小學學作文700字九篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學學作文700字9篇，希望能夠幫助到大家。
小學學作文700字 篇1
我讀了《美德故事》，我懂得了美德使人更美好;美德使社會更和諧;美德使生活更豐富多彩。《美德故事》這本書，透過很多神話故事、詩篇、寓言、童話等豐富體裁，讓我逐步的走向了光明美好的道德世界，讓我從一個個有趣的故事中認識到了道德的所在和它的價值，使我展望人生的道德觀。中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國而著稱於世。在中華民族傳統思想文化和道德的寶庫中，有許多我們應當繼承的精神文化和需弘揚的傳統美德：戰國時代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜，倦意襲來時，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發奮苦讀，使學業大進，終於成功地說服六國君主，合縱攻秦。還有西漢大學者匡衡鑿壁借光、元代大畫家王冕痴狂學畫、明朝文學家宋濂抄書苦讀等等。
這些故事使我從中明白了一個道理：只有勤學苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。
歷史上那些成功人士，無不具有勤奮好學的優良品德。面對困難的生活、惡劣的條件，能咬緊牙關，克服眾多的困難，以堅強的意志和毅力刻苦讀書，這難道不是我們每一個學生都應該學習和發揚的傳統美德嗎?居政，正是我身邊的美德少年。他家境貧寒，父母靠捕魚為生，每天早出晚歸。窮人的孩子早當家，居政放學回家第一件事情就是煮飯燒菜。居政在學習上勤奮刻苦，付出了別人幾倍的努力。居政因發明“上接插頭式電水壺”獲得了江蘇省青少年創造發明大賽一等獎，和吳江市第四屆科技創新市長獎。居政是一個平凡又幸運的孩子，不富裕的家庭讓他更加地獨立，格外地堅強。他的這種勤奮好學、不畏艱難的精神不正是我們應該學習的榜樣嗎?
勤奮好學是我們中華民族的一種傳統美德，也是我們每一個學生都應該具備的品德。我們在學習文化的過程中，要發揚孜孜不倦、勤學好問的精神，才能更好的學到知識，才能自強、自立，將來做一個對社會有用的人。“書山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達知識和品德的高峰!
我堅信中華美德會被人們永遠傳承，會在這個流芳百世，會影響著千秋萬代的中華兒女。同學們，讓我們攜起手來，讓中華美德永駐!
小學學作文700字 篇2
《愛的教育》一書是爺爺在我上小學四年級的時候買的。可是我翻了幾頁便沒再往下看。心想：太無聊了嗎？都是我們平常生活的事。於是，這本書在我的書架上一放就是兩年，一直沒有動。直到今年署假才被迫拿起書來讀。
一開始只是看看情節，後來才發現這真是本好書。為什麼說它是一本好書呢？一是這本書刻畫了一個個鮮活的人物，如受人愛戴的卡羅納，令人佩服的德羅西，盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的弗朗帝等等。他們每個人都有著鮮明的個性：比如從《寬宏大量的品德》一章中就可以看出卡羅納是一個勇敢和寬宏大量的人。他勇於承擔不屬於自己的錯誤，並且讓老師饒恕那些犯了錯誤的人。從《我的同學科列帝》中則可看了科列帝是一個勤奮的人。