利，愛迪生還是挑選了嘗試。在發明電燈膽遴選鎢絲時，顛末端一千多次的失利卻不洩氣地說：我已經找到上千種不克不及製作燈膽的質料。終究在有數次的失利中獲得勝利；面對山窮水復的迷惑時，我們應當挑選固執，並堅信總有山窮水盡時。
但是，在波折前，即便是名流，也會做出遺憾畢生的弊端決定。
寫來天下聞名的《白叟與海》的美國作家海明威，一個酷愛生命和餬口的藝術家。在經歷了各種百般的餬口中的磨難和波折以後，在暮年卻因電擊醫治導致精力天下滅亡的他，挑選分開這夸姣的天下。在離本身的山窮水盡只需一步之遙時，他挑選了放棄，放棄生命，這時候多麼令人扼腕憐惜的結局啊！
反之，在波折面前，貝多芬用無盡的勇氣迎來了屬於他本身的山窮水盡。
貝多芬在他本身雙耳失聰後，仍然不放棄音樂創作，忠於他的畢生奇蹟。他乃至向運氣應戰說下我要扼住運氣的咽喉，它不克不及使我完整屈就的豪情壯語，他用《運氣交響曲》向世人和運氣證瞭然謀事在人的真諦。終究，他成了被世人所崇拜，所尊敬的樂聖。
一樣是面對波折？困難，但為甚麼成果卻分歧呢？因為在面對人生門路上的各種波折和困難時，他們做出了分歧的挑選：迴避還是面對並做出妥協。以是，固然波折和困難偶然是沒法制止的，但是隻需我們能夠或許主動空中對它，並果斷一個標的目標，拿出勇氣去作妥協。那麼，統統困難波折也就水到渠成。
堅信吧！陰霾過後是好天；風雨過後是彩虹；山窮水復以後是山窮水盡！
初三作文 篇4
喜歡舊的東西，像郵票、像書籍、像零零碎碎的小玩意兒，沒有別的，僅僅是喜歡。也許這就是戀舊吧。戀的僅僅是舊嗎？不，戀的是舊裡熟悉的安全感。
喜歡舊時風景。喜歡在舊時的風景裡旅行，我的世界別人看不到，別人的世界，我也不知曉。兀自頹廢在自己的記憶，兀自在時光中感傷，沒人嘲笑，沒人看到，傾訴夠了，便再披上堅強人天真的外殼去生活。那年的舊時光啊，在年華的沉澱峽，愈發醇香。那舊舊回憶裡的淚，早已被陽光烘乾，於是，就只留下溫暖的片段。在一個人累了的時候，把舊時光拿出來，細細數一邊，一邊笑那時自己的幼稚，一邊把心裡的煩惱濾去。把自己埋在往日的沙裡，逃避一會現實，在開心的迎接冷硬的生活。
喜歡在一個薄雨微漾的夜散步，尋找舊舊的感覺。那時，你會覺得，一切都很寧靜，就像舊的感覺，那種熟悉而安逸的感覺。那時，街上人很少，路燈昏黃，就像走在另一個時空裡。潮溼的水汽撲面而來，涼涼的，好像小時候雪糕的味道。舊雨傘上傳來“嗒、嗒”的水聲，顯得一切那麼寧靜，好像這個行走的軀殼不是我，行走的僅僅是我的靈魂。這時，。便可以在高樓林立的都市找到一份舊舊的安寧。那種舊的感覺，像一片花瓣落在水面上，柔軟的恬靜，。
某年某月的一個黃昏和現在一樣靜。斜暉撒在身上，斑駁而唯美，光影婆娑，微光閃爍。
舊的風景像一根弦，挑起記憶裡的片片千秋。
去舊風景裡找一片清歡吧。
喜歡舊的書籍，喜歡在舊的書籍裡想念。那是一種溢位心房的滿足，沉重的書籍上鋪滿灰塵，有一種淡淡的味道，是時光的醇香。微微泛黃的書頁，一頁頁變的極脆，像蝴蝶的翅膀，美麗且寶貴。唯一不變的是一排排工整的鉛字，還是一樣的句子，還是一樣的修飾，然後發現，原來什麼都會變老，只有那些文字不會，還是舊時熟悉的排列，還是那般的唇齒留香。那時的你和現在的自己讀同樣的書，總能讀出不同的韻味，像酒，越久越美味。
某排某列的某一本書和以前一樣。微漾的墨香撲入鼻中，舒心且幸福，時光散亂，舊物仍在。
舊的書籍像一把木梳，每梳一次都有一種愜意和滿足，梳理年華流下的寸寸往事。
去舊書裡拾起一片清歡吧。
