小學作文8篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學作文 篇1
今天，天氣真好，陽光照耀著大地，太陽公公露出久違了的笑容。我和媽媽興高采烈地騎上腳踏車去沈園遊玩。
沈園是南宋時期建造的一個園林。走進沈園，裡面亭臺樓閣，小橋流水，一片幽靜的氣氛，與園外的喧譁形成鮮明的對比。
我們先去了雙桂堂，臺上在表演越劇，我雖然聽不懂她唱的內容，但聽著悽婉的曲調，讓我心酸酸的，想要流淚的感覺。來到東苑，裡面有幾個大小不一的池塘，池水清澈見底，水面上還遊著許多紅金魚呢！池邊漫步走去，有許多假山，就像走進了迷宮。
走完了東苑，我們來到南苑，剛好有導遊在釵頭鳳碑前，給遊客講解陸游和唐琬悽美的愛情故事。在碑旁，有一條小道，旁邊長了許多開滿黃色梅花的樹枝，這些梅花競相開放，清香撲鼻，美麗極了！過去還看到了孤鶴臺，琴臺，古井等。周圍被樹枝包圍，五彩斑斕的秋葉，紅的像火，黃的像金，綠的像翡翠。
夜幕漸漸降臨，我帶著平靜的心離開古園林。
小學作文 篇2
我是一顆蒲公英的小種子，風一大，我就會到處旅行，讓我來講講旅行的心得吧!
旅程的開頭，先飛躍過山頭，我的上頭有藍天，下有綠地。偶爾藍天上會有成群小鳥，快樂的飛翔著，綠地像是鋪著五彩繽紛的地毯，鑲著許多不同顏色的花朵，紅的、黃的、藍的、白的……又好像隨性的把七彩顏色潑灑在綠地上。
冬眠的動物都醒來了，穿梭在萬紫千紅的大地間，像是要辦一場世紀舞會，它們邀請我加入，但我還想繼續旅行，想要造訪山之巔、海之涯，飛啊飛，來到了一座大 都市，差一點撞到像山一樣的大房子，幸好我手腳快，閃了過去，一屁股跌坐在馬路上，差點被車子碾過，幸好我的春風朋友把我從車陣中救了出來，都市真是個危 險的地方！這裡不宜久留，還是繼續旅程吧!
哇!前方一片綠油油，雜草哥哥們擺頭彎腰的招呼我，還熱情的邀請我一定要住下來，望著充滿陽光氣息的開朗夥伴，看看著這翠綠的環境，我決定落腳住下來。
這段旅程就是我的前傳，我要不厭其煩的告訴我的小孩，這世界的美妙，以及這生命的奇異恩典.。
小學作文 篇3
在我的肚子裡有三條小金魚，它們非常可愛，它們的尾巴輕輕地碰到我肚皮的時候，還是怪癢癢的，不過，我還是非常高興能做一個玻璃魚缸，能和它們快樂的生活在一起。
瞧那條名叫“小小”的小金魚在我肚子裡游來游去。它的眼睛像兩顆烏黑的珍珠，直勾勾地盯著我看。它的那張小嘴不停地一張一合，好像在不停地和我說話。它的眼睛下面分別有兩個小空氣泡泡，我看到這兩個小空氣泡泡的時候，心裡有許多問題：這兩個小空氣泡泡是幹什麼的？這個東西叫什麼呢？為什麼這個東西不是把眼睛全部都蓋上了呢？這個東西是不是金魚家族的小眼睛呢？……等等。接下來，我帶著這些問題接著看“小小”。它身上的鱗片，在燦爛的陽光下金光閃閃。看它還穿著一條小短裙呢！其實，那條小短裙是“小小”的尾巴。
“快看！”小黑的尾巴只有兩半，尾巴長得像剪刀，它身上好像披著一件黑色外衣，裡面還有一件黃色襯衫。
“小花”的身上好像披著一件花衣服，連它的尾巴也都是花的，說以，我們就叫它“小花”。
這三條小金魚吃食的時候更可愛。
老師把餅乾渣放進魚缸裡。最先是機靈的“小小”發現餅乾渣的，然後是“小花”，“小黑”也看見食物了，但是它沒吃，因為它覺得“小小”和“小花”都餓了，所以就在一旁看著“小小”和“小花”爭先恐後地吃。
有一次，我看見這三條小魚在那裡一動不動。當時，我心裡想：它們沒事吧？我越想越著急。正在著急的時候它們又動了起來，剛才真是有驚無險啊！聽爸爸說：它們在睡覺的時候就是一動不動的。
這些小金魚不管幹什麼都活潑可愛，我非常喜歡它們。
小學作文 篇4
20xx·12·31
今天是20xx的最後一天！呵呵！明天就迎來20xx了！
早上起了床，幹什麼，幹什麼……我就上學了。今天下午要文藝表演，所以我把褲襪穿上了。我還把老師給我們的好小的褲襪也帶上了。還有我們表演穿的裙子。
