有關郵票小學作文七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的郵票小學作文7篇，希望對大家有所幫助。
郵票小學作文 篇1
雖然我自己沒有一張郵票，但是我一點也不傷心，因為我們四一班大方的同學可以讓我們參觀他們的郵票。正好，今天我就可以在我們的郵票展上看見很多郵票。
郵票展覽會開始了，同學們拿出了自己心愛的美麗的郵票。哇，郵票的種類可真多呀！有56個民族合在一起的民族郵票，有紀念20xx年的郵票，還有就是記錄動物們的特種郵票。我先來到了我的好朋友陳逸琛這裡，陳逸琛帶來的是我的錦官城的郵票，各有各自的風格。我還看見了一枚面值為八元的郵票，這張郵票讓我讚不絕口歎為觀止。隨後，我來到了蘇展悅這裡，她帶來的全是關於猴子的郵票，有雙手抱在樹上的猴子，有坐在樹上的猴子，這麼可愛的郵票，誰會不喜歡呢？接著，我又來到了陳俊丞這裡，他有很多很多美麗的郵票，我最喜歡那幾張關於飛機的郵票，那上面有著各種各樣的飛機，非常吸引人。最後映入我眼簾的便是李欣洋的那幾頁郵票了，李欣洋這個講解員可當得真好呀，第一頁便是我剛才說到的五十六個民族合在一起的民族郵票，第一個是我們漢族，圖案中有著兩個人在玩綵帶。我最最喜歡的就是一張面值為50元的郵票，上面是鄧爺爺在發表講話，鄧爺爺的眼神非常的堅定，因為那是一次非常重要的會議呢。最後，李欣洋還給我展示了一些特種郵票，這些特種郵票上都是國家級保護動物，有生活在陸地上的熊貓，有在天空中翱翔的雄鷹，還有在水裡遊的中華鱘，各種美麗的、可愛的小動物，到現在我才知道它們可是著名的保護動物哩！
你看，各種大大小小，漂亮與不漂亮的郵票，方寸之間教會了我們這麼多的.知識！這一場郵票展覽會真是一次豐富生動的知識介紹啊！
郵票小學作文 篇2
我有一本集郵冊，是爸爸送給我的，其中我最喜歡的是一張小狗郵票。這張郵票是國家郵電總局為紀念農曆丙戌年，也就是20xx年農曆狗年而發行的生肖郵票。這張郵票的名字叫五彩龍犬票，郵票中的小狗是採用中國傳統的剪紙藝術剪制而成的。
郵票中的那隻小狗活潑、可愛。它的形態是坐著的，它有一雙炯炯有神的眼睛，兩個耷下來的耳朵，它的脖子上有一串好看的鈴鐺，它還穿著一件紅色的袍子，還有一條五顏六色的尾巴，真是一張漂亮的小狗生肖郵票。
透過這張郵票我知道：狗是人類最早馴養的動物，是人類最忠實的朋友。狗能幫助人們做很多事情：狗能幫助人們看家護院；狗能幫助警察叔叔抓捕壞人和緝毒；狗能幫助牧人放牧；狗還能幫助盲人到達想去的地方。狗真是人類的好朋友。
集郵是一項非常好的業餘愛好，小小的方寸之間，包含了那麼多豐富的知識和內容，讓我開闊了眼界，增長了知識，我要把集郵作為我的一個業餘愛好，讓小小的郵票伴我快快成長。
郵票小學作文 篇3
今天，我準備做一張郵票。
首先我拿了一張紙在紙的左上角寫上清字，接著我在紙的右上角寫上大字，代表古代大清發行的。然後，在清字的下面寫三分銀，三分銀的下面寫上三，三代表這枚郵票的分值。
最後，在大字的下面寫上郵政局，郵政局的下面也寫上三。
之後，畫上龍的圖案，在龍的旁邊畫上雲彩代表龍在天上飛。這就是我的郵票。
郵票小學作文 篇4
今天下午，我和姥姥製作郵票。我先畫一個長方形，然後裡面畫了一隻大熊貓，熊貓的旁邊畫了幾根竹子。畫完以後上面寫著中國郵政，還寫上8分錢，最後用針在四周打上孔，用手輕輕把它撕下來。一張精美的郵票製做成了。