喜歡舊的傢俱。喜歡在大雨之夜窩在暖暖的家裡，聽著窗外的水聲，蜷在暖暖的舊棉被中，在舊檯燈暖暖的光下看書。那麼舒適，像一杯熱奶茶，不甜不酸，但是又香又暖。舊的傢俱像是回憶的鑰匙，那個桌子伴我童年，如今靠在桌面上還存一如既往的木香。那個檯燈自我有記憶起便已在這裡，十年如一日的發著暖色調的光。舊傢俱裡，漸漸會漫上時間的味道，是一種醇厚的香。那種香可以讓你在繁忙中時時繃緊的神經放鬆下來，安靜的休息一下，讓閒適漫上心田。舊傢俱拼拼湊湊之後，便有了一個家。搬了家後會好不適應。好像那個家排斥我，那些嶄新的傢俱冷冷硬硬的，像一堵牆堵著過往的那個大門。
某地某處的某個單元和當年一樣靜。黃葉鋪在地上，熟悉而又陌生。葉，不再是那年的葉，但我，還是當年的我。
舊傢俱像落滿灰塵的'記憶，縱使與時代脫節，哪怕已過潮流，但還能給人一種莫名的安全感。
去舊傢俱那裡品一片清歡吧。
有一種很奇妙的東西，叫作熟悉。它並不搶眼，並不閃耀，就是所有記憶裡的那份無關，就是所有往事裡的那個路人甲。但沒有他，真的悵然若失，沒有他，真的極不習慣。
我想，舊時清歡就是一種因熟悉產生的安全感。給這顆惶恐不安的心一個有保護的安全的小窩。
所謂的“舊”，與“老”不同。舊，有溫暖，熟悉的感覺。而老，則是悵然若失，遺憾不已的悲愴。
親愛的你，如果哪天年紀大了，不要說，“我老了”，而應該說“我舊了。”給自己一份熟悉的安全感，自己做自己的舊時清歡吧。
初三作文 篇5
左岸是我不能忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，而中間飛速流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。——題記
在我們這個年齡的青少年，自由是不屬於我們自己的。每天在教室裡做著一道道歷年中考題，為這關乎命運的一分兩分而奮鬥。
體育課上，老師的一聲哨響，我們猶如脫韁的野馬在紅色的跑道上一圈又一圈的奔跑著。紅色的跑道上承載著無數學子為了夢想而拼搏的汗水。每次跑倒數第一，都有想放棄的念頭，但這時“堅持”的信念總會跑出來支撐著搖搖欲墜的身體，讓我堅持至終點。
在跑的半死半活的時候，我問自己為什麼要這麼拼，我的心回答：因為我還年輕。
現在的每一場考試對我們都至關重要，每一次的成績都掌握著我們的喜怒哀樂。若這次考得好，我們會高興上好一陣子；若這次考得差，我們會檫掉眼淚繼續拼搏。即使最後沒考上重高，也無悔了，因為曾今為之努力過奮鬥過。
我爸爸跟我說過一句話，一直以來我都以這句話為“路標”。他說：人的一生難免會經受許多挫折，只要你在這條路上奮鬥過、努力過。即使最後你並沒有成功，最起碼你不會後悔，不會讓自己覺得心不安。在這件並沒有成功的事蹟裡，記載了你的開心、難過、哭泣，還有經驗，這些都將會成為你人生中美好的回憶。
在這個年齡的我們，為成功而歡呼，為夢想而拼搏，為失敗而哭泣，不論前方有多少大風大浪，都阻擋不了我們一顆顆跳動的心。因為我們還年輕，年輕就是讓青春無悔，讓我們為其瘋狂。
我們的青春就是在這樣的希望與失望、振奮和沮喪、歡笑和淚水中，漸漸發酵，變得如酒般香醇。
初三作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。彈指間，時間轉瞬即逝。同學們就進入初三的生活中了，初三是一個轉折點，面對初三的到來同學們會有很多壓力，但是有壓力的同時，必須要保證有一個良好的狀態。
初三生活的第一天，就讓同學們認識了許多新面孔，因為換了大部分的老師，可能同學們面的新老師，還不熟悉，不適應。接著又面對新增的兩門科目，漸漸地又讓我們有了壓力。更讓我們對初三生活有一點恐懼，同學們都不明白初三生活到底是怎樣的，會不會枯燥無味，又會不會是多姿多彩的。結束了第一天的生活，英語數學語文有著飛躍的改變，英語數學必須堂堂清，下課要交課堂上整理知識的本子，英語講完後馬上聽寫，就看你課堂上到底學了多少知識。語文讓同學們每天都背一篇文言文，有時還會背很多古詩，老師讓我們加強背誦，這樣才會短時間內背很多知識，必須饒有一個好的狀態，才能完成這些有難度的事情。