他一邊替父親料理店裡的事物一邊學習，還要照顧母親。文中的德羅西不僅學習好而且還是一位善良的人，從《7犯人》這一章的第二段便可看出。像卡羅納、科列帝和德羅西這樣善良、正直的人在文中有不少。但是，作者在書中也塑造了不少性格不好的人物，如盛氣凌人的諾比斯，不如廉恥的費朗蒂和有些虛榮心沃提尼。其中弗朗蒂很是不知好歹，最後搞得被學校開除了；倉皇母親來學校為他求情，他還在一旁不知廉恥的笑；哪個人要是倒了黴他都幸災樂禍。這樣的人在文中與那些善良正直形成了鮮明的對比，給我們做了一次反面教材。
文章透過學校和社會上的小事教會我們愛。“愛”是什麼？是愛父母，愛國家，愛身邊的人；帕多瓦的愛國少年因為有人罵了他的祖國，寧可捱餓，也不要罵他祖國的那些人的錢；倫馬第的小哨兵為了觀察形勢而犧牲；《達達的看護人》中的無名少年對醫院裡一個重病人像對自己的父親一樣；菲魯其奧為了自己的外婆而死去，這樣的故事不勝列舉。
我非常佩服作者亞米契斯他沒有普通人常用的枯燥無味的說教來教育我們。而使用一個一個日常小故事來教會我們愛。讀完《愛的教育》我才發現其實愛就在我們的身邊，只是很少有人會去發現從外面回來父母遞上了一杯水；考試沒考好時父親的鼓勵；學習開始走下坡路的時候老師的提醒等等，其實愛就在我們生活中，只有善於發現“愛”才能發現生活的美好！
小學學作文700字 篇3
我喜歡水仙花，因為她潔淨、淡雅又美麗。每年冬天來臨，總是找上幾株，放在一個淺淺的瓷花盆中，再鋪上一層鵝卵石，倒入清水，擺在客廳的窗臺上，靜靜地等著那花兒綻放。
沒過三、五天，洋蔥頭似的水仙花根長出小嫩芽，有食指寬，又長又扁，通體碧綠蔥翠，如同蒜葉一般。從葉間抽出了圓柱形的花莖，長出小小的花苞，藏在葉子中間，羞羞答答的，像一個小姑娘。又在不經意間，花苞膨脹，頂破了薄膜，開出了美麗的花朵。那花香更是獨居神韻，幽雅的芳香，盈室繞懷，沁人肺腑。
我駐足花前仔細觀察，發現這些水仙花都有六個花瓣，潔白如玉，花蕊金黃，簡淨素雅，蕊絲上連蕊頭下接花心，豔豔欲滴，傾吐芬芳。有人把水仙稱作“金盞銀臺”，那黃色的花杯如“金盞”、白色的底瓣似“銀臺”，真是貼切而形象啊！欣賞玉潔冰清的水仙花，彷彿聆聽到花開呢喃的聲音，玉質冰肌，香風馥郁，心境自然變得超脫清靜起來。
自古以來，水仙花深受文人雅仕、畫家的青睞，讚頌不絕。黃庭堅的《王充道送水仙花五十枝》中“凌波仙子生塵襪，水上輕盈步微月”一句說水仙乃多愁善感的洛水仙子所化，“凌波仙子”一語，惟妙惟肖地勾畫出水仙的風韻；清朝劉灝《廣群芳譜》中“風鬟霧鬢無纏束，不是人間富貴妝”兩句讚頌水仙樸素無華的品行和高潔的氣質，更使人如見其美，如聞其香。
我十分敬佩水仙花。敬佩她不追求肥田沃土，不追逐浮華虛慕，僅憑一勺清水、幾粒石子，就能換來春意盎然；敬佩她根細如銀絲，纖塵不染，葉碧綠蔥翠，尤具神韻；敬佩她花高雅絕俗、冰清玉潔、凌波傲立、一塵不染；敬佩她從不張揚，在柔弱的外表中，蘊涵著頑強的生命力。
“香與春風相應接，神將秋水共清澄”。水仙，冬令時光的“使者”！正是她在寒冬孕育出了一個火熱的春天，讓人的生活充滿了生機。同時，她還象徵著吉祥、美好、純潔、高尚，自有一種俊逸高雅的氣質讓人刮目相看。她以自己的清秀美麗與潔白可愛，給人們的生活增添了無限光彩……
自從家裡養了水仙花，我心中就多了幾分盼望和牽掛。每次回到家中，花香撲鼻，頓感心清氣爽，於是，忍不住先去看看她，停在她的面前，手不忍觸碰，眼不忍錯離，大有憐香惜玉之感。與其說水仙花給我享受，莫如說水仙花給我啟迪，給我生活帶來激情和動力。
