閱讀小學作文集合15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的閱讀小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀小學作文1
當我在安靜的圖書館看到浩瀚如煙的書籍時，一股求知慾望油然而生；當我坐在大年三十的 年 夜 飯 的餐桌旁時，一股幸福感油然而生；當我走在這生活了六年的小學學校時，一股眷戀感油然而生。
天空依舊那麼的藍，白雲依舊漂浮在碧藍的天空，小鳥依舊翱翔在教學樓的上空。但我的心情卻是十分的沉重，過了今天，我就要跨入大岡鎮中的大門，告別這生活了六年的小學，告別教導我的老師們，告別這昔日的同窗。心裡不禁湧起一陣不捨，我不禁回想起了在這裡的一切一切。還記得當時剛剛上一年級的時候。我坐在媽媽的車上，不停的問著“什麼時候才能到學校啊？”媽媽總是回答：“快了，快了。”到了學校，媽媽攙著我的手，走在中心路上，我看著眼前這陌生的環境，不僅緊緊的抓緊媽媽的手，媽媽似乎感到了我的不安，笑著對我說：“沒關係，你馬上就熟悉了。”我來到教室周圍都是不認識的人很緊張。
還記得六年級要畢業時的一堂體育課，我在追逐中一不小心跌到了，我的朋友們都跑了過來，他們把我扶了起來，饞著我坐到草坪上。還不斷地問我有沒有哪裡痛，我哭了，這不是因為疼痛，而是因為朋友們的關心更令我對著離別充滿了不捨。他們還以為我是因為疼才哭的，都去找老師，我拉住他們：“我沒事，只是我不想我們分開，畢竟我們在一起學習了六年。”“沒關係，說不定以後我們還會再見的。”“是啊，說必定我們到中學裡還是一個班，我們還會一起玩的。”“······”“······”朋友們都在安慰我，現在我的心情好多了，是啊，天下沒有不散的筵席，但願我們還會見。現在，我只想說一句：再見，我最親愛的朋友們！我進入了教學樓，推開了我們教室的門，想著在這裡的一切一切，心中總有著不捨，我留戀這裡，我留戀這裡的老師，我感謝他們六年以來對我的栽培，現在我只想說一句：謝謝你們——我最敬愛的老師！我坐在曾經的位置，看著這熟悉的黑板，一股眷戀感油然而生！
現在，我回到曾經生活過的大岡小學，腦海裡還是會浮現出當時的種種情景。
閱讀小學作文2
朋友們說我是“書痴”，我一笑置之。
我挺愛閱讀的，在閱讀中，我不僅能感受到作者豐富的情感和人生閱歷，更能在激揚文字裡暢遊，在閱讀中體會到無窮的樂趣。
閱讀是什麼？僅僅是讀一本好書嗎？肯定不止這些。閱讀不只是讓我開闊眼界、增長見識，更能陶冶我的情操、讓我心曠神怡。在閱讀中，能體會到一份久違的寧靜和平和。
閱讀已成為我的一種業務習慣。在學校裡，學業繁重，但我仍然會在課間或午休休息時翻一翻書，有時一看就會停不下來了，對我來說，在巨大的學習壓力下，閱讀也是一種解壓的方式。每天睡覺前，我也會讀幾首古詩，晚上是最寧靜的時候，與詩風古韻相伴，倒別有一番意味。這便是閱讀的魅力，它能幫你排解壓力，它能讓你心曠神怡。
有人可能會有這樣的煩惱：一看書、一讀書就會犯困。就好像我們每天的早讀一樣，有些同學一拿起書就昏昏沉沉的，跟沒睡醒似的。其實說白了，他們本來就不喜歡讀書。老師也經常批評那些同學，說大早上起來應該是最有精神的時候，讀個書卻是有氣無力的。我想，如果給那些同學們每人一部手機，應該一個比一個有精神吧。
其實，想要讀好書就要先好讀書。就比如李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”多麼有氣勢；蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”多麼浪漫。只要我們喜歡閱讀，細細去品味書中的“人情世故”，每個人都能成為一個高雅的人。
羅曼·羅蘭說過，讀書，就像迎著朝陽走路。我真有這樣的感覺。
每當我遇到挫折，比如考試失利等，我就會想起《老人與海》中的那句話：“人不是生來被打敗的”。簡單的一句話，不只是海明威人生的選擇，更是激勵我前進、在困難中給我安慰的“指路明燈”。書就是太陽，做一株向日葵，即使悲傷，也不怕背對朝陽。