初三生活是怎樣的？每個老師上的第一節課就是講一些成功努力的名言，看一些影片。因為老師說初三的生活就是時間緊，任務重，期望高這幾個短語讓我們的壓力更大了。而讓我們最有壓力的是下課和物理化學的成績都分好幾個層次，但是目標就是一分不扣。漸漸地上課，老師都讓我們堂堂清，因為小科就是當堂學的當堂達標，但是這些都需要一個良好的狀態，因為狀態決定著一切，狀態決定著你這節課學了多少知識。
剛開始進入初三的生活還有很多的不適應，但是知道老師帶我們去看另外一個班的狀態，我們卻被震撼了，學一樣的知識，狀態就比我們好很多，肯定這節課比我們同學多學了很多東西。以為狀態決定這一切，隨之同學們有了很大的改變，狀態也積極向上，充滿活力。讓同學們漸漸地適應初三生活，達到堂堂清。
初三的生活，必須要有一個良好的狀態，才能達到堂堂清，能夠當堂達標，因為狀態決定著一切。
初三作文 篇7
災難，猶如看似波瀾不驚的大海，沒有人知道它何時席捲而來，洶湧而至，我們能做的，只有微笑，然後迎接災難。
周文王被困獄中，這突如其來的不是災難嗎？是災難，但周文王最終還是走過了這場災難。《莊子·逍遙遊》曰：無所可用，安所困苦哉。有人認為莊子太消極，我卻覺得這是一種坦然，一種面對災難的坦然之心。正如周文王的忍，他除了笑還能怎樣呢？災難已經降臨，就必須學會承受，而且是笑著去迎接。
無錫小企鵝公司面對公司倒閉的災難，經營者以末日管理的口號重整旗鼓，讓小企鵝起死回生。這，難道不是災難中微笑的力量嗎？正如金融風景時，香港經濟危機加深，李嘉誠面對這突如其來的災難，卻依然泰然自若，最終從他的堅持站穩了腳，渡過了這一難關。
的確，災難猶如世界末日一樣，沒有人可以改變它降臨的事實，但是，我們可以笑著迎接它，戰勝它。一個真正成功的人不在於他能在災難中得以脫險生存下來，更重要的是他能在災難來臨後，微笑著去面對它。一個在世界末日仍然堅持工作的人是最不可戰勝的，因為他連災難都不怕了，還會有什麼令他害怕的呢？末日來臨，我不怕，我把末日當生日，這是何等的氣魄啊！
《易經》雲：不事王侯，高尚其事。范蠡在幫越王勾踐打敗吳王夫差後，毅然辭去官職，拋棄高官厚祿而一意經商，最後富甲天下。而勾踐卻因滋長的驕傲而亡國，試想一下，如果范蠡留在越國，他又會怎樣呢？災難有時是可以預測，並避免的，范蠡正是知道勾踐的潛力已盡，所以他才毅然離開，從而避免了後來的災難。其實縱使越國不亡，范蠡一樣會有災難，豈不聞飛鳥盡，走狗烹。
鐵礦特大火災事故，包頭飛機墜機，煤礦瓦斯爆炸，又有誰敢說，這是一場無可避免的災難呢？當我們為死者哀悼惋惜之時，我們可曾想過那些管理者是否應該反省呢？災難是沙漠中的魔鬼，如果你能未雨綢繆，就一定可以躲開它的魔爪；災難是彩虹出現前的風雨，只要你能微笑的面對突然光臨的它，你就能走過。
初三作文 篇8
雨，總在不尋常的日子裡。
雨淅瀝嘩啦的下個不停，我獨自站在醫院的長廊上，呆滯的看著牛毛般的小雨。這時才發現雨原來是那麼的溫柔，那麼的文靜。
禁不住雨的誘惑，我不猶的伸出小手，託著一顆顆晶瑩的液體。它們在晶瑩的指縫間搖曳著，猶如一滴滴冰涼的淚珠。難道這就是所謂的天之淚麼？難道受崇敬的老天也會落淚麼？難道是被這格外悲涼的氣氛所感染？
雨越積越多，我便急忙縮回了小手。狠狠的甩了甩手，雨滴被無情的撒在地上，猶如一顆顆破碎的玻璃球。這是，抬頭望了望天，天還依舊純純的藍，天際泛著微紅，這也許是老天爺爺慈祥的面龐吧！
不久，雨漸漸停了。霎時間，空氣變得格外清新，花兒樹兒也抖擻起精神，伸了伸懶腰。鳥兒又開始賣弄著它們清脆的歌喉，一切都渙然一新。
雨靜，人慾靜，心更靜。一種悲涼的感覺在心底蔓延著……
天漸漸黑了下來，全世界變得毫無色彩，黑白相間。