家長會演講稿14篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在不斷進步的時代，很多地方都會使用到演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的家長會演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長會演講稿 篇1
各位家長：
您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支援。
就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支援。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。
其次，這次家長會的主要內容：
一、學習方面
1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家彙報一下。————。
2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須紮紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。
二、家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，在剩下的這半學期裡，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
三、安全方面
“安全責任重於泰山”，學生的安全，家長、社會、學校都有責任。在校期間，學校對學生已反覆地進行了安全教育，學生有一定的安全意識。為了確保學生生命安全，請家長主動對子女進行法制教育和安全教育，使他們不管在學校、家庭、社會都能自覺遵守社會公德和安全規則，使他們在學校是好學生，在家庭是好孩子，在社會是好公民。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師願意從一點一滴做起。
謝謝大家!
家長會演講稿 篇2
各位家長：
晚上好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支援。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯絡，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。期望本次的家長會能給大家帶來一些收穫。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長曆程。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講，更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關懷班級。應該說每個孩子都有他的優點，我們應該多方面地衡量每個孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家裡了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才幹查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支援。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心積極地支援著我們，配合學校開展各項工作，正是由於在座的大力支援，專心教育，我們班湧現了一批表現優秀的孩子，他們善於探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素養。
1、養成良好的行為習慣。（安全誠信隨便拿別人的東西。）
2、培養孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什麼都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收穫。教育觀念是家長素養的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展全面發展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全心理健康有社會適應能力有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力思維能力綜合運用知識的能力生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素養情感態度‘價值’觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
3、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很簡單呈現氣量小的毛病，往往心中惟獨自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起遊戲活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事簡單鑽了牛角尖。您想，54個人同在一個教室，摩擦是難免有的，要害在於如何避開，這就需要相互間的寬容大度，也期望家長們多重視這一方面的教導。
4、培養孩子的進取心
人的心理素養，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，簡單被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信激勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信指導方法，花時間幫助他克服艱難解決問題。如孩子確認要幹某件事時，做家長的應賦予支援肯定，相信孩子的才幹，並予以激勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對，父母就責備，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今後的發展。比如我們班的徐晶華同學，進入三年級後，有很長一段時間他都不能甚至不想完成學習任務，在我們老師不懈努力和家長的全程配合下，他此刻不僅能按時完成課內外的學習任務，單從我教的數學這一門功課來看，他的進步是驚人的，無論是作業的速度還是作業的正確率都提高了很多。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
