【精華】小學學作文900字合集八篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的小學學作文900字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學學作文900字 篇1
要改革小學作文教學，首要的是要明確小學作文的性質和任務。
一、認清小學作文教學性質，把握作文教學方向小學作文教學，首先要清楚作文的性質。九年義務教育《全日制小學語文教學大綱》指出：小學生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來，顯然，小學生作文是小學生為提高自己的書面表達能力而完成的習作練筆。小學生習作練筆活動，是一個特殊的認知活動，小學生是認識的主體，習作的內容是認識的客體。在習作活動中，由於主體對客體的認識能力和語言表達能力的限制，就決定了主體尚不能獨立進行習作活動，必須有教師的引導或指導。所謂小學作文教學的性質，就是指教師指導下學生練筆的過程。為了正確把握小學作文教學性質，在教學中必須著力抓好以下三點：一要充分發揮學生在習作練筆中的主體作用。教學時，要走出教師導，學生作、奉命作文、應試作文的怪圈，充分調動學生的主觀能動性。這是衡量教學成敗的關鍵；二要有效地發揮教師的主導作用。這主要體現在：能否最大限度地調動全體學生的積極性，能否針對學生的實際情況有的放矢和卓有成效地指導；三要努力實現作文教學過程中的教與學的動態平衡，教的動態總是伴隨著學生學的動態過程而發生、展開，併為學的動態過程服務的。而且，這種服務貫穿於作文教學的全過程。
二、明確小學作文教學任務，提高作文教學質量《大綱》出指：小學以學寫記敘文為主，也要學寫常用的應用文。作文教學既要培養學生用詞造句、連詞成段、連段成篇的能力，又要培養學生觀察事物、分析事物的能力。這就為我們規定了小學作文教學的任務。為了進一步理解和較好完成這一任務，在教學時必須把握以下三點：一要明確以學寫記敘文為主的意義所在。
記敘文是最常用的文體之一，它以記敘和描寫人物、事件、環境景物為主，是語言交際的主要手段，透過習作練筆，打好記敘的功底。同時，它以寫實為主，符合小學生形象思維特點，最能激發學生的情趣；二要明確小學學寫常用應用文的價值所在。首先它有廣泛的實用價值，其次它具有語言準確、豐實、質樸、簡明的特點，是訓練學生語言表達能力的有效途徑；三要著力培養學生的認識能力和語言文字的表達能力，這是教學的根本任務。這兩個能力，並不是彼此孤立的，而是作為一個統一的整體伴隨作文教學過程一體化完成的。
作文要注意內容和形式的統一，因此要幫助學生解決寫什麼和怎樣寫的問題。內容從哪裡來？要指導學生平時很好觀察生活，積累素材，動腦思維加工整理形成作文內容。怎樣寫，就是要把作文內容用恰當的語言文字一句一句、一段一段地表達出來，做到有中心、有條理、有重點、有內容、有真實情感。作文的過程，也是認識能力和思維能力的培養過程，從而達到作文一體化的完成。
小學學作文900字 篇2