小學學作文700字 篇4
20xx年10月1日 星期一 天氣：晴
今天，我在家裡找了些黃豆、綠豆和紅豆，準備用他們寫觀察日記。
我開始泡豆子。首先，我找了一塊舊毛巾，剪下一小塊，把它洗乾淨，再衝一下，使其存有水份。又找了一個透明的小玻璃碗，衝乾淨，準備工作完成了。我用燙水潑一下豆子，刺激他們，好讓這些豆子長得快，又用涼水澆一下豆子，就把他們放進小碗裡，用溼毛巾蓋住豆子，就等待小豆子們長芽芽兒了。
我心裡想著：小豆子們，要爭氣呀，一定要長出嫩芽來。我今天非常激動。
晚上，我給他們換水時，發現黃豆已經起皺兒了，也比原來大了許多。我真高興！
20xx年10月2日 星期二 天氣：晴
今天小豆子沒什麼大變化。早晨，我給小豆子換水時，有了新的發現：綠豆和紅豆也輕微地起了一點兒褶兒。我高興得一蹦三尺高。也許你會說：“不就是起一點點褶嘛，又什麼好高興的！”但是，如果是你自己泡的'豆兒，也許看法就不一樣了。晚上，我給豆子環水時，竟發現綠豆出了一根嫩嫩的小芽芽兒！我越發得意了。下芽芽那麼小，就有別針的針頭大小，使嫩黃的，彎曲的。
我好高興吆！
20xx年10月3日 星期三 天氣：晴
今天早上，我又給豆子換了水，發現綠豆的芽兒長長了一截。
我望著那些出芽了的綠豆，會心地笑了。黃豆也冒出了一點兒芽，我很高興。然而那些紅豆，卻遲遲不肯抬起那嫩嫩的小芽，就像一位小姑娘害羞的連家門也不敢出。
我期待著三種豆子發芽、長葉、生根！
20xx年10月4日 星期四 天氣：晴
今天早上我又有了發現。
早上換完水，我發現綠豆已經長了兩釐米長。有的芽是彎曲的，有的是繞著豆子彎曲的，還有的是直挺的。黃豆的芽也長長了些。令我高興的還是紅豆，他也長出了一點點兒小芽，是那樣的小，也就有筆尖長短。晚上，我發現一顆綠豆長出了兩片嫩綠色的、小小的、短短的新葉，那新葉很小，有筆頭大小，嫩綠的，水滴狀。
我期盼著小葉子長大！
20xx年10月5日 星期五 天氣：小雨
直到今天，我才發現，一顆綠豆已經快壞掉了，但還很頑強地長出了嫩芽兒，我很感動。這種頑強的精神很值得我們學習。晚上，我看到更多的綠豆也長出了嫩葉，為此，我很高興。黃豆雖然沒有長葉，但芽兒已經很長了。紅豆的芽兒也長長了許多。我真開心！
這次我養的豆子都發芽了，我很高興，也有了一種成就感，因為我讓豆子們都各自有了生命。
小學學作文700字 篇5
拿到《斑羚飛渡》這本書，我立刻產生了一些疑問：斑羚又名青羊，形似家養的山羊，只是頜下無須，善於跳躍，生性溫馴，十分可愛。可它不會飛，怎麼會飛渡呢？斑羚為什麼要飛渡？真不可思議！
於是，我迫不及待地開啟書，一口氣讀了兩遍。書中的故事驚心動魄，令人回味無窮。它講述了幾位獵人想捕殺一群斑羚來發旺財。他們把一群斑羚逼到了傷心崖，企圖一網打盡，圓了他們的發財夢。在險情中，在走投無路時，帶頭的老斑羚看見天上的彩虹，想出了妙計：把斑羚分成兩組，即年輕組和年老組，然後用老斑羚的生命幫助年輕的斑羚飛渡傷心崖。年輕的斑羚一個個脫離了險境，獲得了新生，可老斑羚卻一個個墜落山崖身亡，領頭的老斑羚也倒在了獵人的槍口下。
老斑羚真偉大！把生的希望留給了年輕的斑羚，把危險留給了自己，最後獻出了寶貴的生命。它們的舉止勝似我們人類的名人，它們的精神勝似我們人類的英雄。我想，這些獵人看到老斑羚的壯舉怎麼會不覺得臉紅呢？這些獵人想靠捕殺斑羚來發財怎麼會不覺得可恥呢？
