教師節有感而發作文（通用7篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的教師節有感而發作文600字（通用7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節有感而發作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，老師今天破例很早就放學了，我們的“99感恩行動”也很快就要拉開序幕了這就是我們的秘密，為了不讓其他同學發現並告密給老師，我們把所有的不相干的同學都打發走了。可是，儘管這樣，我們的秘密行動還是被某些好奇心十分強的同學洩露給了老師。
教室裡，同學們正緊張地忙碌著，一邊吹著氣球，一邊在腦中思考：等下黑板上應該怎樣佈置呢？大家齊心協力，不一會，就把所有的氣球吹好了，整整齊齊地按大小碼放在桌子上，但是氣球們也興奮極了，不聽使喚，只聽見三聲“砰”，就有三個氣球“昇天”了。由於時間緊迫，令大夥手忙腳亂。
下一步就是要把氣球用綵帶綁在一起，掛在教室裡面。大家拿出雙面膠，把綵帶製成小小的捲曲狀，把氣球綁穩後，我們又出現了一個新問題：教室裡空空如也，沒有任何一顆釘子，沒有釘子，氣球該掛在哪呢？突然，我眼前一亮，發現了電線管，於是，我對大家說：“看見那個連線電線的塑膠管了嗎？來來來，都把綁好的氣球給我，我把它們掛上去好了。”於是氣球的問題也解決了，大體佈置好了後，大家又開始了更忙碌的一項工作：佈置黑板。
首先，我們先在教室黑板的中心畫上了一棵巨大的枝葉茂盛的開心樹，這象徵著我們的班級，在大樹的左邊是有星星貼上成的“第26屆教師節”字樣，右邊則畫了一條擁有五十六朵花瓣的牡丹花，每一片花瓣等於一位同學，五十六個同學手拉著手，心連著心，共同慶祝教師節。右上角有一隻嘴中銜著一封信的“吉祥鳥”，信上寫了八個字：永遠的愛，銘記於心！
我們累得大汗淋漓，卻無比歡樂，心想明天老師那驚喜的樣子，我們的臉露出了笑容。
教師節有感而發作文2
“教師節”到了，同學們都知道“教師節”是給辛勤園丁們祝福的一個法定節日。教師節是一年一度的，唉！每年只能過一個“教師節”，真是太少了！
今天一大早我就起床了，給我的班主任老師送點什麼呢？想起來了！我急忙拿起媽媽剛給我買的新相簿到了學校，見到老師說：“祝老師節日快樂！”說完把相簿給老師。老師微笑著把相簿還給我，說：“這不是我需要的禮物，以後上課時你能認真地聽課，就是最好的禮物！”多麼簡單的要求啊！老師真容易滿足！
記得有一次放學後，英語老師問：“誰願意留下來幫我打掃教室？”結果沒有一個學生回答，大家一個個地離開了教室。我走出教室後不遠又折了回去，和老師一起把教室打掃乾淨。老師很感動，從不表揚我的老師很誠懇的表揚了我。我說：“老師，您整天備課、改作業，教我們知識，已經很勞累，幫你打掃教室是應該的！”老師慈祥地看著我說：“謝謝！”
我默默地離開教室，心情久久不能平靜！
教師節有感而發作文3
看著同學們一個個捧著鮮花，我有些愧疚，今天是教師節，我沒有給老師買花——送去節日的祝福。
我蔫蔫地來到教室，看見講臺上放著一大堆鮮花，我更加內疚。如果只有我一個人沒有送花，那多丟人。於是我便想向同學借錢，趁老師還沒來，趕緊買一支鮮花，突然我的頭腦裡閃出一個想法，何不向老師說一句“老師節日快樂”！
我是一班之長，我趕緊來到講臺上，向全班同學說：一會兒老師來了，我們一起祝老師節日快樂。
上課鈴響了，老師走上講臺，喊了聲“上課”！我們前面的同學一起喊著“老師節日快樂！”，後面的同學還在依舊喊著：“老師，您好！”我們回答的有氣無力，拖拖拉拉。老師聽後，“撲哧”一聲笑了，老師接著說：“雖然你們說的不是那麼整齊，但是你們的心意我領了，謝謝同學們。”看老師笑的那麼開心，我們也笑了。
這節語文課，我們聽的非常認真，同學們一個個積極回答老師提出的問題，課堂氣氛十分活躍。下課了，老師帶著快樂的笑容離開了教室。
教師節有感而發作文4
一年一度的教師節又到了，這是一個最值得老師們開心的日子，我們學校的老師們當然也不例外嘍！今天，由於是教師節，所以我很早就到了學校，想看看同學們都送了些什麼禮物給老師。
在快到學校的時候，就能看到有許多的小學生在買花，我看了看便走了，我在進學校門口前，看到有幾位老師在學校門口站著，手裡還捧著許多花。
我心裡想：大家為什麼都要花那麼多錢去買花呢，難道就不能自己親手製作一個小禮物送給老師嗎，這樣不就更顯得真誠了。
剛進學校，就聽到廣播裡播著關於老師的歌曲，這使學校的氣氛比平時更熱鬧些了！不知不覺，我到了教室，剛進教室，我就看到同學們的手上和老師的桌子上都是花，我被這一幕給驚呆了，我又想了想我自己做的。賀卡，都不好意思拿出來了，後來我想：有什麼不好意思的，這是我自己製作的賀卡，沒有靠任何人，我應該感到驕傲才對，於是我等老師來了，就把賀卡送給了老師。
到了大課間，校長講了許多關於教師節的話，這些話讓我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句讚美老師的名句，這句話還讓我感受到老師為了我們成才，把自己的青春奉獻了，老師為了我們，臉上的皺紋越來越多，所以我們一定要好好學習，天天向上，不辜負臉上對我們的期望。
隨後我們學校的合唱隊為老師們獻上了一首《我愛米蘭》：“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田。老師對我們的愛是無私的，老師對我們的愛就像是母愛，老師對我們的愛是無微不至的。
我相信只要我們好好學習，天天向上，不辜負老師對我們的期望，我們長大以後一定可以為祖國添光的！
教師節有感而發作文5
