關於當我成功的作文9篇
在平日的學習、工作和生活裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的當我成功的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
當我成功的作文 篇1
當我面對成功的時候，我會謙虛的面對，而不是驕傲的面對，這是因為我總結出了一個教訓。 那是在我學素描的一天，素描老師石老師教我們畫球體，我學得十分認真，因此石老師當著同學的面表揚了我，我十分高興，石老師告訴同學們：“回家後在畫一畫。”我一聽老師讓我們再畫一畫，我想：再這都畫了兩個多小時了，老師還當著同學的面表揚了我，我回家就不畫了。
回家之後我沒畫，第二天，老師還讓我們畫球體，我胸有成竹地說：“我最愛畫球體了。”老師沒理我，我們開始畫了，當我們畫完的時候，老師一個個地檢查我們的畫時，把我和其他幾個小朋友揪出來，說：“他們根本沒練。” 我從此以後明白了一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落後。
當我成功的作文 篇2
叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，我抓著寫好的中午作業，飛奔到陳老師的辦公室。
“報告！”我說，“進來。”老師說。我快步走到陳老師的面前，驕傲地把中午作業交到老師手上。
老師拿起桌上的紅筆，在我的作業本上飛快地劃過。老師一會兒微笑，一會兒好似在思考。一會兒老師改好了，交給我。我帶著快速的心跳聲，慢慢開啟……
“呀！”我差點叫了出來，作業本上有一個紅優，還有兩顆彷彿在發光的星星。我帶著高興、激動的心情回到教室，我恨不得向身邊的同學炫耀炫耀，但我沒有。因為我深知謙虛使人進步，驕傲使人落後。
我揹著書包回家了，到了家裡，我放下書包休息了十分鐘，就開始寫作業了。過了大約四十分鐘，我就把語文作業寫完了，我馬上收起來，出去吃飯……
下午，第一節課是語文課。陳老師（語）一進來就叫我們拿出練習冊講評，一直講評到下課，下了課，老師叫組長把練習冊收上來改。過了一節課，練習冊發下來，我抱著惴測不安的心情開啟它。
我眼前一亮，“天哪！”我得優了，從客觀上來講，一般情況下我應該第一次作業是良。今天居然得了優，我欣喜若狂，心想以後要把好關，保持好這個成績。
然而，我也從兩次成功悟出了一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落後。進步後只要保持謙虛的心態就能保持好成績，當然還要有百分之一的天才加百分之九十九的汗水。
當我成功的作文 篇3
“太好了，太好了，我們得了第一名！”我迫不及待地把這個好訊息告訴了我的同伴們。是什麼得了第一名讓我這麼高興呢？請聽我慢慢說。
我們學校有個音樂劇叫《森林裡的小故事》，我是劇中的男一號。為了在區藝術節上取得好成績，我們幾乎每天都要排練。其實說來，我的先天條件並不好--舌頭老打結，總把“包山”說成“包深”，把“蠍子”說成“仙子”。在場的同學都笑破了肚皮，我卻像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。幸好，老師總是心平氣和地對我說：“彆著急，慢慢練！”
時光飛逝，轉眼間到了四月，離比賽的日子越來越近了，我的口齒也清楚了許多，我一有空就練臺詞，走路時我也會練上幾句，我希望我的動作、神情、語言都練得更好，那時，我多麼希望時間過得慢點，再慢點！
4月12日，是我們比賽的日子，在臺下等待的時候，我的`心跳已達到最高馬力。當“林蛙”們跳到樹後，輪到我出場了，我從來沒有這麼緊張過，我邁開腳步，說著臺詞，走向臺中央。我努力讓自己放鬆，可還能聽到心在“咚咚咚……”地跳。當我演到中場那段不是我講臺詞的時候，想起老師的話：“在臺上不要緊張，和平時排練一樣，排練就是比賽，比賽就是排練。”慢慢地，我的心平靜了下來，可即便是這樣，我的頭上、肚子上、脊背上全都是汗。這時，有一滴汗流到了我的眼睛裡，一陣刺痛，可我還是忍著痛繼續比賽，最後痛得流出了眼淚。到結尾時，又出了一點小意外---藏在口袋裡的花沒了！怎麼辦？我馬上要做獻花的動作了，怎麼辦？此時，我告訴自己要臨危不亂，我很快冷靜了下來，繼續完成了獻花的動作。表演結束了，我緊張地問老師：“花掉了，沒事吧？”老師微笑著說：“沒事，你表現的很好！”
上了車，我就像一個癱瘓了的人躺在車上，可心裡樂滋滋的，因為老師表揚了我，我也盡力最大的努力。直到第二天，我們才知道我們得了第一名。
功夫不負有心人，在排練時的種種困難，透過我的不懈努力而克服，並取得了一次小小的成功。成功給我帶來了喜悅，也激勵著我。當我面對成功的時候，我告訴自己--只有付出，才有回報！
當我成功的作文 篇4
成功，對於每個人來說，一個美好的詞。許多人都渴望成功可誰知道他們背後付出的汗水乃至淚水。有的人面對成功的時候，會驕傲自滿；而我面對成功的時候會欣然接受。