棗樹，出現在我的人生最早的一個時段，但他卻不是最老,因為它死得早。它陪伴我度過了那個天真的時段。在幼兒園上學時，總喜歡在種著它的院子裡嬉戲，在它的綠蔭低下，享受著稀疏的陰涼。在它下面玩過家家，隨手拔起幾片不知名的葉子，搗啊搗啊……墨綠的液汁肆意的流淌在我的手上，就像我肆意在它懷裡玩耍一樣。汁液蔓延到沙地裡，渲染出一片黃綠的區域，可惜它數量不夠，無法與天空相比。到了棗樹即將成熟的季節，可夏天的燥熱讓我等不及了。我迫不及待，搬了張凳子，把稚嫩的小手伸向了荊棘。棗子沒到懷裡，手上多了幾個小洞。血順著手的紋路奔騰，帶來陣陣刺痛。自此，我也只能乾巴巴的望著。去求姐姐，姐姐說我傻，去找母親，她說棗子還沒熟呢。只有爺爺，會來幫我摘。圓潤的棗子躺在爺爺龜裂的手上，泛著青色的光暈。我拿起棗子，擦擦就塞嘴裡，一股酸澀瀰漫口腔。我看了爺爺的手，伸手上撫摸著，含糊的問：“爺爺，痛麼？”爺爺笑著搖頭，那遍佈褶子的臉充滿慈祥的滄桑。他手上一條條紋路是時光的軌跡，我靜靜的撫摸著，感悟這時光。可惜我還沒高到能在棗子給爺爺吃的時候，棗樹就被砍死了，就好像幼兒園時的時光。後來院子也沒了，再後來爺爺也沒了。我總感覺爺爺和棗樹，院子有莫名的聯絡。棗樹院子變成了一座高樓，很好看，可我還是喜歡院子。一霎間，我懂得了爺爺給我的道理，可又失去了好多。
使君子。以前，我並不知道它名字，只是喜歡著，默默地喜歡著。在記憶深處，就存在著那麼一棵。春天來了，使君子開花了，我拉著她一起玩，盪漾在花香中。我們是如此歡樂。花香有點像茶香，但不僅有茶的深邃還有一分花的妖豔和冷冽。花香就是我喜歡使君子的一個原因。它的花是我喜歡的另一個原因。它的花一開便是一簇，花香縈繞整片區域，它的顏色是由淺到深，就好像人生一樣。但最可惜的是，死亡是它最絢爛的綻放。它帶著它的驕傲去迴歸大地。我羨慕它也憐惜它。看著它總會想起那句“當我途徑你的盛放”，。無由的有感，待到它花季逝去，我會拾上幾朵，哪怕芳香已盡。隨著初中的到來，我離開了它和她。那個和我一起倘佯花香的女孩，我總對她報有幾分內疚與抗拒。我避開了她，昔日情誼已隨那最後一次花季而離去，風甫住，花香已盡。
榕樹，便是目前生活所對的樹，抑或是我小小的信仰，我喝喜歡那棵樹，覺得那樹像我心中的那棵樹。在幾條小巷盡頭抑或是在時光盡頭。我總覺得那棵樹很深邃，蘊含著生命的意義。而這顆榕樹，引起我浮想的卻是它的根部，，在它根部是另一個世界，一個未知神秘，卻精彩的世界。可是它的下面只有無盡的黑與噁心。（我有密集恐懼症，微生物世界很密）但是每次去三樓四樓總會對那棵樹發呆，看著那深深淺淺的綠，總會給帶來安靜甚至是死寂。可我還是喜歡。我有時想它一如我的人生，總是藏著；另一面，埋得很深。深到無法控制，便騙自己它會見光的，呵，可笑！人們常說騙子最高境界是騙到自己但那是在騙倒別人的前提。否則那是最傻的境界，自欺欺人。 三棵樹啊，那個神秘的世界，那段童年，那段青澀與背叛。
小學學作文900字 篇3
自從1913年問世以來，它在全世界引起了很大轟動。可愛的波麗安娜已經成為美國文學作品中最受歡迎的人物形象之一，“波麗安娜”一詞在美語中代表了快樂的意思。這本書的主人公波麗安娜是一個不幸的孩子，她失去了雙親，唯一的親人就是波麗·哈林頓姨媽。波麗安娜帶著她的願望和笑聲來到了波麗姨媽家，波麗姨媽是整個農莊最富的人。
