精選小學保護環境作文3篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學保護環境作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學保護環境作文 篇1
地球，就是一個有很多資源的世界。隨著我們人類科技的進步，我們用去了許多的資源，但就是，我們人類不懂節約資源的話，會使地球的資源減少……“天育物有時，地生財有限，而人之慾無極”唐代詩人白居易對生態資源與人類生存關係的這種清醒認識，至今仍然具有用心好處。我們生活的時代，正面臨資源缺乏、環境汙染等嚴重問題。為了我們的生存環境、為了經濟社會的可持續發展，節約、環保已迫在眉睫。我們每個人手裡都緊握著珍貴的“資源”，掌握著中華民族發展的“命脈”。紙的發明就是對人類禮貌的偉大貢獻，目前我國生產的紙約有500種。此刻，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見：課本、作業本、草稿本等等，很多很多。但就是，很多同學浪費紙張，亂丟紙張的行動在校園可隨處可見。讓我們大家一齊行動，節約用紙。
節約用紙也就就是植樹造林。
從學習中到生活中，我們都離不開紙，而造紙的原材料主要就是樹皮等植物的纖維，但由於人們盲目的砍伐。此刻樹木也越來越少了，所以我們要節約用紙，人人有責，要從我們身邊的小事做起。
“節約用紙”這個概念對我們來說，比起節約水電來似乎遙遠了一點。很少有人清楚節約用紙和保護生態環境有什麼直接關係。我們每個人每一天都在用紙，用各種各樣的不一樣型別的紙。你統計過嗎?你每一天要用多少張紙?你一星期要用多少紙?你一個月乃至一年要用多少張紙?結果就是驚人的。一張紙從何而來?紙就是由樹“變”來的。一棵樹往往需要長几十年才能被人類利用。人類就是無情的，電鋸聲中，幾十年長成的.大樹轟然倒地。那些木材，運往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類帶來了方便，但同時給森林造成了極大的影響。
樹木不僅僅能夠用來造紙，還能夠帶給木材。大面積的森林能夠涵養水源，防止水士流失，淨化空氣。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那人類也就無處安身。此時森林的消失危害巨大：黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，鬱鬱蔥蔥，一望無際的林海，泛著綠色的波濤。但就是，由於人們的破壞，此刻黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了外衣，裸露出了黃色的皮膚，就是那樣令人痛心。而且，由於沒有樹木，超多的泥土流失，導致黃河含沙量極高。如此大的危害，人類怎能無動於衷?植樹造林迫在眉睫。
森林就是製造氧氣的工廠，森林能夠吸收有害物質，森林能夠持續水土，森林能夠涵養水源，樹冠像一把張開的傘，能夠截留10~20%雨量。5萬畝森林貯水量相當於100萬立方米的小型水庫。
每年的3月12日就是“植樹節”。這一天，許多人都拎著工具去植樹。我國此刻的森林覆蓋率已上升。這就是人類改過自省的結果，就是令人欣慰的。但就是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹造林就是一項艱鉅的任務，也就是人類永遠的任務。此刻已步入夏季，雖然已經過了植樹的最好時節，但我們能夠在心中播散“節約用紙”的種子，種植“植樹造林”的樹木，等到來年春天，這些樹木已發了芽，長高了。我們能夠拿著工具到戶外去，將樹木的種子播散到土地上，精心呵護它們，讓祖國大地充滿綠色!
小學保護環境作文 篇2
今天，我們開展了一次既能鍛鍊身體又能環保的一次假日小隊活動。 我們在潮王橋集中，每人都自帶了撿垃圾的袋子，我給每位隊員發放了一次性薄膜手套，吳 瀟還帶來了專用鉗子。
上路了，我們分頭開始尋找垃圾，這時浦浩然撿了幾張廢紙，我說：“有什麼了不起的，我還撿到了一把打火機呢！”說著，我們來到了德勝橋，爸爸說：“橋上沒什麼垃圾。”誰說沒有，經過我們的細心觀察，發現橋裡有好多菸蒂。我們大家都將它們撿進了自己的垃圾袋。
沒半個小時，我們來到了富義倉，爸爸告訴我們：“這裡原來是放糧食的地方。”順著往前走，我們來到一座破舊不堪的小樓，有陡陡的扶梯，我們上去一看，原來是保衛糧倉的站崗室。
我們繼續前進，這時有幾個在那裡散步的老人說：“小小年紀就會保護環境，真不錯啊！”我們聽了，心裡美滋滋的。
過了大關橋，我們的隊伍有好些女隊員有點走不動了，我們互相鼓勵，堅持就是勝利！說真的，我們中的好些人從沒走過這麼多路，況且還要撿垃圾，這真是對我們小隊的一次考驗啊！我真擔心有的隊員會掉隊。我們補充了水分，休息了一會兒，繼續向前。
經過近2個小時的行走，我們終於到了此次活動的終點站---拱辰橋，那邊守著龍頭蛙身的四個怪物，我們登上了橋頂，清點了人數，一個不少！我們勝利了！我算了一下，我們共翻過9座橋，3座港口，才到了拱辰橋，多麼不容易啊！
最後我統計了一下，這一路上撿的最多的是菸蒂，撿得最多的人是浦浩然，瞧他那得意樣！我想，環境保護真不容易，我們要從我做起，從身邊做起，人人來保護好天堂杭州。
小學保護環境作文 篇3
保護環境 共創和諧校園同學們： 你們好！現在保護環境都受到了世界各國的重視，人們都行動起來了，共同保護我們唯一的家園。 可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個角落都散佈著臭氣。無論是多大多小的垃圾，都在我們的校園裡安家。
同學們吃完的零食袋就到處亂扔，一些同學的學生奶還沒喝完也扔了。並且同學們還扔不到垃圾箱裡，太陽一曬，發出有酸又臭的氣味。這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯髒髒，還浪費食物。難道你們希望美麗的校園變成一個垃圾堆嗎？ 還有一點，在校園裡可以看到一些同學在樓梯上“方便”，或一些低年級的同學則在廁所外邊“方便”。氣候乾燥，則臭氣熏天整個校園的清新空氣受到汙染，這些同學怎麼一點也不講文明。
同學們，難道你們希望美麗的校園變成一個糞池那麼臭嗎？ 看到昔日美麗的校園，如今卻變成了一個人見了就噁心、厭惡的地方。看到這種情況我們就束手不管嗎？不，我們應該教育一些同學改掉不到廁所“方便”的不文明習慣。為了保護環境，垃圾也可以分類——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學們把垃圾投到相對應的垃圾箱裡，沒吃完的東西不能亂扔。不可回收垃圾整理後運到垃圾清理廠，而不可回收垃圾手機後可以拿去賣。賣後的錢又可以拿來當班會費——這不是一舉兩得的好主意嗎！
這樣一來不但美化了我們校園的環境，還改正了同學們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習慣。 同學們，大家行動起來吧！改善我們的校園面貌，做一名文明的學生。讓我們在更好的環境下學習，豐富知識。保護環境，共創和諧校園。