今天，我站在臺前進行“我選擇·我追求”的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什麼可說的，一個代課教師，有什麼追求？天下有那麼多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我後來仔細尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師範時，我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的`路。因此，我今天演講的題目就定為“榜上無名，腳下有路”。
記得剛入師範時，我們是意氣風發，頭頂戴著絢麗的花環，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。
心雖死，夢猶存。可能有人會問：“你的夢又是什麼呢？”我的夢可能就是在師範院校滋生出來的當教師的滋味吧！我的許多同班同學畢業後都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環，但我是一個時代的青年，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持著腳下的路，默默的、無悔的。
抬頭看看遠山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，並沒有因沉寂而心甘冷默，並沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰，以蓬勃的生機對生命負責。所以我想：生命中的險惡沒有什麼恐怖，生命中的冷漠沒有什麼缺憾，生命中的高牆與埋沒無關，關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月。
我曾看過一篇《把生命轉換成使命》的文章，裡面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中悟出：個人能透視自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉換成使命。我想：作為我地就應把失落的命運轉換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責任，於是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。
人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那麼“立身教育、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最後，我藉此機會感謝各位領導對我關懷與幫助，就讓我以馬克思的話結束我的演講吧：“後悔過去，不如奮鬥將來”。
教師節有感而發作文6
又是一年教師節，從上學開始已經過了十幾個教師節了，隨著成長，閱歷多了，對於老師也有了不同的認識和崇拜。
小時候幼兒園的阿姨會問小朋友們“你將來想當什麼啊？”當老師是我唯一的回答。但是隨著升上小學、初中、高中，我發現教師這一門職業是非常之不容易的，我的水平還不夠教書育人的重任，因此這個夢想先要保留，如果有一天我真的足夠優秀了，我一定會親手實現這個夢想的。
人的一生中會遇到好多的老師，首先遇到的就是父母。父母從我們呱呱墜地時起就在教育我們一切生活所需的本領，並且是言傳身教。可以說現在我們的優秀同父母的辛勤養育是分不開的。等到上了學，接觸到了一門職業叫做人民教師，這些老師傳授給我們知識，支援我們參加考試以進入更高的學府，當然好一點的老師會教我們做人。做學生的時間越長，遇到的老師自然就越多，遇到好老師的機會也就越多。
在我看來兩種老師最可貴。其一，啟蒙老師。有一位或者幾位老師帶領你進入了某個領域，使你有機會學習自己熱愛的知識，為之奮鬥，期年之後回首，所有成就都歸於老師令你進了門。其二，伯樂老師。如果有老師不斷的在鼓勵你前進，相信你，幫助你，那真是做學生的最大的幸運了，因為他已經成為你人生的導師了。
師恩難忘，我將永遠銘記每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們。
祝全天下的老師們，身體健康，桃李滿天下！
教師節有感而發作文7
"一寸光陰一寸金，"寸金難買寸光陰"這句話說得真對啊！
初一短短的一年時間就這樣過去了，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟。但是，老師對我們的教育也是可貴的。
我們班是個集體團結的班，馬上就是教師節了，我們班可熱鬧呢，昨天，一大早全班湊夠了錢，就去買花和禮物，把教師佈置得乾乾淨淨，在黑板上寫了"老師，教師節快樂"幾個大字，代表了我們對老師的祝願，在黑板的上方掛滿了綵帶，代表老師的光輝與色彩，在牆上掛滿了氣球，代表了明天的希望與朝氣。
每個老師進到教室後，我們帶著真心的祝願，向每個老師道了一聲：老師，您辛苦了！再把我們自己的禮物送給了老師，每個老師都激動的讚歎了一句：謝謝你們，這是我第一次得到的待遇。
其實，我認為，教師節不只是送禮物那麼簡單，其實老師想要的並不是禮物，而是我們能好好學習，為祖國新增光彩，這才是老師最最希望得到的禮物．每個老師都很辛苦，每天早出晚歸，回到家還要改作業，還要整理筆記，為了我們，老師們的白頭髮在一天天的增加．有些同學說：那是應該的，他們也有工資啊！但是，同學們，你們知道嗎，每個老師的工資其實也高不到哪裡去，每個月下來，老師為了我們的學習，甚至還自己掏錢給我們買學習的東西，當我們累的時候，老師還請我們出去玩，難到這是老師應該做的嗎？
老師，您是我們的第二個媽媽，您哺育了我們，教育了我們怎樣做人。
老師，您是我們最好的大朋友，您給我們帶來了歡樂，給我們帶來的朝氣。
老師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能開啟知識的大門。
老師，我們永遠忘不了您，忘不了您對我們的希望，您對我們關懷，所以，老師，讓我們再次向您道一句：老師，您辛苦了！