給我作文500字合集9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的給我作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給我作文500字 篇1
如果可以實現一個願望，那麼我希望可以回到小時候。
小時候，我總是和她們兩個形影不離，一起玩耍，一起學習。午睡過後，老師幫我們扎頭髮。那時候小l早就紮好了頭髮（小l那時候就已經會扎頭髮了，而且總是拿我的頭髮當實驗品），於是，她便拿了張小椅子坐在老師的旁邊說：“鄭老師，我能不能幫蔡宛穎扎頭髮呀？”還沒有等老師同意，我就被小l拉了過來，小c就蹲在邊上。雖然，我很不情願，但是，哎……沒辦法（我不喜歡別人亂碰我頭髮）不過，不得不承認，她扎頭髮的技術真的很好。
雖然我們有時會打打鬧鬧，有時也會吵架，但是我們依舊是好姐妹。那時我們經常會一起住在其中一個人的家裡。有一個晚上，她們住在我家。因為是冬天，被子比較厚，可是小c竟然要打地鋪，我們為三床被子中的哪一床鋪到地上而吵了起來。僵持到了第二天，到了幼兒園，我們三個竟然異口同聲地說了對不起。現在想想那個時候都還覺得有趣，忍不住笑出聲來！
現在小l去了義大利，小c雖然和我在一個學校，可是我們也很少見面，這讓我很不開心。如果可以，我希望能再給我一次回到小時候的機會。我會和她們好好相處，少一些爭執，多一些美好的事。如果可以回到小時候，我希望我們可以繼續一起學舞蹈、鋼琴、唱歌……一起在愚人節惡搞一下我姐，一起出去玩，一起……
如果可以，我希望能讓我回到小時候，希望能讓她再幫我扎一次頭髮。
給我作文500字 篇2
我顫巍巍地跪下，乞求上蒼，給我一滴水——僅僅是一滴！
——題記
在黑暗中，我緊緊地蜷成一團，乾渴一次次向我襲來，我痛苦地閉上眼，等待著死亡的降臨。於是，我回憶起從前的日子——已回憶了千萬遍卻不會回來的從前的日子。
曾經，我坐在河邊，月光傾瀉到我臉上，蘆葦一聲一聲響應著風的召喚。各種不知名的魚兒瞪著大大的眼睛好奇地打量著這個世界，忽然又會被一聲犬吠嚇得躲到水草深處。
而現在，河，河在哪兒？我滿懷希望地跑到河邊，卻只能見到乾涸的河床靜靜地等待著自己的寶寶，雖然河床也知道，寶寶永遠回不來了，滿眼盡是小魚小蝦的屍首。我那抱著絨布魚的手不自覺地緊了緊。
難道這就是所謂的因果報應？難道上蒼真的連一滴水也不肯賜給我？難道我就要在尋找最後一滴水的途中結束自己的生命？
我開始想象，如果給我一滴水，我不會浪費，我會用它滋潤一棵小草，讓小草在春天的微風裡，挺直腰桿，繁衍出大片大片的綠，在地球上生長、生長，一直蔓延到世界上的每一個角落。
如果給我一滴水，我不會浪費，我會用它救活一隻小蝦，讓小蝦在河床中活蹦亂跳，孕育出許多許多的蝦，我要看小蝦跟在大蝦後面捉迷藏。
如果給我一滴水，我不會浪費，我會用它……
給我作文500字 篇3
爺爺曾以咋掃帚為業，而我就搬個小凳子在一旁看著一道道工序，砍竹，洗竹，而爺爺說的，最重要的一步是燒掉多餘的竹葉。
爺爺從已砍下的精心挑選的竹堆中取了一大把細的發青綠色的細竹，將它們用麻繩捆成一小捆一小捆的，堆好。在一旁燒起了火，待到火燃到最焰時，將備好的竹子一捆捆的往上撩。
竹葉在火堆中燃燒，爆炸，發出噼裡啪啦的聲響，比看過年放鞭炮還更有趣，而爺爺已將撩完火的一捆捆竹枝狠狠地在臺階上拍打。碳狀得竹葉很快化成灰散盡了，只剩下一根根細長乾淨的長竹竿，挺拔堅硬，臺階上也被炭灰染成黑色。