今天，我們生活在一個和諧的大家庭中，像老斑羚那樣的英雄，舉不勝舉。再過幾天是五月二十九號了，這是一個難忘的日子，這是一個令人傷心的日子。記得去年的這一天，吳斌像往常一樣開著汽車，把一車的乘客送往無錫。途中，一塊剎車碎片，猛地飛來，打碎了吳斌的車窗玻璃，重重地砸在了他的腹部。當時，他疼痛難忍，可他咬緊牙關，把車慢慢地停到了公路的邊上，拉上手剎，開啟雙閃燈，然後，慢慢地站起來，吩咐大家：“千萬不要下車，下面危險……”並讓大家報警，他就這樣倒下了。在這緊要關頭，他用堅強的身軀，完成了一項偉大的壯舉；在險境中，他不慌不忙，用了一分十六秒的時間，挽回了二十四條生命……
吳斌是一名普普通通的汽車駕駛員，他沒有豪言壯語，卻用自己的行動唱出了新時代的讚歌；用自己的血肉之軀，描繪了新世紀最美的畫卷。大家都稱他為最美司機。
生活就像大海一樣，有時風平浪靜，有時波濤洶湧。遇到風浪並不可怕，只要我們沉著，冷靜，團結一致，就能到達成功的彼岸，我們的生活就會變得像彩虹一樣多姿多彩。
小學學作文700字 篇6
為期三天的作文教學研討會結束了，觀摩和聆聽了於永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報告後，我得到了以下啟發：
1、語文課要有三個原則：
以同學為本，以訓練為主，以鼓勵為主。語文是一種技能，所以教學中老師要想方設法地提高同學學習的積極性，紮實訓練，指導小朋友的聽說讀寫，學會欣賞他人文章，修改作文，做好課內與課外的結合，培養同學的良好習慣，習慣一旦養成，以後作文訓練就不費勁了。能讓同學不認為是作文課時才是最有效的。
回顧自身的教學，為了提高小朋友的寫作能力，我除了堅持讓小朋友每天讀課外書外，還堅持寫週記和每篇課後的小練筆，比方續寫、讀後感或者與自身喜歡的人物對話等。明天早讀時間開始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然後同桌互批，最後讀一讀，師生互批。最後證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同，應該繼續發揚。
2、語文教師要有素材意識
要有一雙善於發現的眼睛，會考慮，要有好奇心和童心。老師能想多遠，同學就能走多遠。所以老師要多看書，多積累，養成勤動筆的習慣。
假如教師沒有素材意識，同學就更不知道寫什麼了。反思我們的教學，教學中的確有許多值得我們考慮的地方。從教師自身看，要養成多看書、多積累、勤於動筆的習慣還需要鍥而不捨；從同學方面看，很多小朋友寫的非常空洞，內容簡短，沒啥可寫，詞語也不豐富，乾巴巴的。教師應該把素材意識傳導給同學，讓他們學會選材，學會把環境、局面、心理、動作、對話、神態描寫具體。
3、老師要學會運用三種鏡子。
一會用放大鏡放大小朋友的優點；二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏；三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國內外先進的教學經驗。
我在教學中比較注意時刻鼓勵小朋友的點滴進步，這是值得發揚的地方。在今後的教學中，我們不只要有一雙善於發現的眼睛，一張會表達的嘴，還要有一對能診斷語言的耳朵。教學中除了傳授同學知識外，更重要的是要做個有心人，注重培養同學的表達能力，力求讓每一位同學會聽、會說、會讀、會寫、讓每一節課更生動、更有趣。