在這個物質遠勝於精神的年代，避開塵世的喧囂，停下來，讀一本好書，關照一下自己的內心，讓狂躁的物慾之心能夠被思想的淨水洗濯，得片刻安寧。
我們每個人的青春都會經歷痛苦和絕望。我們能做的，只是不被它們壓倒。而閱讀，就是在絕望中的一束光，它會讓你看到光明，尋到希望，讓你絕地逢生，柳暗花明。
閱讀小學作文3
書香伴著我成長，書香伴著我生活，書香伴著我學習。對於我來說，書是一顆智慧樹，等待著我們去採摘無數的智慧果；書是一艘航船，載著我們駛向智慧的海洋；書是一縷陽光，溫暖我們童年的每一寸記憶；書是一位老師，帶領我們領略人生的真理。與好書為伴，是一件有趣、快樂的事情。在書中，我們可以增長見識、開拓視野、啟迪智慧。
書，編織起我的童年，它讓我每一天變得充實、有趣。在我的書櫃裡有許多好書，各種各樣的型別，小說、童話......看不同的書籍，收穫不同的知識。讀科幻小說能讓我有更加敏銳的視覺，有更清晰的頭腦；讀童話，能讓我的想象力更加豐富等。既然有那麼多好處，我們何樂而不為呢？高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯。”書能讓我們學到更多知識，懂得更多道理，能讓我們的成績更上一層樓。
“讀一本好書，就像與一位高尚的人談話。”每一本書中都會收穫一個不同的知識。讀了《海底兩萬裡》，我看到了美麗的水下森林，豐富的海底礦藏，巨大的、兇猛的的鯨鯊，無數的沉船和金銀財寶等。它帶我進入了一個神秘、浪漫和充滿奇蹟的海底世界。《夏洛的網》這本書講述了一個很感人的故事，它讓我懂得了動物之間也有情。《十萬個為什麼》讓我探索到了一個個未知的事：為什麼海水是鹹的，為什麼企鵝不怕冷，為什麼感冒了要多喝水......
只要我一走進書的世界裡，我就會看得如痴如醉，痴迷在其中。書就像一個神秘的世界，它就像一個吸鐵石，把我牢牢地吸住。書中的主人公開心，我就陪著主人公一起哈哈大笑。書中的主人公難過，我就陪著主人公一起哭個不停。書讓我愛不釋手，看書能讓我廢寢忘食，看書能讓我忘了時間，忘了自我。每當晚上，到了一定時間媽媽就會讓我上床睡覺，到這時，我總會跟媽媽討價還價，“再看一會嘛，再看一會嘛！好媽媽，媽媽最好了！”我向媽媽撒著嬌。媽媽拗不過我，只好說：“好了好了，就5分鐘！”一個5分鐘，2個5分鐘......我一而再再而三地懇求媽媽，到最後媽媽實在忍無可忍了，我才依依不捨地放下書上床睡覺了。
閱讀讓我受益匪淺，書伴著我一點點成長，我想——我愛上了讀書。
閱讀小學作文4
我讀過一本書，叫做《假如給我三天光明》這本書的作者是海倫·凱勒。大家都知道，海倫從小就是個盲聾的孩子。但她的一生並不是沒有色彩，沒有聲音的一生。她以頑強的奮鬥精神，堅強勇敢的活了下去。還撰寫了許多自傳和書籍。
她的開頭有這樣句話：“我們所有人都曾讀過些動人心絃的故事，講述主人翁們餘時不多的有限生命，或僅餘一年，或是僅餘一日。”令我影響最深的是這一句話：“這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。這麼多的年代，怎麼能被壓縮成一天呢？一個人必須透過經驗學習判斷線條、構圖和顏色的品質優劣。假如我有視覺從事這麼使人著迷的研究，該是多麼幸福啊！但是，我聽說，對於你們有眼睛的許多人，藝術世界仍是個有待進一步探索的世界。因此，這一天，給我光明的第二天，我將透過藝術來搜尋人類的靈魂。我會看見那些我憑藉觸控所知道的東西。更美妙的是，整個壯麗的繪畫世界將向我開啟。於後者，我絕不閉上我的雙眼，因為它們的也是生活的一部分。在它們面前閉上眼睛，就等於關閉了心房，關閉了思想。”