可是，為什麼要燒掉竹葉呢？
爺爺總說，竹葉沒用。我也就不再詢問，可是總覺得，綠油油的燒掉怪可惜。
時隔多年，偶然路過一戶人家正在扎掃帚，遠遠撲面而來的便是濃濃的煙，溫熱的還夾雜著竹葉的清香，走進看，在熊熊的大火裡，一捆捆竹子發出吱吱的響聲，火星冉冉，模糊中一片片竹葉快速燃盡成灰，飄灑在空中，不知為何會想起《石灰吟》，如那般滄桑，突然想起多年前問爺爺的問題。
為什麼要燒掉竹葉呢？
老人頓了頓烤好的`竹竿，放在一旁，笑了笑“竹葉留著沒用，燒掉了竹葉，掃起來不是更輕鬆，更快捷呀。說著起身，掃走了多餘的灰塵。
我愣住了，竟然是完全相同的答案。
古今有多少人讚美竹子的筆直，竹葉的蕭蕭，而卻乎在實用上，並非可讚美之處，何不像生命中不可割捨的外表，虛華，富貴，看似金燦燦，而將它們燒掉，何是讓生命更挺拔灑脫？
望著眼前的竹葉燃燒，作灰，散盡。我心中的竹葉是否改燃燒，作灰，散盡？
給我作文500字 篇4
昨夜的雨好大，我爬在窗臺上，看雨浸潤整座城市。弦子，你現在是否也一樣正在透過窗子看向遠方。這個暑假過的似快又似慢。我在姥姥家玩的很開心。我很喜歡看姥家院子裡的鵝在溫暖的陽光下反芻，這時在總會想，它們真好啊，每天無憂無慮，我也想這樣。雨下了一夜便停了，第二天早晨的陽關很刺眼。我的幾個好朋友找我玩，我們赤著腳在大大的水坑裡走著，偶爾會惡作劇的向對方潑水，有時也會被姥姥看見，她總會叫住我，我會假裝沒聽見繼續向前走。而且越走越快。這讓我回想起了餓們小時候踩枯樹葉的情景，發出啪啪的聲響。有時會突然起大風把樹葉轉成圈，這時我們就會大喊；
是龍捲風誒然後跑進去，彷彿自己是到凡間遊歷的仙人，踏著龍捲風而來。我想你一定還記得吧。你一直喜歡看聖鬥士星矢之冥王神話，你也讓我看，可我不愛看，但在你的軟磨硬泡之下也只好妥協，後來我好像也被你感染了，喜歡看冥王神話。我想我就是裡面的天馬，你就是亞倫，儘管亞倫後來變成了冥王，但我知道亞倫還是亞倫。時光的盡頭，彷彿有兩個孩子快樂的牽著手奔跑在曠闊無垠的草地上，好像米伽和小優，但那影子總是很模糊，影影綽綽的讓人怎麼看也看不清，於是我就很害怕。所以我想造一座烏托邦，然後我們住在裡面，該多好。每當這時，你總會說那是不可能的啊，但我還是要說，因為我知道你也希望，不然怎麼會每次在我說時露出傻傻而又嚮往的表情。我們也曾有過豪情壯志，做個古人，著長衫，習文弄墨，隱居避世。每當你把寫好的詩拿來給我看時，臉上露出得意的表情，好像整個天下都是你的，那表情真想讓人好好把你揍一頓。今晚的星星很亮，抬頭看時，彷彿穿梭在星海之中。弦子，再到什麼時候，我們才能一起共道桑麻長……
給我作文500字 篇5
人生就像在海上航行，而身邊的人如同是一座座島嶼，最終我們在其中一座拋錨上岸，在這座島嶼上不懼怕風險在岸邊垂釣，即使遇見風暴也不慌不忙地系起纜繩，因為我們知道，轉身就可以躲進島中心避難。那座島，就是給我們依靠的人。
五歲時，我拿著那些“粉身碎骨”的玩具找你，你總是用你的手摸摸我的頭，笑著說：“你怎麼這麼不小心，又弄壞了。”然後找來螺絲刀，小鉗子，開始修那“慘不忍睹”的玩具。看著你在那左轉轉，右敲敲。心裡不禁想：“你一定會魔法，不然為什麼每次找你修玩具，你都能修好。”
那個給我依靠的人，你是我的超人。