成功路上，有很多絆腳石，只要你敢於挑戰它，那麼這些絆腳石對你來說只是小菜一碟，你就會走向成功。回想起我的成功路，讓我刻骨銘心的是那次背書。當我聽到要背誦《匆匆》這篇課文時，我不禁心頭一震：這麼長的文章，這麼多的內容，要背到猴年馬月啊！老師看到了這番情況後語重心長地對我說：“不要被困難嚇倒，你沒有嘗試過怎麼知道自己不會成功呢？”聽了老師的一番話，我茅塞頓開，真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊！於是放學的時候我從抽屜裡拿出語文書，準備回家去讀。晚上，我x草地吃了幾口飯，然後走在沙發上一字一句地揹著。背好了一句接著背下一句，背好了一自然段再把這一自然段讀一遍，背一遍，如此迴圈。當我背好了整篇課文後，我又重新把《匆匆》這篇課文讀了幾遍，然後再背給媽媽聽。結果，我還是很多地方都背錯了。我把“是有人偷了他們罷，是他們自己逃走了罷”中的罷被丟了，這都是不細心才造成的。這樣多的錯誤，怎麼能行？於是，我又把《匆匆》這篇課文認真地讀了幾遍，然後再被給媽媽聽。第二次背，我好想底氣更足了，但還是出現了一次錯誤，我把“我留著些什麼痕跡呢”背成“我還留著那些痕跡呢”。雖然出現了一處錯誤，但還是不行。第二天一大早，我就拿起書在家裡讀、背。到了學校，我背給同學聽，最終“功夫不負有心人”，我成功了。
從此，我做什麼事都專心致志，因為老師告訴我只要勇於嘗試，持之以恆，就會成功。
從中，我悟出了一個道理：成功像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
當我成功的作文 篇5
每個人都有成功的時候，成功就是上天對每個人努力奮鬥的饋贈，是每個人奮鬥的結果。我也有這種成功，也收穫過成功的快樂。
今天上午，我去參加了東昌區小學生乒乓球賽女子單打比賽。前幾輪的選手我都很輕鬆地贏了，可是在爭奪前四名時，我遇到了昨天打敗我的小女孩。我一下子變得十分緊張，心都跳到了嗓子眼，心中想：今天我能贏嗎？昨天輸給她難道是意外嗎？難道……老師見我如此緊張，便說：“沒事，你實力肯定比她強，只要你用心，肯定沒問題！”我聽了這話，心中的一塊石頭總算落了地，輕鬆地走上了賽場。整場比賽中，我一直十分冷靜，發揮出了自己的真實水平，以11：6、11：4的比分拿下了這場比賽。接下來，我把其他對手打得節節敗退，如願以償地拿下了冠軍。當聽到這個成績時，我跳起來歡呼：“耶！我成功了！”
成功是生活的一部分。它激勵我們繼續奮鬥，激勵我們勇敢、從容地面對下一個挑戰，它激勵我們邁上人生的下一個臺階，也激勵我們勇敢面對挫折。有一個成語說“苦盡甘來”，只有嘗過苦，才會知道甜。這甜雖然來之不易，但是我們也不能沉湎於其中，要把它當做過去的事，用它來激勵自己而不是帶來享受。
用心去體驗成功，一次成功，包含了多少汗水和淚水呀！成功是奮鬥的結果，是勤勞的果實，成功給我的感覺真是太棒了！
當我成功的作文 篇6
真沒想到！真沒想到五年級上冊的那一個學期，我數學大考竟然考了滿分，直到現在這件事我還是印象深刻。那一天上午，數學老師佈置好了假期作業，拿出成績單在講臺桌前報分數，我的心開始砰—砰直跳，報到十一號的分數了，馬上就要報到我了，我心跳加快，緊張了起來，報道十五號了，在那一瞬間我胡思亂想：我可能考了八十五分以上，可能考了九十五分以下，可能考了九十五分以上，也有可能靠滿分，那我就好了，幾乎沒可能。徐老師說：“十六號，一百分。”
我聽了這分數懷疑我耳朵有問題，問了一下同桌，原來是真的，我是在做夢把！我拉了一下耳朵覺得有點疼，我這才知道我大考考了一百分是真的，我歡天喜地。這才知道我上課認真聽課沒有白費，還使我數學大考考滿分成功。只要上課認真聽就一定會成功的，成功等於百分之九十九的汗水加百分之一的智慧。
我終於成功了，數學大考考滿分，只要你付出了努力你就一定會成功的。以後上課我一定還會更加認真聽老師講課。
當我成功的作文 篇7
成功，一直是古今中外無數英雄人物的苦苦追求。有的人沉著應對，有的卻是驕大狂妄。成功，是進步之梯，也可能是絆腳之石。
眼看期末考試的來臨，勤奮之風席捲而來。我也不甘落後，積極備考。也許是上天的眷顧，我發揮超常，奪得桂冠。一得到這訊息，我便興奮地失常，得意忘形。假期匆匆而過，我們開始了新的學習。而我，仍一味的沉浸在上學期的好成績中，我開始鬆懈了。看著黑板的一道道簡單的計算題，我感到枯燥無味;望見試卷上一條條容易的閱讀題，我感到幼稚可笑;看到一個個優美的紅鉤，我驕傲自滿了。
驗證來了——語文考試來了，我滿心歡喜，展露拳腳的時機又到了。充滿自信的我只在考前的五分鐘翻了翻書本便應考了。儘管難題重重，阻礙多多，我仍充滿信心。成績頒佈的一天，我傻了眼，看著試卷上的一個紅叉子，我目瞪口呆，不知所措。不可能，這一切是假的。也許是粗心、運氣不好，下一次一定更好。我報著僥倖心理進入強項的考試——數學測驗。
這一次的我仍沒有專心複習。考卷撒滿在寂靜的教室。我深深呼吸，祈禱著，執起筆，開始作答。不知為什麼，我覺得這次試題比平常的難。幸運般地遇到一道曾做過的重分題，我提起筆，毫不猶豫地作答。做到一半時候，腦子想梗塞一樣，毫無思緒。做過了，評講過了，我怎麼不會呢?是做的時候漫不經心?是評講的時候毫不專心?心中的懊悔感油然而生。
不出乎意料，成績像乘過山車似的急速下滑。望著兩張驕傲自滿後的驗證，我痛哭流涕……這是上天給我講述的道理：驕傲使人落後!