我要把它寄到動物園，祝我國的國寶能健康快樂的成長。
郵票小學作文 篇5
在樹林裡，最多的是什麼？當然是樹葉。在郵票時代，最多的是什麼？一定是郵票。郵票多，當然不是壞事，比如，寫信就不用到郵局，因為每戶人家家門口都有郵筒，只要貼上郵票往郵筒裡一放就完事了。
在郵票時代，每家沒戶都是集郵行家，我家排行第三。一天，我到同學王佳瑤家裡去玩，她媽媽就不讓我進她家門，原來她用檢票器檢測出我沒帶郵票，哎，我這記性！我只能到商場上去買點吃的，就打的去。我攔住了一輛車，剛想上去，司機攔住了我，說：“對不起，我用檢票器檢測出你沒帶郵票！不得上車。”這個時代連錢都淘汰了，只能用郵票。我只能走著去商場，到了商場，我突然想到我沒帶郵票，也會被趕出商場……
我回到家，想：我明天就要把我那位居第二的郵冊帶到學校裡去讓他們見識見識。
郵票小學作文 篇6
我是一名集郵迷，每當發現一張好郵票，我便會千方百計的得到它。就為這事，我還有一段令我害羞的小故事呢。
我非常喜歡去門衛，因為那會有許多郵票，有一次，我照常去門衛看信封。我一一觀看，忽然看到了一個小蜜蜂的郵票，啊，正好和我收集的郵票正好配套，我找到你可真辛苦啊，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊。”可我轉念一想：要是我把它撕下來，那多丟人啊。這郵票就像磁鐵似的，吸引著我，讓我愛不釋手。我下定決心，把郵票撕下來，我左看右看，旁邊沒有人，我小心翼翼地把它撕下來，又像風一樣的跑進教室。
回到教室，屁股底下像長了一排小刺，讓我坐立不安，上課了，老師拿了一張沒有郵票的信封，進來問：“我們班的同學有沒有拿老師的郵票。”同學們異口同聲的說：“沒有。”而我卻小聲的說不知道。老師嚴肅地說：“即郵票是好事，可是不經允許拿別人的郵件，那是不道德的事，”老師這節課說的什麼事情我都記不清了只有三個字：不道德。下課了，同學們有序的走出教室，只有我慢吞吞的走到老師的面前，拿出郵票，老師摸著我的頭說：“知錯就改是好孩子，這張有票就送給你當做紀念品吧。我既慚愧又感動。
這就是令我害羞的故事。
郵票小學作文 篇7
今天我們學了一篇課文，名字叫《郵票齒孔的故事》。課文裡講的是1848年，英國發明家阿切爾在一個小酒館裡遇到了一位先生沒帶小刀，就用別針扎孔的巧妙辦法撕下了郵票。阿切爾發現了這個好辦法,就進一步研究,發明了讓世界各地都使用的郵票打孔機。這個小故事，使我有了一些觸動。 我想到了寒假裡我們學校的小製作、小發明活動。我和姐姐用卡紙做了一個二層的大房子，但是連三等獎都沒有評上，這是為什麼呢？我想了很久了，終於想出 了一個道理來，第一就是這個房子沒有什麼創新意識，第二肯定是以前已經有人做過了。 看來，我缺乏了動腦筋的思考，所以我才沒獲獎。但是我們班卻有兩位同學獲獎了，其中一個同學的成長日曆特別有意思，她把發生在自己身上的成長經歷畫成了連環畫，還配上了文字說明，記錄一個個小故事，別提多有趣了。她得了一等獎，名副其實。再看看一年級的小朋友，他們獲獎的人數也很多。我跟他們相比，差了一大步呢；要是跟課文裡的伊琳娜、阿切爾 、小林比起來那可就差的更遠了。他們愛細心觀察，會動腦思考，更喜歡動手實踐。 我今後要加倍努力，做一個既動手、又動腦的好孩子。用實際行動來證明我不是甘於落後的人。