十歲時，我拿著一本寫滿奇怪的數學符號的書找你，你依舊用你的手摸摸我的頭，笑著說：又不會了？，我看看。”然後寫出一堆式子，噼裡啪啦的講起來，每次聽了之後我都恍然大悟，原來這麼簡單。這時你就嘚瑟的說：“這麼簡單的題，你都不會啊！”心裡無數個無語劃過。
那個給我依靠的人，你是我的天使。
如今，我一副“生無可戀”的樣子找你，你還是改不了摸我的頭。“都摸了幾年了，都快成禿子了！”“說吧，又有什麼事。”然後我就會向訴苦，其實我不是很想找你，因為你並不是一個盡職的聽眾，每當我講到一半，你都會哈哈大笑，非常想吐槽，我講的事那麼好笑嗎。但你聽過後怎會給我講一些話，這些話有時像一股清泉滋潤我那乾涸的心田，有時像一雙手解開我心裡那些纏成一團的繩子。
那個個我依靠的人，你是我的英雄。
給我作文500字 篇6
奶奶曾經和我說過，爺爺在我爸爸3歲那年的時候就因為得了白血病死了。所以，如果上帝能給我一次可以和某人相見的機會，我一定要和我那個從未謀面的爺爺相見。
如果我能與爺爺相見，我要讓他看一看奶奶辛苦拉扯大的爸爸和兩個姑媽的樣子，以及他們的光輝業績。一個是排水工程師，一個是小學老師，另一個是中學教師。她們都事業有成，家庭美滿。
如果我能和爺爺相見，我一定會把所有的親戚都叫過來慶祝慶祝，讓那些和我一樣沒見過他的人，看看我的爺爺。他才過了人生的三分之一，還有很多都沒有經歷過，體驗過。我們要讓他感受大家庭的熱鬧，感受濃濃的親情與愛。我還要給爺爺一些補償，使他變得高興起來。
如果我能和爺爺相見，我就會獻獻孝心。因為一旦這次相見的機會用完了，後悔也來不及了。我要為爺爺沏茶，給爺爺過節，燒飯給爺爺吃，送給爺爺許許多多美好的祝福……
如果我能和爺爺相見，我一定要好好與他談談。我要讓爺爺給我講述他以前的生活故事，那時候的房屋、食物、集市、學校等等。最重要的是，我還要聽一聽六十年代的那場大饑荒。當然，我也會講講現在科技發展迅速的城市有哪些高科技，有什麼樣的智慧機器人，以及各種各樣提高人們生活水平的電器和工具。每個人都想要快樂，所以我還會陪在爺爺身邊，我們要去公園欣賞池塘和花草，去體育館鍛鍊，去圖書館閱讀大量的書籍；去看看現在的學校；去山上、湖泊、海洋、草原等各具特色的地方旅遊……
如果我能和爺爺相見，我一定會珍惜、把握好這次機會，無論是現實，還是夢境，我都要和爺爺過一段好時光，給爺爺留下幸福的回憶……
給我作文500字 篇7
鳥兒耳語：“在紛飛的季節裡，天空讓我自由地翱翔，給我快樂的享受”。魚兒淺唱：“在似水年華里，大海讓我自在地嬉戲，給我快樂的享受。”我赤足漫步在書海中，讓海濤激起水花。享受書給我的快樂享受。
陶潛不甘與汙濁的世俗同流合汙，隱居山林。陶潛生平只有三大志趣，惟獨只愛菊花。菊不願與百花爭豔，在萬花凋零的時候綻放屬於自己的光芒。這恰恰與陶潛有著共同的性格。
一位老翁手擺一蒲葵扇，坐在用大石頭砌成的椅子上，一手舉著一杯酒。身旁是大片大片的菊叢不時有蝴蝶在上面嬉戲，似乎在分享他是快樂。夕陽已然沉睡了半邊臉，天邊的雲朵被渲染的火紅火紅。他對著菊叢吟出千古不朽的詩歌“採菊東籬下，悠然見南山”好一派恬靜舒適的景象啊！
只要做自己喜歡做的事情，心情也是如此喜悅。
輕輕拾起一隻紫色的海貝殼，聆聽它的訴說。
只因你少女氣盛，不願討好畫師，嬌豔的你而後卻落的硃砂一點沒人痣的下場。終日困在宮中滿腹才情不得見日。