但波麗安娜一開始時生活得一點兒也不好：波麗姨媽不許她提所有有關她爸爸的事，討厭她撞門的聲音，讓她睡在小閣樓······一切總是不順心。可波麗安娜對於姨媽的批評一點兒也不煩惱，總是笑著說我很樂意，我很高興，好像波麗姨媽整天在表揚她似的。其實這是爸爸教她的一個“快樂遊戲”的功勞。小時候的波麗安娜生活在婦女慈善會里。
當波麗安娜想要一個布娃娃，卻從慈善會募捐箱拿到一根柺杖時，她哭了。可爸爸安慰地說：“你應該為我們的身體都很好，不需要拐杖而高興。”從此，波麗安娜經常玩這個快樂遊戲，已經很熟練了。讀著波麗安娜的故事，我回憶起了暑假裡的一件小事。
一天下午，我在做作業，妹妹來到房間裡，對我說：“姐姐，我要去玩，你陪我去吧。”這正是我做作業做得最緊張的時候，如果我去玩，作業就要拖到明天完成了。我頭也不抬地說：“我沒有時間，去找舅媽玩，別來煩我！”“不，我喜歡你，就要你陪！”妹妹又一次請求。我甩甩手，不耐煩地說：“我不會陪你去的，你找別人吧！”妹妹不說話了，兩眼直直地看著我。
大約過了5秒鐘，只見妹妹張開嘴，“哇”的一聲哭了起來，大顆的淚水一滴一滴從她的臉上滾了下來。這時，媽媽聞訊趕了來，一邊安慰妹妹一邊對我說：“妹妹比你小，你要讓著她點。走，陪妹妹到下面玩。“我無奈地放下筆，陪妹妹下去玩。
等妹妹回杭州了，沒人陪我玩，我發現了《波麗安娜》這本書。我迫不及待地讀完了這本書，想想這件事，臉上一陣一陣白：妹妹住在杭州，來一次不容易，要我陪她玩是喜歡我，我卻認為是無理取鬧，真後悔。“波麗安娜”告訴我，“快樂遊戲”是讓你知道凡事都有另外一面，只不過它在在事情的底部。找到了這快樂的一面，你覺得這事完全不以牙膏了。
現在，我的“快樂遊戲”也玩的可以。不如說媽媽買錯了我想要的揹包，但我能得到另一種漂亮的揹包，這不值得高興嗎？妹妹把我的書包撕破了，我能從中知道我的書存放的位置不對，這不值得高興嗎？數學考試我得了88分，至少說明我沒有全部做錯，即使我全部做錯了，我也還能再複習，再考，我要為這高興。看了《波麗安娜》這本書，我發現我學會了諒解，寬容，開心······心胸開闊起來了，很多事情能容忍了。這本書的力量很大，只是你讀了它，你就發現自己變了，說不定你的收穫會更大。
小學學作文900字 篇4
有一天，我正在屋子裡的桌子上削鉛筆，突然聽見了一聲“哎喲”，我往四處望了望，沒有看見什麼，於是我又繼續削鉛筆。又是一聲“哎喲”，這時我才看見，叫的是桌子上的一個木紋。這個木紋像個博士的臉。喲，看這上面不還有一個博士帽呢嗎？這個花紋我早就認識了，可他從來沒叫過，看來是扎痛他了。“扎痛你了嗎？”我關心地問。他只是用手捂著扎到的那個地方，沒說什麼。真不愧是博士，好有風度啊，我不禁誇獎道。突然他好像想到了什麼，又對我說：“你來我的研究所看看吧。”我聽後，又問：“我這麼大，怎麼進去呢？”它俏皮地眨了一下眼睛後，說了一句咒語，我就走進了研究所。哇！我禁不住大叫一聲。