我也有一段頑強奮鬥精神的故事。當然，只是小事情。我上四年級時，媽媽幫我報了興趣班，是寫鋼筆字。當時，我連鋼筆怎麼握都不會，更別說寫字了，而且我寫一個字，這個字旁邊都有很多墨水。老師教我們，寫字時筆要握緊，不要鬆開，一鬆開這個字就成別字了。我握緊了筆，但是由於握的太緊，寫下去紙都被我戳破了，老師看見了，對我說：“不要緊張，就像寫鉛筆字一樣，實在不行的就寫的慢點，沒關係的，你一定會成功。”聽了這句話，我鼓起了勇氣，繼續寫，寫了七八十遍，要麼潦草看不懂，要麼字上面有一個大洞。下課了，我在回家的路上，邊走邊學著握筆的方法。到家時，我立即拿出一張紙，在紙上寫字，我記住老師的話，不要緊張，於是一點不緊張。慢慢地寫一個字，結果還是失敗了。我想：算了，不學了，反正我也學不會。媽媽說：“學一樣東西要有耐心，經歷了種種失敗，才能取得成功。”我想起了海倫說過的話，只要有堅強的精神，沒什麼事做不成的。於是我再一次練習，練了一個小時，終於成功了。第二天我把寫的字交給老師，老師表揚我不但字寫的好，而且有頑強的精神。這種滋味非常舒服。
對呀，人都要向海倫一樣，不管有多麼艱難的事，只要有頑強抗斗的精神，人生一樣過的多姿多彩。
閱讀小學作文5
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”周瑜、孔明、關羽……多少顯赫一時的人物，到頭來，雖只剩下一壞土，隱沒在荒煙蔓草間，但他們不朽的精神，卻使我們能藉文字和書籍來體會他們名垂千古、流芳百世的壯舉，文字透過書籍便擁有了魔法，透過閱讀讓我知道智慧的真實、文化的綿延、探索的樂趣！
閱讀古今中外的歷史故事讓我以古鑑今，不但讓我知道時代巨輪的推陳演進，也更讓我對前人的智慧與勇氣感佩與折服。唐太宗曾說︰“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”因此，讀書讓我擁有一面鏡子般，看見自己的缺點，並加以更正，更可以從前人身上學習做人處事的道理和雄才大略的胸襟，所以歷史故事是汗牛充棟的書房裡，最讓我愛不釋手的著作！
閱讀科學與地球寰宇可以與時俱進，學習新的知識，雖然現在資訊爆炸，科技訊息五花八門，但我可以足不出戶，待在家裡一書在手，便能掌握天下事。所以，我喜 歡選一本好書，窩在書房裡細細品味，我可以想像星河的傳說，穿梭在八大行星中，或是坐在最新發明的火箭上，成為第一個登上月球的阿姆斯壯。更可以在家裡來趟“環遊世界”之旅，我得先去美國的佛羅里達迪士尼暢遊，再去一睹萬里長城的壯麗偉岸，最後，再去印度的泰姬瑪哈陵緬懷文明古國動人的愛情故事！
閱讀偵探、科幻小說可以讓我擁有更豐富的想像力——想像自己是聰明的怪盜亞森。羅蘋，每次都從偵探福爾摩斯的面前“開溜”；隨著哈利波特乘著風，坐在飛天掃帚上追逐著飛馳的“金探子”。劇情天馬行空、撲朔迷離，怪誕的巧思，出其不意的急轉直下，每每讓我看得如痴如醉，欲罷不能。閱讀開啟了我想像力的殿堂，讓我有超凡的思考活力，也讓我炫麗的童年揮灑出爛漫多姿的色彩！
閱讀可以讓我深刻的思考，看完一篇寓言故事，可以讓我反躬自省；讀完一首新詩，可以讓我瞭解它的詩意並沉溺其中；享受完一本小說，可以讓我身歷其境，身心、齒頰留香！我還會深刻思考字句背後的含意，提升了我的閱讀與寫作能力，更讓我懂得思考生活的意義，也讓閱讀不只有樂趣，更成為一種豐富的性靈盛宴！
“世界上最難征服的山，是心中的那座山；世界上最難到達的高度，是幸福的高度；世界上最難一窺究竟的空洞，是知識的殿堂！”而我，也樂享其中！
閱讀小學作文6
我們的生活多姿多彩，每天都發生著不同的事，每天都遇見不同的人。一天過去，回過頭，這一天你豐富了知識，交到了新朋友，畫了一幅美麗的畫，鑽研了一道難題……我的生活有許多方式，而閱讀是我最喜歡的。
我從小就喜歡讀書，最先接觸的書是一本彩色的故事書，裡面講了白雪公主的幸福生活，灰姑娘的美麗童話。這本書小的時候就讓我愛不釋手，每天都要讀上幾遍。後來閱讀了更多的書籍，每時每刻都讓我對書籍愛不釋手。有時我會在家裡看上好幾小時，有時沉浸在書中的情節忘了回神，我隨著書中的主人公經歷著悲傷，留下傷心的淚水；隨著他們哈哈大笑，開心不已；隨著他們經歷坎坷，感嘆命運的不公；看著他們的成就，我以此感到自豪，彷彿就是自己的成果；書中的場景令人嚮往，令人恐懼。我喜歡讀書，喜歡書中的故事，喜歡書籍帶給我的享受和快樂。