獨倚青梅，手扶琵琶的你將以怎樣的悵然虛度晨昏，宛若梨花帶雨的你將以怎樣的愁緒佑泣兩案。終於你不在等候，你身著火紅嫁衣，玉指緩緩推開邊塞之門。消逝於茫茫大漠之中。雁過留聲天地間竟傳來你淚打琵琶的聲音。
昭君，你為了國家社稷著想，寧願犧牲自己。我為你而自豪！
在無涯是書海中漫步，細細聆聽海貝殼的聲音，它們在淺唱又在低吟。
聆聽它們的心聲快樂無窮，享受亦無窮！
給我作文500字 篇8
天很美，溫涼的心，淺淺的染上一層火燒雲般的璀璨。——題記
藍天下，有一張嫣然的笑臉，它凝聚著歲月的苦痛，它揮灑著昂揚的神采，深情地凝視著我，我的心彷彿沉入了深深的湖水。多少次，我被這一溫柔而又美麗的畫面迷倒，多少回，我想著我望著你在藍天下，嫵媚的看我一眼，親愛的老師，你可曾知？
灰大衣掠過，那明澈如天的眼深深映入了我的眼簾。我深知，我的地理相當差，要是這一年再不想方設法地提高這門科目的成績，我將會在畢業那一天受盡所有人的白眼！當我懷著忐忑不安的心理開啟我的心靈之窗時，您卻早已給了我一片藍天。
在您的帶領下，我見識到地大物博卻又美中不足的新中國。看！廣西的同伴抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地慢慢接近蝴蝶。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。聽！哈薩克族的人們正將冬不拉斜置於懷中，左手持琴按弦，右手彈撥，浪似地滾著高高低低的黃土與琴聲、曬得黑紫色的人們交織成一片。令人驚悚的颱風——它呼嘯著，沸騰了，它憤怒地撇斷木製物，甚至把一棟房屋連根拔起，毫不留情面！
浮想聯翩的地理課更是給了我自我理解、自我展示的一片天，天上便倒映著您的笑臉，時時刻刻激勵著我，我準備為您燃燒！
“我的目標：地理，滿分！”我堅定地許下我的諾言，為了您，也為了那一片天！
抓不回飄遠的思緒，感覺灑落成千千萬萬片，期待您那嫵媚的一眼——後記
給我作文500字 篇9
嘿！朋友，別那麼匆匆。當你整天忙忙碌碌，與時間賽跑時，你是否留意一個細節——愛。
讓我愛告訴你愛的意義。
愛，帶給我生命。生命創造一切，你不必感嘆它的偉大，因為生命的源頭是愛。你的降臨便伴隨著數不清的愛：父母的愛，親人的愛，社會的愛，世界大的愛……你永遠無法一一數清楚——來不及。愛賦予你生命，你就要有所為。孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥無一不要你用愛堅守。愛是生命之本。
愛，帶給我激情。當我高呼：海水在遠方咆哮；激情在心中燃燒。折一條碧柳做琴絃，掬一捧微風當號角。在藍天的帳幕下，我要上演青春的舞蹈時，我清晰地分辨出體內有一個蠢蠢欲動的靈魂，激情充沛，面向朝陽，彷彿要插上鳥兒的翅膀，在蒼穹振翼，詫異時，也不必驚慌，是什麼這麼不可一世？是激情，是生活，是愛。
愛，帶給我感恩。人這一輩子，就像爬大山，路上有無數坎坷。當你累得被大雨拍在泥濘中，感到絕望時，有雙溫暖的手把你拉起，你會由衷地感恩。感恩是人生之路所必需的，又是難能可貴的。你的感恩源於愛，她總在耳畔叮囑你：要感恩。
愛，帶給我改變。人的生命是上帝咬過得蘋果，總有不一樣的殘缺像牙印一般烙在上頭。你說，我該怎麼辦？我不完美，我有缺口！奧，毋庸置疑，要改變。唯有改變，才能不斷完善自己，才能使那口蘋果的缺陷變成“糟糕透了”中的“精彩極了”。
朋友啊！停一停你那匆匆的腳步吧，去體味身邊愛帶給你的，或許是奉獻，或許是堅強，或許……