我看見了一個龐大的機器，上面寫著“長江8號”。“它是‘長江七號’的後代，它不是一部電視，是從古至今世界上最偉大的航天機器。”博士向我解釋道。“你真了不起！”我說。說完後，我禁不住機器的誘惑走上了機器。博士囑咐我一些注意事項後就發動了機器。我帶著一顆好奇的心飛呀飛，飛到了月亮上。我看見了一棵巨大的桂樹。喲，這不是吳剛嗎？我明白了，這就是吳剛伐桂。這時，吳剛對我說：“你去月亮背面看看吧！”我聽後喜出往外，便去了。我發現月亮背面有一個奇怪的門，我敲了敲門後，裡面走出了一個奇怪的人。我上下打量了一番，才明白他是外星人。那個人對我說：“歡迎你，外星朋友。”這時，我竟緊張得有點結巴地說：“你，你好。”我才發現，他們的衣服都沒有接縫，真是“天衣無縫”呀！“你們的科技真發達，我們的衣服都有接縫，而你們的衣服沒有接縫。”那個人告訴我說：“這是我們的宇航服，都是沒有接縫的。”噢，我點了點頭，明白了。突然我想起來，月亮是外星人的飛船吧？我們又相互交談了一會兒，我問他們是怎樣把月亮挖空的，他告訴我說：“我們先把月亮弄壞，使裡面的塵土都倒出去，接著再往裡面安些裝置，然後再在外而安一個門，就大功告成了。”我想，哦，也許這就是月亮為何不讓我們看背面的原因吧？這時，我突然聽見有人說：“地球一號準備完畢。”我問他地球一號是什麼，他對我解釋說：“地球一號是一個儲蓄魔力的大魔炮，至今已儲蓄完畢，正要向地球發出攻擊呢。”我忙問：“打出去會怎樣？”他回答：“足以讓整個地球粉碎！”我一聽忙阻止，對他說：“地球上雖然有壞人，可還是好人多呀，如果你們把地球上那麼多好人打死了，那麼，壞的不就是你們了嗎？”他念一想說：“也對呀。”於是就決定撤銷了這次攻擊，所以才有今天的一個有草、有木、有花、有動物、有人類、有愛……的這麼一個大家族地球。
透過此事，我們不但沒有成為敵人，反而成為了好朋友。我們還成立了地球宇宙友誼聯合會了呢，地點就是月球。為此，我還得到了地月二球的諾貝爾友誼獎呢！
一切結束了，可我覺得這並沒有結束，因為友誼的種子撒在了我們的心中，總有一天，它會發芽，開花，結出友誼的果實。我確信這一天並不會離我們太久，因為，我深深地記住了那位外星朋友的話歡迎你，外星朋友”。
小學學作文900字 篇5
回首那一次“全班聲帶受損”的經歷。在小學，我們班的音樂成績是出奇地好，有一次，鎮級的比賽中，學校派我們班為校代表，去參加比賽。我們的班主任兼音樂老師，犧牲了我們的早讀，語文課，體育課，美術課等等的時間，用來練歌，我們勢必要拿下全鎮第一，進入市級的複賽。我們每天這樣無休止得唱下去，練下去，唱功的確提高了很多，唱法也有了改善。
可大家萬萬沒有想到的是：每天這麼狂練，而且還怎麼久，鐵打的聲帶也回受不了的啊，眼看比賽就要來臨，每個人的心裡都很著急。沒辦法，只能不講話而不能不練。我作為一個指揮，嗓子並沒有受損，我還真希望他們的不好都由我一個人來承受，這樣就不會對比賽有什麼影響了，可這是不會成為現實的。我也只能做一些我所力所能及的事，我主動擔任了監督“啞巴”的“主權大帥”。大家也很自覺的保護各自的嗓子。
可真到了那麼一天啊，還有多數的人的嗓子還沒好，怎麼辦啊？沒辦法，死馬當活馬醫吧！我和我們的老師決定：讓那些嗓子好的人把聲音提上去，而大多數的人把聲音壓下來，我們完全不知道會出現怎樣的效果。因為時間和嗓子不允許一切的試聲了，剛剛做好部署，評委就已經到了，當時我們都已經不抱什麼希望了，我們只是不想辜負這幾個星期的努力。比賽開始後，我們每個人都很認真的唱，甚至比平常還要認真，就像我們所部署的那樣，有了一個很完美的效果，它就是很難形成的“迴音效果”。我完全不知道我們這樣原本是“揚長避短”的手法反到“弄拙成巧”，我們都認為是老天爺他可憐我們，是老天爺開眼了。我們成功地進入了市級的複賽，就因為那天賜的“迴音”才使我們成了全鎮第一。但說來慚愧，我這個相對主角的人卻沒有得到觀眾的心，都被“扔”了，雖然贏了，卻總是那麼不自在。