回到學校以後，跟以前一樣上課、上課、上課、上課。然後拖堂了，12點多才放學。我正要回家。剛剛說了，下午就要演出了，所以中午要早一點回家。我們去辦公室交本子的時候，老師還說，表演時要有兩個人拿麥，兩個人掛麥。（‘麥’就是麥克風）這可讓我們很困擾啊！我們可是有很多動作的啊！先不管那麼多了，先回家最重要！！！
用我媽的話說，我今天很“英勇”！呵呵，這是我媽媽對我吃完飯的評價。
我又急急忙忙的跑向了學校，到了學校。本來要練習吳和護護那麥唱歌，可是又要化妝。我是我們班第一個到的哦！四班的人早就到了，我一進來她們就叫我換衣服。冷死我了！我的褲襪穿著，白毛衣穿著，只要把外面的衣服脫下來再穿上裙子就好了。過了一會兒，護護和吳也來了。護護去找語文老師，語文老師幫我們梳頭髮，把我的劉海都梳上去了，真不習慣！
朱來了，她可是我們的化妝師呢！我們這時還在梳頭髮，媚也趕來了。我們下樓去音樂室化妝了。
終於等到了表演的時候。我們個個都拿著報紙去體育棚了。沒有凳子坐，只能坐地上，所以要用報紙墊著。我們已經化好妝了，曹安娜說我很漂亮，我開心死了！
等啊等，盼啊盼。急死我了！我們班是第23個表演。一共才有24個節目。悲催啊，差不多墊底了啊！我們又去體育棚外面的空地練了一下，看來護護和吳已經可以掌握拿著麥克風邊唱歌邊做舞蹈動作了。加油?(^ω^)?！
終於到我們了，我在臺下等的花兒都謝了！我微笑的帶領她們走上臺，排列好，看了看體育老師。（因為老師說準備好了就看看體育老師，叫他幫我們開音樂）音樂響起！
我們一個個轉圈的回到自己的位置。優美的揮動著手。“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝。冉冉檀香…………”我們演唱的是周杰倫的‘青花瓷’。
表演完了，由排在最旁邊的吳帶領我們下臺。我們下來了，一切都結束了。好像一場夢啊！表演完了。我們站在離臺最近的地方，看四班的表演。她們在我們後面，也就是最後一個，他們班表演“拉丁舞”！我們四個已經看過了。因為我們在一個音樂室排練的嘛！
全都表演完了，評委要計分了。好激動啊，不知道能不能拿第一。是按年紀來分的。低年級是一、二年紀，中年級是三、四年紀，高年級是五、六年紀。我們是五年級。宣佈高年級的結果。獲得一等獎的是……五（3）班！
“耶！”我們班的人歡呼起來。我們表演的四個人當然更是高興，因為是我們的功勞嗎！
哈哈哈！！！
明天就放假了，沒有數學作業。今兒個老百姓啊，真呀真高興！！！
小學作文 篇5
曾經高爾基說過：“書是人類進步的階梯”聽到這句話，就想起以前讀過的好多書，比如：【森林報】、【三毛流浪記】、【紅樓夢】、【小孩的夢】、【愛的教育】、【笨笨熊】等許多書，其中我最喜歡看的是【愛的教育】。
【愛的教育】這本書作家是義大利作家亞米鍥斯，裡面主要內容講的是：義大利小孩安利柯在個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
最令我感動的是安利柯和同學們互相幫助、互相鼓勵、共同進步的點滴小事。小個兒納利是個駝背，顯得面容憔悴、弱不禁風，常常遭到調皮的同學戲弄，這些使他很怯弱，但他很善良，而且學習用功，在其他同學欺負納利的時候，卡納羅勇敢的站起來保護納利，從此納利在大家的鼓勵下，奮發圖強，在愛的世界中逐漸堅強、自信起來。
是愛，使我們能健康快樂的成長；是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，是寬容的，愛予教育息息相關。多感受份愛，就多份溫暖；多奉獻份愛，就多份快樂。在今後的日子裡，讓我們共同在愛的海洋裡。
小學作文 篇6
一個星期六的下午，吃過晚飯，天空中只剩下一抹餘暉（huī），我和媽媽走出家門，信步邁向離我家不遠的毛莊初中，小學六(x)班學生作文衝刺。
現在離中招考試只有一個多月了。聽媽媽說，我表姐在這所學校讀九年級，中招前的衝刺是非常辛苦的，我們要去看看她，順便給她送去一些好吃的。
校園內一個人也沒有，我想，他們一定是正在上課。由於不知道表姐的教室在哪兒，環視了整個校園，我發現只有一個小院裡的幾間房子裡亮著燈，就朝那個院子跑去。“別去了，那不是教室，是寢室。”媽媽叫住了我。“為什麼？”我停住腳步問道。“裡面一個人也沒有。”我側耳聽了聽，裡面的確空寂無剛轉過身，發現有個人走了過來，趕緊問道：“阿姨，九年級學生放假了嗎？”“沒有呀，正在上課呢！”我順著她手指的方向一看，的確，在四樓有幾間教室亮著燈呢，。