5、激勵孩子多運動，保護好視力。
運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰慧樂觀，促進良好品德和思維素養的發展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺於電視，電子遊戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，期望家長能夠重視保護孩子的視力。
三、孩子的學習方面
重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才幹使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的‘責任’，也是家長們的‘責任’。這段時間裡，我期望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、抓作業。要催促孩子養成放學後及時完成作業，認真檢查的好習慣。
2、抓態度。要幫助孩子獲得學習專心細心，勇於克服學習中的艱難的信心。作業的書寫要工整清潔準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可靈巧著呢，學校作業認真做，家庭作業隨便應付，一次兩次不認真，能逃過門，那就會有三次，四次。因此，當您發明孩子態度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。
3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。
我常跟學生說，“師父領進門，修行在個人”，老師不可能教給學生所有的知識，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈便運用。
4、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們天天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。天天花一定的時間與孩子交流。
其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經驗，絕對不會比我少。說了這麼多，我只期望：讓學校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進步。
四、我期望家校之間加強聯絡。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才幹使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永恆不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和激勵；教給孩子一生有用的東西。
由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子
2、以嚴格的要求約束孩子
3、以實際的行動支援孩子
4、以尋常的心態關愛孩子
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會呈現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，假如我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿足之處，請您及時與我們溝通，並賦予理解，您的理解是對我們工作的支援！謝謝大家！期望各位家長多提寶貴意見！
家長會演講稿 篇3
各位家長：
你們好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會，我們今天能坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。召開這次家長會主要目的是希望家長多瞭解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子學的更好，取得更好的成績。
下面我先介紹一下1、2班的基本情況：
本班共有68人，男生有33人，女生有35人，也是三小一年級中人數最多的一個班級，孩子來自各個不同的領域，有農村的、有縣城的、有來自外地的。他們的學習成績也是不同的，好的同學能較好地講作業認真按時完成，上課能夠認真聽講，學習成績比較穩定，特別是趙楚涵、翟夢瑤等等同學，在這將近一年中，他們做的一直比較好，遵守紀律，團結同學，熱愛班集體。特別是翟夢瑤，劉雨，張雨晨，朱長青，李欣顏，李佳琪這幾位班幹部，他們成績優異，聰明可愛，是老師的得力助手，就像有力的火車頭帶動全班同學向前跑。
但是班中也有些孩子可能因為年齡特點，好動，永續性差，玩心較重，聰明不幹，注意力不集中，又不積極發言，比如王一汗，史雨欣，劉成渝，高璞玉，李元達這個同學，真的很聰明，成績也隨著紀律的好壞而時好時壞，如果他們能端正學習態度，改掉這些壞習慣，他們會進步的更快。針對性這些學生老師們幾乎把所精力和時間都用在他們身上了，每節課都要提醒他們好幾次，下課後還給他們安排了小老師，幫助他們學習；對沒有在課堂上寫完作業的孩子，我就把它們帶到辦
公室一個一個指導，甚至一個一個拿著手教，一致他們能較好地完成作業為止；在上課時，為了讓孩子們有興趣，我見了很多小紅花，誰表現得好就發給誰一朵，貼在後面的光榮榜裡，數學老師自己買了很多小貼士來獎勵孩子，孩子的數學書的第一頁貼的越多，證明是上課最認真聽講的孩子。的確，老師在孩子身上花了很多心血。
因為一年級的孩子上午上三節課就放學了，上午還有很多時間學習，同時也擔心孩子無事可做會調皮出事，所以老師給孩子也適當佈置了一點作業，大部分都是對上午學習新課的複習，這個作業孩子20分鐘就能完成，下午是對一些綜合知識的鞏固和複習，這個作業最多半個小時就能完成，但是也有一些孩子寫字比較慢，完成作業時間會延長一些。剛才朱長青的家庭作業有些家長已經看到，朱長青家長農村，剛開始這個孩子也不行，性格也愛動，愛和其他小朋友打架，作業也不能按時完成，還說謊話。他的父母也很忙，但是孩子的家長還是擠出時間檢查孩子的作業是否完成了，寫的不好讓孩子重寫，經常打電話問孩子在校的情況，這不，從孩子的家庭作業中你們就能想象到長青現在的學習情況。
期中考試卷已經發到家長的手中，當你們看到孩子的成績時，有的喜，有的憂。其實，我們班沒有很差的孩子，上學期期末考試和本次考試以及平時的單元測試，最低分數沒有出現不及格的，在座的也有老師，你們也知道6、7十個孩子不可能沒有不及格的，可我們班就沒有，我要求最好，我也要求都好，這就是我從事10幾年教育教學的目標。 今天召開這次家長會，就是希望家長能一如既往的做好以下幾點：