接下來，我們開始惡補那讓我成功的“迴音”，沒想到那“迴音效果”沒成，到成了“對歌效果”。可這對於我這個指揮，雖指揮經驗豐富，但也有點高難度了啊！平常練習中，無不出錯的我竟在市比賽中發揮超常。這次我真的不愧為一個主角，評委對我的表現非常滿意。
“聲帶受損”好玩吧！那可是我們在母校的輝煌，是驕傲啊！這裡還有一件感動“萬千”同學的摧人淚下的故事。在第二屆校運動會中，我們為了取得優異的成績，但是我們失利了，我們都哭了，哭得那麼傷心，班主任帶都我們唱起了國歌，雖含著哭腔，卻飽含士氣，那麼洪亮，那麼堅強，那麼不屈。
也許這樣的事情還有很多，往事令人回首嘆息，也令人發笑。但來日方長啊，未來的事還需要我們來創造。畢業，這個中點站也逝去，有更多的站在迎接我們。
努力吧！快樂面對吧！快樂珍惜吧！
小學學作文900字 篇6
“估計雪娃娃是個調皮的孩子，上一個冬天玩累了，這個冬天就睡著了。”
我坐在沙發上，看著窗外晴朗的天氣，百無聊賴地想著。
美妙·雪飛揚
中午去奶奶家吃飯，我和爸爸哼著不知名的歌，走著不著調的步，晃晃悠悠在路上走著。突然，我感到額頭一涼，摸摸腦袋，也沒有什麼，心中大驚：“莫非我出現了幻覺，我得了什麼病了？”
一連串的問號在腦袋中出現，但我隨即晃晃腦袋：“不可能啊。”
過了一會兒，爸爸很奇怪地問我：“怎麼回事，你有沒有感到額頭上有時候涼絲絲的，是不是下雨了？”
我一聽，連忙說：“是啊是啊，可能是下雨了。”
往地上一看，果然發現了星星點點的水痕。
到了奶奶家後，“雨”逐漸大了起來。我仔細一看，哪裡是雨，分明是一個個不一樣的六角形雪花。我和酒若熙頓時就高興了起來，蹦蹦跳跳的，嘴裡大喊：“感謝如來，感謝聖主耶穌！”
我走到外面，拿手接住幾片雪花。雪片在碰到我手的`一瞬間，全部化成了水珠，好涼爽啊！“哇！”我驚奇地喊道，“好大一片雪花。”只見一片巨大的六角形雪花在空中徐徐飄落，比它的“兄弟姐妹們”要大上好幾倍。雪越來越大，把這個世界染成了一片銀白，到處都是厚厚的雪，到處都是白色。院子裡的小樹上也有不少雪片，看起來就像一個聖誕樹一樣。
開心·打雪仗
我和爸爸走出了門外，我趁爸爸不注意，偷偷地捏了一個大雪球，“嗖”的一聲扔了出去。只聽耳輪中“啪”的一聲，正中老爸的腰部。只聽爸爸慘叫一聲：“我的老腰要斷了！”
我一看爸爸鬼鬼祟祟，心說不好，一下子躲到了石臺後面。果然不出我所料，一個雪球“嗖”的一下從我剛才站立的地方飛過。爸爸一轉身，發現我沒有了，十分奇怪，東張西望。我趁機扔過去兩個小雪球，想進行偷襲。沒想到爸爸眼疾手快，一下子躲到了石臺的另一面。
我和爸爸暗自較勁，捏出一個個雪球，準備這一會兒的大戰。一個雪球從天而降，正中我的眉心，一定是爸爸的空襲！好事的妹妹還大喊：“一比零，一比零！”