有一次上午，我又沉浸在了書的海洋，讀著一本《水滸傳》，裡面的英雄好漢令人佩服，我一讀，就讀了一天，在晚上睡覺的時候，腦子裡還浮現出書中的種種場景。到第二天下午，我回想著昨天的內容，發現自己收穫了許多知識，我興奮不已，又繼續開始閱讀。第三天，老師通知說要考試，我心想：我還沒怎麼複習，怎麼又開始考試了。老師又繼續說：＂這次是小測試，考試的內容是名著閱讀。＂卷子發下來以後，我瀏覽了一遍卷子，發現裡面的題許多都是我昨天看到的，我心裡暗暗高興。我又看了，呀！太好了！是名著讀後感，我才剛看過《水滸傳》，剛好可以寫讀後感。瀏覽過後，我胸有成竹的提起筆，＂沙沙沙……＂的寫了起來。寫了一會，我環顧四周，發現同學們有的在左顧右盼；有的在看老師。卷子發下來以後，老師表揚了我，說我的作文寫得不錯，其它題目答得也很好。我回到家把卷子遞給了媽媽，得意地笑了起來。媽媽說這就是閱讀的好處，並囑咐我要多多讀書，擴大知識面。
我喜愛閱讀，每次讀過書後，書中的知識使我很受益。閱讀大量的課外書，更豐富了我的課餘生活，充實著我的每一天。
閱讀小學作文7
如果有人問我最愛幹什麼，我會不假思索地說：“我愛閱讀！”我愛閱讀，因為閱讀不僅是可以豐富人生經歷、增長見識，更可以涵養品性、陶冶情操。閱讀使我進步，伴我成長，讓我走向人生的高處。
俗話說：“開卷有益。”只要你閱讀，就一定會有所收穫。閱讀歷史類書籍，我敬佩各朝各代的英雄豪傑，為古代人民的智慧與文化所折服；閱讀地理類書籍，我驚歎大自然的鬼斧神工，為我國的地大物博而自豪；閱讀生物類圖書，我認識了千奇百怪的生物，為自然界物種的多樣性而驚歎；閱讀文學類書籍，我徜徉於佳作名篇之中，為其優美的詞句而沉醉……
最愜意的莫過於在充滿陽光的午後，手捧一本書，再配上一杯香濃的奶茶，盡情的在書中暢遊。書中的人物、事件，漸漸匯成一幅幅鮮活的畫卷展現在眼前：蜀漢關羽刮骨療毒毫無懼色，東晉祖逖渡江擊楫立志報國，前秦苻堅高傲自大兵敗淝水……我在歷史長河中流連忘返。
“書籍是人類進步的階梯”，你讀的每一本書，就好似一塊塊毫不起眼的磚，鋪就通向成功頂峰的臺階。書籍給了我們很多很多，閱讀優秀的書籍是一種知識的積累，一種智慧的`積累，一種情感的積累，一種文化的積累。大量地閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。閱讀使人受益無窮，對我們的學習生活大有裨益。
劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”長期不讀書的人，就會漸生心病，思想脫離正常軌道，知識層面愈加狹窄。不僅人會變得淺薄，而且會被社會的前進步伐所拋棄。而閱讀就像一劑良藥，使人保持身心健康，能夠敞開胸懷，廣納新知識、新觀點，緊跟時代步伐
人生短暫，精力有限。我們不可能是什麼事都親歷，而讀書，可以將古今中外優秀人士的經驗、智慧轉化為自己的經驗和智慧。在讀書的過程中，我們能擴大視野、增長見識；在讀書的過程中，我們能瞭解歷史、認識世界；在讀書的過程中，我們能學會堅強、學會寬容。閱讀已經成為我生命中不可或缺的一部分。
閱讀使人生活更美好，我愛閱讀！
閱讀小學作文8
在書的海洋裡，透過閱讀，我領略到了落霞絢燦的廬山美景，我和航海家哥倫布一起豎雞蛋，到海底兩萬裡去探險、去與鯊魚搏鬥，我和考古專家一道去探索恐龍的起源……這就是閱讀帶給我的快樂！
爾基說過“書籍是類進步的階梯”。讓我們家起閱讀起成。作為學的我總結了以下幾點閱讀的經驗：
每天閱讀半時，拿起本書先瀏覽下整本書的錄，制定每天半小時的閱讀量，堅持下去自然也就養成了種好的閱讀習慣。
閱讀時到、眼到、到。先得靜下來來，才能在閱讀的過程中產思考和理解。其次才是眼睛去捕捉字。最後是到，把在閱讀中遇到的好詞好句摘抄本抄下來，為以後的寫作打下基礎。
三、看書要逐逐讀，不要觀花，看完之後還要回過頭來細細地品味下，回憶下，只有反覆地咀嚼才能品出書。
四、在讀完之後，可以嘗試寫點觀後感。這樣可以進步加深對書本的理解。也可以很好地開動腦思考問題。閱讀是個漫的過程；閱讀是個持之以恆的過程；閱讀是個成長的過程。