現在的成功，不代表以後的成功。一次的失敗，不代表永遠的成功。
虛心、努力，讓我們一起迎接明日的成功。
當我成功的作文 篇8
在學習中我往往會僥倖獲得成功，但在同學們，家長面前，甚至我一個人的時候，我是淡然的；而在學習遇到困難時，我會讓堆積起來的成功拋起浪花，鼓勵我克服困難，相信自己！
伴著悅耳的上課鈴，楊老師走上了講臺，我們也一個個期待的望著老師手中的試卷。可老師好像故意要設點懸念，讓氣氛一下子凝重起來。終於有同學忍不住了：“楊老師，你快把試卷發下來讓我們瞧瞧吧。”這一喊大家都說：“是呀，發下來讓我們瞧瞧吧。”楊老師只好無奈地說：“既然你們那麼想知道，那我就不弔你們的‘胃口’啦。”盼星星盼月亮，我終於拿到了試卷。我也沒來得及看分數，就去看我的難攻之關——閱讀。天啦，又是這該死的閱讀扣了分，回去媽媽又要問“怎麼平時看了不少書閱讀總扣分”了，唉，真是的！我還在“閱讀死穴”中徘徊著，老師卻說：“這次考試，唐芯悅第一名！”我條件反射的豎起了耳朵：那不是我的名字嗎？第一名，不會吧，就閱讀都扣了兩分了呢！我半信半疑地將試卷翻了一面，哦，是97分，看著同學們羨慕的目光，我低下頭看著試卷，可心裡卻在想：有什麼好的？前面都是基礎，本不該扣分，到時這閱讀，又讓我丟了分。
但在學習上有困難時，我卻鼓勵著自己：沒事的，以前能成功，這次也能！勇敢站起來，克服“困難大怪”！
當面對成功的時候，不要得意忘形，要銘記“人外有人”，這樣，才能鞭策自己，勇敢地踏上更大的成功彼岸！
當我成功的作文 篇9
成功來之不易，但當我們面對成功的時候卻是另一番樣子：
“唰——”“咻——”我一手拿著筆一手拿著橡皮，撕了又撕，擦了又擦，寫了又寫，想了又想，絞盡了腦汁，費盡了心思，可還是沒想出來，我心想：我怎麼這麼笨這麼簡單的題目都沒想出來。我想著繼續埋下頭來，忽然我靈機一動，靈感一起，“哦可以這樣的嘛.”我立刻奮筆疾書起來。
一邊寫我還一邊說：“哈哈，我真是一個天才啊！這麼難的題我都想出來了。”說著我還跑到廚房想跟奶奶炫耀了一下，我大搖大擺地走到奶奶面前說：“奶奶，你看我真是一個天才。我終於把那道難題給解出來了，來我來給你講一遍。”說著便滔滔不絕得講了起來，一邊說還一邊手舞足蹈了起來，一會兒拿起一旁的筆，一會兒扔起這邊的橡皮，一會兒抓起那裡的筆蓋……奶奶見了笑了一笑說：“那天才你過來看看這道題你會不會做啊？”說著就從書架上掏出了一本不知名的書來說：“來你來做一做這道題。”說著就隨便找了道題，我看也沒看就瞟了一眼說：“這還不簡單，我馬上就做好給你看。”說著就翻開本子迅速地寫了起來，寫著寫著就感到有點不對了——好像缺了點什麼，這時奶奶走了過來說：“你做完了沒啊？”我說：“這道題有問題，缺了一個東西，不然我怎麼會不會做？”奶奶笑了笑說：“來不要著急我做給你看。”說著就一步步認真地教我起來“你看這不就做出來了嗎？所以每個人都有不會做的題，都會有許多缺點，你不能太驕傲了。”
當面對成功時就產生了驕傲，這使我從成功跌到了失敗。