我大怒，捧起一大灘雪，做了一個“板磚”。然後偷偷繞到了石臺的側面，在爸爸站起身的一瞬間，把“板磚”拍了下去，正中腦門，直打的爸爸“萬朵梨花開”。我開心極了，一鼓作氣，用多個小雪球把爸爸打的落花流水，只喊投降。
快樂·堆雪人
走到了樓下，我還是不太甘心回家，眼睛咕嚕咕嚕一轉，心說：“不如我堆一個小雪人。”說幹就幹，我先做出一箇中等雪球，滾了幾圈，固定在地上。然後，我又捏了一個小雪球，輕輕地放在中等雪球的上面，再捏了兩個直直的“雪棍”，當做雪人的胳膊。
最後，就是精雕細琢的過程了，我小心翼翼地做出了雪人的眼睛、鼻子、嘴巴。又拿來一片綠葉子，插到雪人身上，當成雪人的裝飾品。接著看看雪人，還是有點欠缺。我又做了一個帽子，在帽子上面放了一片黃葉，輕輕地給雪人戴上，不大不小，正合適！再看看雪人，雖然有點袖珍，但還是很卡哇伊的麼（自賣自誇）。
雪花的飄然落下，讓這個冬天不寂寞。我們終於可以開心地打雪仗，快樂地堆雪人了，雪花雪花我愛你，就像老鼠愛大米！
瞧我堆得卡哇伊雪人！
小學學作文900字 篇7
7月8日晚上，爸爸開車帶著我們全家人遊長途汽車站附近的健身公園。迎著吹在臉上的涼涼的空調風，讓人感到心曠神怡。
到了健身公園，來來往往的人們和飛馳而過的車子隨處可見，真可以說是水勢不通啊！在人山人海中，光彩奪目的路燈透射到我們的身上。從路燈閃閃的光芒下，我和妹妹喜出望外的朝健身器材和滑滑梯那邊跑去。在一陣陣鈴朗般的童聲中，我們一邊觀看一道道的風景，一邊蹦蹦跳跳的奔到滑滑梯那兒。我和妹妹在滑梯上鑽“狗洞”，還玩“打招呼”遊戲呢！在燈火通明的夜晚，滿是我們歡樂的笑聲。
我還玩在卡通人物雕塑上塗色呢！原來，是我執意要玩一個要花錢的遊戲。有可能是媽媽拗不過我，還是想鍛鍊我們的動手能力。媽媽同意我們玩在卡通人物雕塑上塗色。當時，我一蹦三尺高，可後來，我開始後悔莫及了，因為太累了。開始時，我和妹妹興奮的選了一個叫“美羊羊”的卡通人物，不等老闆阿姨弄好顏料，我就迫不及待地揮起筆，開始塗顏料了。我一邊蘸蘸顏料，一邊塗著美羊羊的蝴蝶結。在塗的過程中，常常有著一些小差錯，那些小差錯又常常使我很煩躁。再看看妹妹，妹妹把美羊羊的蝴蝶結塗得亂七八糟的，就像一隻只粉紅色的一團團小蟲子，美羊羊的蝴蝶結在妹妹的筆下顯得醜態百出。不一會，沒等美羊羊的蝴蝶結畫完，妹妹便不耐煩了，她憋了一肚子的氣，垂頭喪氣地朝媽媽走去，妹妹決定不塗了。而我就苦惱了，我一個人，一時半會能塗好美羊羊和它旁邊的杯子嗎？幸好，爸爸拔刀相助。爸爸可比我和妹妹厲害多了。他有時工筆細描，把美羊羊塗得像照片上那樣活潑可愛，美麗無比，像姑娘繡花那樣細緻；有時他又揮筆速塗，把美羊羊身邊的杯子塗得像真的一樣，真是惟妙惟肖！我心想：爸爸真厲害啊，我得加油幹，超過爸爸，把美羊羊塗得像可愛又迷人的花兒那樣……隨後，我便又開始揮筆塗起美羊羊了。最後，爸爸用細細的筆描了下美羊羊的小眼睛，又叫那位阿姨噴了些透明漆，一隻引人注目的美羊羊亮向登場啦！看，珍珠般的小眼睛，紅嘟嘟的臉蛋，還有那一件“仙女服”，讓美羊羊變得可愛又嬌嫩，像一朵花，一朵迷人的花，一朵豔麗的花……這都是靠我和爸爸花了一個鐘頭的美好果實，如果爸爸不來幫忙，那這個美羊羊就不會這麼快完成，就不會這麼美麗啦！這就是一塊甜甜的靠自己努力得來的“糖”，這是無價之寶，這是不可索取的，這會讓人感到開心的……