我很喜愛閱讀，因為閱讀能讓我的心靈在想象的世界裡自由地翱翔，能讓我體驗未曾親歷的學海生活。現在來開始我的快樂閱讀之旅吧！
開啟一本書，拿起一篇文章，我先將它快速掃描式默讀一遍，再進行第二遍細讀。細讀過程中，第一步我會把好的詞語、句子用橫線、波浪線或是用圓圈畫出來，或寫在筆記本上，覺得很難寫的生字，可以在草稿本上寫一寫、畫一畫，也可以用彩色筆標出來，還可以寫在生字本上，遇到不認識的字，要主動查字典，去認識它，不放過它，還可以給這個字組詞，寫出它的近義詞、反義詞，並寫下它的筆順，有時候我還會學著寫上已經學過的英文。第二步是結合上下文和生活實際來理解文章中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。在閱讀中，我用心去體會句號、問好、感嘆號等標點符號所表達的不同語氣。同時還把自己喜歡的詞語和格言抄下來，加以積累，這就是我的閱讀方法。
在知識的海洋裡，我還是一葉小舟，一棵幼小的樹苗，我想借助“閱讀”這片綠葉，讓我接受陽光的滋潤，讓我有一天能成長為一課枝繁葉茂的大樹！
閱讀小學作文9
在一個萬里無雲的日子，媽媽正好出去逛街，我我終於可以自由自在、津津有味的玩電腦了，正在我玩的正起勁時，一陣開門聲響起，一個細聲細語的聲音傳入我的耳垂，把我從幻想的世界毫不留情的揪了出來，說道：“幹嘛啊？老媽，有什麼事要我做嗎？”“沒什麼事，我們跟伯母去爬山哦！你去不去啊？”“不去也得去，去也得去啊！反正在家裡無聊死了！”我的痠痛之旅就此而展開！
我們按照伯母安排的時間來到了樓下，我知道伯母的出是黃色的小車如同電影裡的“大黃蜂”，我四處眺望，在尋找有沒有“大黃蜂”經過，一等再等，可是就沒有“大黃蜂”經過，“啊”當我伸個懶腰打個哈欠，還沒打完就被媽媽的話給吞了下去，一輛“大黃蜂”來了，“大黃蜂”停了下來似乎在迎接我和媽媽，我一拉把手門就輕而易舉的被我降服！我坐上了車眼睛四處飄，在尋找有什麼好玩的東西，因為我是第一次做伯母的新車！隨著引擎的聲響，爬山之旅就在不遠處向我招手！
來到了森林公園，我從“大黃蜂”的身上走了下來，四處看看有什麼好玩的，但是我肉體上是這麼做可是心裡想：“我們這次是來爬山的，媽媽不肯能會帶我進去玩的！而且最近禽流感又很嚴重，我覺得森林公園就鳥語林好玩其他差不多都沒什麼好玩的！”我還恭敬不如從命去爬山嘞！牽這媽媽粗糙的手，我感到了許多溫暖，來到爬山的路口看著一路陡峭的階梯，讓我不禁的打了個寒戰！我拾階而上，一步一步的往上衝，可能是一開始用力過猛，導致到後面有氣無力的，一路上我只有看著媽媽和伯母聊天，自己根本沒有說話的餘地，因為在大人講話時小孩子不能插嘴！在半路上媽媽開始跟我講各種的植物，讓我知道了許多植物中的小秘密！在途中偶爾會遇見一條清澈見底的山泉，聽媽媽講這種天然的山泉可以喝的！真讓我無法相信！終於經過我的堅持，在腿痠痛的煎熬下我來到了山頂，一種興奮感從心頭湧上來，我的雙腿已經隱隱作痛，可是我還是繼續堅持，我的精神之海中掃描出一句可以鼓勵我的話：“堅持就是勝利、有志者，事竟成！”在我腦海中盪漾，這次爬山之旅本來可以開開心心的完美收場的，可是由於我的調皮搗蛋讓我被媽媽罵了，我低著頭手抓著衣角，嘟著嘴，似乎有人欠我了錢似的！臉卻紅的像太陽下山的紅彤彤的臉蛋！
這次的爬山之旅真是太虧了，雖然後面吃了牛排，但是牛排抹不去我心靈的創傷！而且腳有痠痛痠痛的，我也跟陳軍和林老師一夥了…
閱讀小學作文10
我喜歡閱讀，書會給我帶來快樂，它會帶領我走進另一個神奇而夢幻的世界，閱讀更是一種享受！
從幼兒園大班開始，書已經是我形影不離的好朋友了。書是知識的海洋，也是知識的源泉，更是人類進步的階梯。古人言：書中自有黃金屋，書中自有言如玉。
在幼兒園時，我接觸的第一本書就是《安徒生童話》，可別小看這些童話書哦，它們的道理可不小呢？那時我拼著拼音，看著插圖，十分吃力的讀完賣火柴的小女孩，我心裡很難過！心想，唉；可憐的小女孩當時要是有我在你身邊的話，我一定會給你送去溫暖，也同時讓我要珍惜現在的幸福生活…….