小學學作文700字 篇7
這一天，校園裡彩旗飄揚，雄壯的運動員進行曲讓我們熱血沸騰。首先進行的是開幕式，各個方陣隊排著整齊的隊伍走過主席臺。紅旗隊、鮮花隊、花環隊......其中最引人注目的是綵球隊，當他們走過主席臺的那一剎那，放飛了手中的綵球。無數個綵球搖曳著飛上天空。場上一片歡呼，一片沸騰。這絢麗的綵球吸收了全場所有的目光。大家翹首望著，望著......綵球漸飛漸遠，我們的心也被牽得好遠。
精彩無須等待。開幕式一完，各項比賽就開始了。看，跑道上離弦的箭，沙坑前騰空的一躍，操場上瀟灑的扣籃;瞧，上下翻飛的毽子，密不透風的跳繩，就連小小的壘球都在空中畫出美麗的弧線......一項項比賽把精彩的運動會推向一個又一個高潮。
最引人注目的是1500米長跑。運動員已經站在了起跑線上，有的在做熱身運動，甩甩胳膊，踢踢腿;有的摩拳擦掌，像一位正準備接受嚴格訓練的解放軍戰士一般;有的表情嚴肅緊張，已經做好起跑的姿勢，隨時準備飛奔而出;還有的非常悠閒地在和旁邊的同學談天呢，好像冠軍非他莫屬似的。
隨著"叭"的一聲槍響，運動員們如離弦的箭飛奔出去。剛開始，他們都鉚足了勁搶內道。漸漸地，便拉開了距離。我們班的楊建居然落在了後面!這讓我們的一顆心都揪了起來。"加油呀!""加油!"場外啦啦隊的喊聲一陣高過一陣。已經第三圈了，運動員們的體力消耗很大，可仍然都在堅持著。她一直不緊不慢地跑著，可到了第四圈，他突然開始爆發--用力地甩著胳膊邁開大步，飛速地向前衝，竟然一下超過了四個選手名列第三。此時，他成了全場矚目的焦點，所有人的目光都集中在他身上。場內形勢空前緊張，場外的觀眾都拼了命地為本班隊員加油，助威聲震耳欲聾。還有20米，10米，5米......她不負眾望，用他的無敵飛毛腿贏得了冠軍。同學們將他拋向天空，表達滿心的喜悅。
燦爛的陽光灑在我們每個人的身上，快樂在我們心中盪漾。這精彩的運動會呀，我們永遠難忘。
小學學作文700字 篇8
如果有人問我在我得了絕症的時候我想幹什麼，我會毫不猶豫地說：“讀書!”
是的，我很愛讀書，小學作文我愛讀書。
我從小就愛看書。小的時候，我喜歡童話，喜歡童話裡那浪漫的愛情;喜歡童話裡那賦有正義感的玫瑰花精;喜歡童話裡那美麗善良的的白雪公主;喜歡童話裡那高大帥氣的白馬王子;更喜歡童話的粉色夢幻……
是的，我很愛書。
開始上小學的第一天，媽媽送給我的開學禮物是一本厚厚的作文書，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過那本厚厚的作文書。
從那時起，我意識到：我長大了，不能再沉迷於童話中的夢幻世界，我要開始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書了。
翻開媽媽送我的那本厚厚作文書，我很快被裡面的內容吸引了，裡面也有童話故事，不過少了幾分童年的稚氣。裡面的抒情篇、描景篇、寫人篇和記事篇……都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動;描景篇讓人身臨其境;寫人篇讓人覺得那個人好像就在自己身旁;而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂的讓人感到快樂……
每當別人問我為什麼這麼愛讀書的時候，我會說：“書對人有益，我的生命已經和書溶在一起，再也無法分開了!