今天，我明白了，做一件事不得氣餒，不得半途而廢，將一件事或者一件極小的事做到底，你會感到開心，感到自豪，哪怕是一件豪不費神的事，那也要完成。社會在進步，自己也不能依靠，要動手，要努力哦！
小學學作文900字 篇8
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢……”每天清晨，天剛矇矇亮，半山腰上，一個揹著黃而舊的帆布包的十四五歲的少年，一邊是大步流星，一邊是念念有詞。他好像特喜歡“成由勤儉”這四個字，總是念得很響，迴盪在山谷中，一遍又一遍地震撼著山裡人的耳膜。
山，一座又一座，望不到盡頭，貧瘠而蒼涼；窮，一年又一年，盼不到終結，乏味而綿長。綠水環繞，蒼松翠柏，卻掩蓋不住貧困的憂傷。少年強子就出生在這裡。
又是一個朦朧的早晨。“娃啊！這有兩個窩窩頭，帶去當午飯吧！好好唸啊！家裡就靠你了！”望著娘那充滿期待的眼神，強子暗暗發誓，一定要出人頭地，一定要走出大山。
強子含著淚拿起窩窩頭，穿上那底快要磨破了的布鞋，又往山下走去，走向那十里之外的學校。強子每天只吃兩頓飯，貧窮迫使他拼命地節儉，五年沒穿過一件新衣服；本字寫完 了，擦掉重新寫；冬日裡沒有襪子穿，扯兩塊舊衣服上的布裹著；棉襖補了又補，幾乎看不到原來的布料了……
為了給家裡省下燈油錢，放學後他總一直留在教室裡學習，一直到學校規定的關燈時間才離開。……
終於，他在十八歲那年，一封漂亮的大學錄取通知書送來了，他成了山裡第一個大學生。學費是鄉親們自發湊的，因為強子是他們的驕傲，他們可以揚眉吐氣了。臨行前，山裡的鄉親排成了長隊，強子的娘又遞給他兩個窩窩頭，含著淚說：“娃啊！到城裡去也別忘了節儉啊！有出息不能忘本啊！山裡的鄉親還吃不飽呢！”
敗由奢
城裡的生活就是不一樣，燈紅酒綠的。但強子始終保持著山裡娃的淳樸。畢業後，他去應聘。在“你的座右銘”一欄中，他慎重填上了“勤儉”一詞。他很快從數百名競聘者中脫穎而出，成了一家公司的部門經理，只因為他的座右銘。
強子勤儉節約，善於管理，半年下來，跟以往相比，替公司節約了30萬元。很快，他升任為公司副總。
強子有權了，應酬也多了。在一群被名牌包裹的成功人士中，他的一百來塊的舊西裝顯得忒土。他感覺有些不自在。
一天，一個散發著渾身銅臭味的胖男人提著大包小包請強子幫忙辦事，強子沒答應。於是那個胖男人就說強子老土，山裡出來的娃，沒見識。
強子很生氣，但又轉念一想，覺得胖子說的也不無道理。老謀深算的胖子看他不語，知道他動搖了，趁熱打鐵說：“兄弟，這事利人又利己，現在這樣做的人多了去了，不犯法的，你又何必苦守清高，和孔方兄過不去呢？”又拍拍他的肩，“走，跟老哥輕鬆輕鬆去！”
於是強子跟著胖子來到了一家歌舞廳。他第一次感受到了花天酒地的快樂。從此，他變得不再那麼節儉。奢侈的生活使他那點工資根本經不起折騰。於是他學會了正常收禮，學會了做假文章，腰包一天天鼓了起來，肚皮一天天大了起來，而孃的囑咐早已拋到了腦後。
終於有一天，一副無情的手銬鎖住了那粗大的手……
強子隨著警車走了。“成由勤儉破由奢”，“成由勤儉破由奢”……卻一遍又一遍地在城市的上空迴盪著。