我飛快地跑上四樓。站在窗外，我隱約看到幾個人頭埋在堆積如山的書裡。我不敢打擾他們，又跑下樓去。我看到那位阿姨還在院子裡和媽媽聊著什麼。聽阿姨的介紹我才知道，九年級的學生每天有三分之二的時間在學習，考高中競爭壓力是很大的。
我震驚了：這就是九年級的衝刺階段嗎？我也是學生，生性愛玩的我將來該怎樣面對九年級的“衝刺階段”呢？本來我打算和我表姐比一比，還在媽媽面前誇下海口：“考上高中，小菜一碟。”現在看來，要實現自己的理想並不是一件容易的事。如果不從現在下工夫學習，自己的理想只能是幻想了。想想自己的今後，我不禁陷入了沉思……
小學作文 篇7
綠色席捲大地，春姑娘依依不捨的走了，正如她匆匆而來，最終也匆匆而去，而夏姑娘已經踏著歡快的腳步向我們走來，！
一大早，天便亮了，黎明破曉一輪火紅色的球體正在慢悠悠的爬上天空，陽光頓時灑滿大地，太陽越升越高，空氣中的溫度也越來越高，陽光也越來越刺眼，直晃得人睜不開眼睛，人站在樹蔭下都感到燥熱無比，更不要說直接站在太陽下，揮汗如雨。是的，！
漫步遊廊，放眼望去到處都是綠色，生機勃勃，綠意盎然。青青的.山，悠悠的水，一座房子靜靜地佇立在那裡，好一個小橋流水人家，好一副自然潑墨的水墨畫。我靜靜地屹立在這天地之間，感受萬物的朝氣與活力。我看向一旁，那是一棵參天大樹，佝僂著身子，不知在這裡待了多少年，如同一位飽經滄桑的老人，成熟而沉穩，那無言的聲音，彷彿在向人們訴說著什麼。即使這樣，卻依舊擋不住它的勃勃生機。巨大的樹冠替我阻擋著陽光的侵襲，密密的樹葉相互遮掩，構成了一把巨大的綠色的傘，她努力地把自己伸向高空去阻擋陽光，卻依舊有幾縷調皮的陽光逃出，灑在地上留下斑駁的樹影，此時的他已經化作一位勇士去抵抗外來的侵襲，煥發著勃勃生機。是的，！
忽然烏雲密佈，天空黑洞洞的，低低的壓下來，讓人感到無比的悶熱。突然暴雨傾盆，電閃雷鳴，天空是在發洩自己的怒火，狠狠的下著，生猛的撞在玻璃上，發出巨大的響聲。不一會兒，雨聲似乎小了，和著風聲，似在彈奏一首優美的樂曲。雨來的也快，去的也快，不一會兒太陽便露出真容，一抹彩色出現在天際，是彩虹！似一座飛橋跨越兩岸。是的，！
夏天來了，他為這片土地帶來了炎熱，卻同樣也帶來了勃勃生機。是的，夏天終於來了！
小學作文 篇8
某天，前一天的考試成績公佈，好像都考得很爛的說......導致後一節活動課全班集體放聲大哭。而我們幾個心態好放得開的鶴頂紅就負責不停地“搶救”淚腺過於發達的“傷員”，一會兒勸勸這個，一會兒安慰安慰那個，一會兒幫高分的打抱不平，一會兒又幫成績差的做做心理輔導，那叫一個不亦樂乎，完全忘記自己考得也是同樣地爛。“5555......回去會被打的！”“啊呀不要哭了，我這麼爛也會被我媽打啊，平衡點吧......（對不起了媽，把您犧牲了，鞠躬！）”“哇！這麼低的分我沒法做人了！”“你不是明明比我高很多麼......行了，下次考好就行，哭不是辦法！”......看到沒，看到沒！我們這樣平時連話也說不清的人，這時候口才和那“一枝花”都有一拼！這是愛班的表現！
平時在學校閒著幹嘛？聊天唄！聊啥呢？吐糟唄！什麼是吐糟？吶！給你個事例：某個學期開學第一天，我們班某個同學新配眼鏡一副，拉個人問：“你看我戴個眼映象誰？”估計他是希望聽“周筆暢”、“高宇”一類的字眼，但現實終究是現實，“像......啊！這眼鏡和我奶奶的好像！”那個被拉去的同學甲進行了本世紀最經典的吐糟。看看！我們的同學都多有才啊！
今年八月某日，劉翔因傷退賽那天，竟然在四個小時內有兩成以上的我們同班同學QQ空間的第一篇日誌一律變成同樣標題，同樣字型，同樣背景，同樣內容，同樣圖片，連一個標點一個空格都不多不少的為劉翔憤憤不平文！看到了麼？我們班多團結啊！
原因說完，夠了吧？不懷疑了吧？最後到家裡的陽臺上（順便澆過的花為證），大喊一聲：“六（3）班！我愛你啊！”