隨著年齡慢慢的長大，看書的含義也越來越深。
後來我看的書有淘氣包、馬小跳、笑貓日記、女生日記……這些都是楊紅櫻老師的作品。讓我記憶最深刻的是笑貓日記其中的一本《保姆狗的陰謀》，我在閱讀時表情非常豐富，有時開心、有時傷心、有時一臉仇恨、有時還 會熱淚盈眶，那隻保姆狗真的是被名和利給衝昏了頭腦嗎？想方設法地來殺害牧羊犬，可都被笑貓給救了，沒想到最後還 是自己死了，在死之前它將所有的陰謀告訴了牧羊犬，可是牧羊犬依然沒有相信它說的話，一直在相信自己的友誼，不分晝夜的守著它的屍體，放生痛哭。可見牧羊犬的心靈是多麼的善良、純潔、天真，而保姆狗卻是卑鄙、無一恥、骯髒，可我漸漸明白這樣的道理。我不能有這種心靈，我也要向牧羊犬那樣有一個純潔善良的心，人要是心靈不美長得再好看也不叫美，外表不好看而心靈美也是一種美的體現，，我感覺心靈美那才是真正的完美。
最近我還 在看一本少年科普《自然現象》，讓我聯想到大街小巷的人們正在議論紛紛的（東方之星）沉船事故，心裡在想難道這種悲劇就不能避免嗎？難道就不能提前做出預測嗎？難道我們中國的科技還 這麼落後嗎？這次事故卻死了這麼多人，我的心情十分沉重和難過！我暗下決心一定要好好讀書，好好學習將來要為我們祖國出一份力！
書，你一直伴我成長，給了我力量，給我帶來無窮的樂趣。
閱讀小學作文11
或許我們大多數人都喜歡讀課外書，但是看課外書從不認真仔細，只是“一掃而過”。若你問他書裡主要講了什麼內容，是關於什麼的故事？這下好了，一問三不知，這麼看書意義何在？
有些人呢？雖然看得很認真，但是看的都是漫畫，而且還沉醉其中，但是本書的主要內容還是不知道；甚至上課都在看，有用嗎？不是說不可以看，偶爾看看，放鬆放鬆心情也是好事，但是該做的事一定要先做完，沒做完就不應該亂浪費時間！
老師跟我們說過，不能一心二用，上課注意力要集中，才能把學習搞好。所以呢，這種看書的方法是不對的，我是這樣認為的。我真不知道為什麼會出現這種情況，為什麼很多人都喜歡在上課看課外書，上課分神，可是隻有改掉三心二意的壞習慣，對自己才有好處。
我就想不通了，漫畫真有那麼好看嗎？為什麼我對它一點感覺都沒有？最不應該的是他們不能用上課的時間去看完書裡的內容，不但影響學習，而且一下看老師，一下看課外書，真的看得懂？
還有不能看那些對我們有害的、不健康的書，那些書不但毫無意義，有時嚴重的話還會把我們引入迷途，最後害的是還自己，是他人或者是父母。
我認為呢，看書可以，不過要選擇適當的時間，合適的書籍，合理安排時間。有愛好的人，最好看一些文學系的，對我們有用的，健康的書籍。我們應該懂得怎樣去好好看一本書，怎樣去讀懂一本書。應該要按照老師教給我們的方法和結合自己的好的方法，去讀課外書，遇到好詞好句要及時把它記錄下來。要注意作者的寫作手法，要注重起因、經過、結果，找到那一文章的重點段，注重細節部分，最後總結一下文章主要講了一件什麼故事。這樣看書就有意義了，我們的收穫就更多了。久而久之，養成了好習慣，不僅對我們的閱讀能力有所提升，而且對我們的寫作能力也有大大的提高。
這樣我們就懂得看好書、健康的書的好處了，就不會對不健康的書感興趣了，因為收穫多了，的自己有用了，為何還去看一些無用的書呢？那不是自甘墮落，對自己不負責，自己害自己，自己搬石頭砸自己的腳，有意思嗎？
偶爾看一些放鬆心情的漫畫，還是有好處的，但要以學習為主，不能無故地浪費時間，時間如生命，浪費時間就是一種赤裸裸的“慢性自殺”行為。
以學習為榮，以學壞為恥；以看好書為榮，以看不健康的為恥。學生的天職是讀好書，讀好書是學生的天職。
閱讀小學作文12
在我小的時候，媽媽一遍又一遍地教我認字，認字圖上有一個 “書”字，幾本書優雅的展開頁面，裡面寫著各種各樣的童話。3歲的我，當然不知書是什麼，但我認識的太陽公公和月亮婆婆，都在這兒，勾起了我的興趣，“媽媽，這是什麼？”“這是書，裡面有好多好多故事，可好看哩！”書？我那稚嫩的腦袋裡立刻做出了回答，一定是有三隻小豬的故事；一定是有白雪公主的故事；一定是有猴子撈月的故事······