是的，我很愛書。
印象中有一次，我和媽媽去動物園看動物。在路上時，我看見一個書店，裡面擠滿了人，我一下子把要和媽媽去動物園看動物的事拋在了腦後，擠進書店抽出一本書坐在書店的地上如痴如醉地看起書來了。
過了很久，我的頭髮被人拉了一下，我疼得一躍而起，往後一看，竟然是媽媽!我對媽媽說，“幹嘛拉我的頭髮嘛!人家還沒看夠呢!”
“還沒看夠?不是說好去動物園看動物的嗎?怎麼坐在這裡看書了?我還以為是我走得太快了你跟不上呢!原來你在這兒看書啊!真是嚇死我了!”媽媽撅起嘴巴說，“好啦，別看啦，去動物園吧!”說完拉起我就走。
“等一下，我要買下這本書!”
到了動物園，我覺得動物園裡怪沒意思的，書癮又犯了，揹著媽媽悄悄的跑到動物園門口，坐在門檻上又看起書來了!
又是媽媽拔了一下我的頭髮，我才從“書海”裡醒來!“你看看你，又看書，裡面的雜技你都沒看到，多可惜啊!”媽媽又開始嘮叨了……
是的，我很愛讀書。
書，是一朵剛剛盛開的花朵，有著甘甜的知識花蜜 。
書，是一個好導遊，帶領我們走進知識的世界。
書，是一艘小船，承載我們進入知識的海灣。
我愛書。
小學學作文700字 篇9
秧歌原來是人們為了祭神或慶祝豐收的遊藝性化裝表演，而現在，家鄉人格外喜歡扭秧歌，因為它既是娛樂活動又能強身健體。在富錦，上至古稀老人，下至幾歲的孩童，都會扭秧歌。
平日裡，一到傍晚，每處寬敞的空地上都有人們自發組織起來的秧歌隊。他們身穿盛裝，手搖彩扇，腰扎綵綢，幾十人或數百人排列成隊，在鑼鼓、嗩吶的伴奏下，歡快地扭，盡情地跳，為錦城增添了一道亮麗的風景。
每逢春節、正月十五等重大節日，扭大秧歌是必演的節目。我至今難忘的是今年夏天，中央電視臺《傾國傾城》欄目組來富錦拍攝的“萬人秧歌會演”。
那天早晨天剛亮，我和媽媽便來到富錦中央大街。中央大街真是人山人海，街中間是演員，街兩邊圍滿了觀眾。演員們身穿豔麗的服裝，手拿漂亮的彩扇，腰扎飛舞的綵綢，每支秧歌隊都有統一的服裝、統一顏色的扇子和手絹，每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。8點整，演出開始了。鑼鼓喧天，嗩吶陣陣，演員們面帶微笑，排著整齊的佇列，走著“十”字步，在中央大街上歡快地扭著。每支秧歌隊都有自己的標語，如“打造北方秧歌城，共建和諧社會”“搭文化臺，唱經濟戲”……每支秧歌隊還有兩個指揮（也是領舞）。瞧，這支隊伍前面有兩隻雄獅在滾繡球呢。快看！又過來一隊，二十幾個小夥子在舞龍。只見蛟龍在隊伍中穿梭，時而衝上雲霄，時而急速下降，時而仰頭長嘯，時而低頭沉思……每支秧歌隊不斷地變換著動作，讓人眼花繚亂。瞧，“唐僧師徒”來了；兩隻“蝴蝶”飛來，原來是“梁祝”；“老爺爺”和“老奶奶”挎著裝滿南瓜米、大蒜的筐來了，他們笑著、扭著，慶祝豐收。演員們的表演贏得了觀眾陣陣喝彩。
萬人秧歌會演為家鄉爭得了榮譽，也把富錦的民間文化呈現給了全國的觀眾朋友。作為一個富錦人，我感到特別自豪。
點評：小作者從老百姓喜聞樂見的文化活動秧歌入手，寫出了秧歌的盡興之美，盡情之美。看似單一的秧歌原來有著令人“眼花繚亂”的內容，“唐僧師徒”“蝴蝶”“豐收圖”，這些場面都充實了文章的內容。可見，小作者已完全陶醉在秧歌帶來的歡樂中了。