拿著纏著媽媽買的書，我那顆小小的心充滿了歡喜。我的第一本書是《安徒生童話》，我認真的翻開第一頁，一邊拼著拼音，一邊歪著小腦袋，讀著那一個又一個的漢字。“嗚嗚嗚”看完了賣火柴的小女孩，我的心不由的顫動了一下，我為這位小姐姐的悲慘命運感到痛心：溫馨的聖誕節，一家人能聚在一起進餐，小姐姐卻被自己的親身父親趕出門外賣火柴，寒冷的冬風是多麼刺骨，小姐姐卻沒有厚厚的棉襖，沒有可口的食物，沒有豐富的禮物，更沒有熱情的祝福。我抱住媽媽，淚流滿面：“媽媽，我們買一些食物和衣服送給那位賣火柴的小姐姐好不好 。”媽媽溫柔的抱住我， “好，好，我們幫助小姐姐，還有世界上更多的小哥哥和小姐姐！”
我的童年是書陪伴我的，一直到現在，我已經是弟弟妹妹的大姐姐了，可還愛看那可愛的童話。我的識字和寫作，也是從那兒提高的，每一次語文老師的讚揚，我都會感謝那一位位的“老師”，是他們讓我獲得更多的知識，更多的情感。
對於我來說，書就是一場神奇的美夢。真善美，虛惡醜，在這個夢裡淋漓盡顯。每一個夢，都教會了我無數的人間真情。
知識的力量是無窮的。我的夢想是當一位作家，寫出這人世間的奧秘，為此，我要多多讀書，汲取書中的知識，使自己的視野更加寬闊，使自己的道德修養更加強。
我愛我的夢想，它是我在人生中奮鬥的目標；我更愛書，它使我離目標更近了一步。
如果書是廣闊無際的大海，那我願作一艘盡情遨遊的船隻；如果書是一朵豔麗開放的鮮花，那我願作一隻吮吸花蜜的蝴蝶；如果書是一片蔚藍無邊的藍天，那我願做一隻展翅翱翔的鳥兒······
閱讀小學作文13
呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽光，我們愜意地行走在清風裡，閒庭信步，盡情想像春光的美好，這是一種多美的享受，你可能由衷地嚮往這樣的散步。你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕鬆自如的形式那就是——讀書。
文學鉅子沙士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我想用這句話作為我們的共勉。生命有限，學海無涯。好慶幸我學會了在讀書中享受，在享受中讀書。每一天，我都享受著讀書的快樂！
同學們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實。趕緊行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！
同學們，讀書是一種享受，是一種快樂，是一種幸福。如果你有煩惱，請去讀書吧，因為讀書會讓你快樂起來；如果你感到寂寞，請去讀書吧，因為讀過一本好書，就像交了一個益友；如果你有時間，請去讀讀書吧！
同學們，多讀書吧，快樂源於讀書，讓我們一起來享受讀書的快樂，做個快樂的讀書人！
古人云：書中自有顏如玉、書中自有黃金屋。古人能從書中看到美人和財富，可見知識的力量，古代人就已經在享受讀書的樂趣了。又經歷了幾千年的積澱，到了我們，智慧的光輝如夜空中的星星，數不清，看不完，只要你懂得欣賞，你都能找到最適合你的。
許多人覺得讀書是件枯燥的事，也許每個人的生活當中有過那麼點經歷，那段為讀書而讀書的經歷不能掩蓋知識的美麗。當你不再為讀書而讀書，而是愛讀書而讀書時，這書就讀出了味，讀出了美妙和享受。
當你生活工作中遇到問題時，一個人的知識是有限的，這時就要求助知者。書能幫你解決難題，術業有專攻，你不可能什麼都會什麼都懂，讀書是最快的途徑。
當你精神感到迷茫的時候，你看不到方向，需要一盞明燈照亮前行的道路，這時也要求助知者。書能幫你解決困惑，知者會指點迷津，讓你得到心靈的支撐，讓你不再困惑。
當你緊張的工作之餘，想解解乏，抒發自己情懷，瞭解別人的故事和生活，這時把別人的故事唯美地展現出來的知者，會讓你得到最好的詮釋和舒展。
精彩紛呈的書籍無處不在、無所不包，熱愛讀書，享受讀書，你的生活中有了書的陪伴你的每一天都會活得很快樂。
閱讀小學作文14
那天，我坐在窗前看書，窗外飄灑著絲絲細雨，好像有人在天空中遮下一塊白沙，讓人看不清遠方，泥土的清香混合著書中特有的墨香，寧靜而悠遠，我的思緒伴著縷縷書香不知不覺的飄到了從前……
我從小就喜歡看書，而且什麼書都看，來者不拒，直到現在我還保持著茶餘飯後拿幾本書細細品位的習慣。說到我最喜歡的書，那就是羅貫中的著作《三國演義》。
那是一個硝煙瀰漫、群雄並起的時代，東漢末年，天下大亂，官宦禍國，民不聊生，可就是那樣一個時代，造就了千千萬萬的曠世奇才，可謂是一將成，萬骨枯。在這個時代中，我最為欣賞的不是足智多謀的諸葛亮，而是一代梟雄曹操。人們都說曹操多疑，挾天子以令諸侯，可在這樣一個亂世中，只有多疑多慮，未雨綢謬，才能出人頭地。而正因為“挾天子”才能“令諸侯”，為漢獻帝打下半壁江山。我欣賞他還以為他大度，當年曹操率軍攻打袁紹，當袁紹敗走，曹操進了冀州城後，在袁紹的營帳中搜到了自己的部下給袁紹寫的書信，信中語氣謙卑，抬高袁紹，指責曹操，這使曹操的長子曹丕十分震怒，而曹操卻面不改色，下令讓人燒燬這些書信，不在追查。這一舉動讓他帳下的文臣武將對他更加忠心。
剛開始看三國演義時，我只有五歲，因為喜歡這段歷史和對這段歷史的好奇，自己竟一知半解的讀完了整本書。看第二遍時，由於對一些細節不太明白，所以看得異常緩慢。看到關羽敗走麥城被殺死，我哭了一場，把書丟下了；看到曹操由於頭疼病死時，又哭了一場，又把書丟下了，不知什麼時候才看到“分久必合”的結局。
看《三國演義》使我對這段歷史瞭如指掌，而且加強了我對文言文的理解，所以我十分喜歡這本書，剛開始只是普通的喜歡，後來喜歡到了手不釋卷的程度，這也勾起了我對其他朝代歷史的興趣。
除了喜歡《三國演義》之類的關於歷史的書，我還酷愛古典詩詞，不過比起唐詩我最喜歡宋詞，“塞下秋來風景異，橫陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂裡，長煙落日孤城閉。”這首范仲淹的《漁家傲》不但描寫出入秋塞外的景色，還在最後一句“將軍白髮征夫淚“中表現出他思鄉的情懷。岳飛的《滿江紅》，“怒髮衝冠憑欄處”中則表達了對胡人的憎厭。，一本《宋詞精選》成了我的必備讀物，在詩詞中我彷彿找到了一片自己的天地。
冰心曾說：“讀書好，好讀書，讀好書。”閱讀是我一生中絕不能缺少的一件事，它讓一個有外表儀容的人更加有內涵，它可以改變人的一生。多閱讀吧，站在知識的頂峰才能看到廣闊的世界！
閱讀小學作文15
在一個晴朗炎熱的午後，我寫完了堆積如山的功課，找了哈利波特---死神的聖物來看。可是就在我被書中情節所深深吸引的剎那間，一道光芒閃過，等到光芒消逝時，我已身在一個不知名的地方，手裡握著一根十一吋長的木棒，身穿黑色長袍。正納悶身居何處時，突然，我身旁出現了一個男孩，和我一樣，握著木棒，也身穿黑色長袍。唯一不同的是，他的額頭上有一道閃電烙上的疤痕，原來他是鼎鼎大名的哈利波特。
他顯然也嚇到了，於是問：「你是誰？」可是，我還來不及回答，哈利就以迅雷不及掩耳的速度把我壓到地上，我倆才有驚無險躲過了一發「索命咒」的攻擊。我們異口同聲大喊：「咄咄失」！碰的一聲巨響，攻擊我們的那人倒了下來。我和哈利走進一看，哦！原來是食死人啊！沒想到我們倆如此輕而易舉制服了他。
當我們丈八金鋼摸不著頭腦之際，忽然間，飛砂走石，烏雲密佈，我拉著哈利竄入三呎高的樹穴中，等塵埃落定後，我們看到了佛地魔帶著食死人軍團殺氣騰騰的來了。哈利二話不說，便發射了咒語，搶先擊昏了幾個食死人。我也不落後於他，發射了幾個「昏擊咒」與他一起並肩作戰。但，儘管我和哈利奮戰不懈把大部分的食死人都打退了，可是仍然寡不敵眾。眼看我們命在旦夕時，榮恩、妙麗以及所有鄧不利多的軍隊及時趕到，於是情勢逆轉，換成佛地魔的處境岌岌可危了。經過了多回合交鋒，我幾乎已經精疲力竭之際，佛地魔終於被哈利的索命咒擊中，一命嗚呼了！當代最恐怖、殘酷的巫師，就這樣死於曾數次從他手中逃脫的男孩-----哈利波特手中。
結束這場激烈的戰鬥，我們一群人正準備返回霍格華茲時，我一個不小心，踩了個空，跌進了一個無底深淵，一直墜落、墜落.....。
哎喲！好痛喔！我怎麼會從椅子上摔下來呢？我擦擦口水，張開眼睛定神一看，原來是在作夢啊！唉！真希望剛剛發生的一切都是真的。我看了看翻開的那一頁，恰巧正是描述哈利大戰佛地魔的那一章。所以現在我即將再次進入哈利波特的世界，與他一齊抵抗邪惡的力量，將惡勢力逼到絕境。為原本平靜的魔法社會斬妖除魔，為民除害！