1、思想上要繼續引導孩子。2、行為上要引導孩子，3、學習上要幫助孩子。如，下班回家抽出20分鐘的時間和孩子交流一天的學習情況，及佈置的作業是否完成了，有沒有不會的地方，要對孩子有一些更好的要求。4、就是和老師經常聯絡，經常瞭解孩子在校的表現，及時發現孩子的不足。
除了關心孩子的學習，更要關心孩子的安全。在此，學校有以下幾點建議需要家長配合：
1、家長不要讓孩子騎車上學；
2、按學校要求時間讓孩子從家出門，五一過後上學時間有所改動，上午要求孩子7:30從家出發，7:40到校；下午2:10分從家出發，2:20到校。到開學前老師還會把具體時間發給家長。在之前，有個別孩子吃過午飯在大街上或者衚衕裡甩牌，一致到快上課了才進班；有的孩子來得早，學校不開門，他們可能去上街，車流量很大，容易出危險；天氣越來越熱，有些孩子會去東河玩或上網咖，這樣會給孩子帶來危險。
3、下雨天，家長要按門衛的通知接孩子，如果需要進校接，請把車輛停遠一些，讓開一條通道，不要造成堵塞。
4、家長不要給孩子太多零花錢。家長把孩子需要的學習用品提前買齊，放在家中以備孩子使用，零食也在家準備好，不能讓孩子養成上學買零食吃的壞習慣。
5、家長的手機號一定要打得通，更換號碼後要通知老師，以便孩子在校有事及時和家長取得聯絡。
不管怎樣我以及孩子的所有老師都是想讓他們學好。不管是不是我的輔導，我幾乎走在孩子的前面，在班級維護孩子的安全，指導孩子認真學習。我們老師有一句話：教學生比較自己的孩子還認真。真的，我希望我交出的孩子沒有一個掉隊的。我會更努力的把孩子教好 “金無赤金，人無完人”本人還年輕，工作經驗也有限，在工作上難免也有做不到的地方或者做錯的地方，敬請各位家長及時提醒和指導，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。我們都是為了一個目標就是把孩子教好。
家長會演講稿 篇4
各位家長：
晚上好！首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協助並參與我們的教育教學工作。教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在此,我代表我們學校所有的學生和老師對在座的家長表示感謝!感謝您們對我們工作的支援與關心！
一、家長會的作用。
為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，促進家長對教師對學生的真正瞭解，為了取得您對孩子的更好的配合和幫助，對教師教育工作更有力的支援！培養孩子的良好行為習慣和學習習慣，進行更全面更最佳化的心理健康教育、品德教育，促進您的孩子最優發展！大家理解了家長會的目的，以後孩子在校的時間，我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。要把學生教育好，需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。
二、我將簡單介紹一下學校的基本情況：
龍溪學校現有7個教學班，2個幼兒班。一年級46人，二年級3個班126人，三年級3個班94人，幼兒班60多人，在校學生300多人。教職工12人，教師達到大專學歷7人，教師達到本科學歷3人，高階教師12人。我校已經計劃開辦成為完全小學，也就是說我們將開辦四五六年級。從今年開始，我校一年級只招收一個班。
三、我校在本學年加大了師資建設的投入
今年暑假我們學校對教學樓外牆翻新，完善了校訓與校園文化。按最新、最高的標準設計並建造了50平方米的廁，解決了學生上廁所難的問題。興建了
門衛室，重建了學校圍牆。新搭建了車棚。安裝了24小時校園監控，每個教學班都安裝了教學平臺，為教育教學提供了方便。明年，我們將爭取完善校園廣播，方便學校更快更好地傳達教學資訊。
四、學校工作
（一）加強學生思想道德教育。
繼續抓好學生的行為規範教育。這兩年來，我們狠抓了學生兩操、儀容儀表等方面的工作，目的是養成他們良好的生活習慣和學風。狠抓了學生的上課常規，目的是養成他們良好的學習習慣。現在，學生的一日常規得到了強化，學生的精神面貌有了更大的起色。今後，我們還將繼續抓好學生的文明禮貌習慣，良好的生活、學習習慣和遵章守紀的習慣等養成教育。
（二）加強安全防範工作。
學校始終把安全工作放在首位。學校各項活動都制訂預案，落實到位，聘請了保安人員，放學時段負責維持校門交通秩序，平時負責學校安全巡邏。希望我們加強家校聯絡，共同教育孩子注意安全。
1、緊繃安全責任弦：按照《校園維護穩定工作若干制度》，健全各項應急處置工作預案，落實安全工作責任制、責任追究制和情況通報制。學校要求老師實行坐班制以及值日製度，並實行安全責任制。每天安排行政值日，負責督促班級衛生、學生課間活動，及時處理應急事件，為家長、學生排憂解難。
2、簽訂安全責任書：開學初，學校與老師簽訂了安全責任書，所有的老師都分到各班抓安全工作，真正實行一崗雙責。學校與教育中心簽訂安全責任狀，真正做到落實責任到位。學校要求班主任堅持開展“每天5分鐘安全教育”，杜絕安全事故的發生。
3、把安全教育滲透到學科教育之中，使學生掌握安全常識，增強自我防範能力。
4、我們利用班會課進行交通安全、防溺水、防火等安全教育。本學期我們將投入1萬多元在校園的圍牆安裝宣傳欄。辦好學校安全知識宣傳欄，及時更新補充，捕捉熱點問題，推廣科普知識。
5、針對當前我國頻發的校園交通事故，學校認真貫徹上級精神，嚴格做好安全防範工作。
（三）加強教師隊伍建設
1、加強師德教育：我們利用星期五下午組織老師學習時事政策、師德規範相關規定，把師德建設擺在教育工作的重要位置，突出體現了一個“愛”字，愛學生、愛學校、愛教育事業，形成了敬業愛生的良好教風。這兩年我校有多名教師被教育局評為優秀班主任和優秀教師。
2、重視教師專業化建設：採取多元培訓，鼓勵教師參加多種層次的培訓，不斷提高教師業務水平。我校教研活動活躍，教研實實在在，不搞形式主義，除了本校開展集體教研、參加縣級教研外，還組織教師到城區其它兄弟學校聽課、教研。透過校際教研，拓寬了教學思路，不斷提高教師業務水平。
3、為了營造學校學術氛圍，為教師提供學習交流、展示自我的平臺，促進廣大教師刻苦鑽研，提高科學執教能力，我校鼓勵老師不斷撰寫論文，有多篇論文榮獲省、市獎項。
4、組織青年教師上公開課，老教師上示範課，促進青年教師迅速成長。
（四）狠抓教學質量：
一個孩子的文化素質決定其它素質的發展，所以我們在抓學生綜合素質時，狠抓教學質量。學校制定了一系列提升教學質量的措施，並把它落實到實處，如每天查課堂，查作業，行政隨時聽課，督促老師抓好課堂四十分鐘，向四十分鐘要效益，要質量。
（五）注重學生綜合素質的提升：
教育的宗旨是培養學會做人、學會生活、學會學習、學會創新等適應社會需求的有用人才。在新課程改革不斷深化的今天，不僅重視語文、數學、科學等顯形課程，而且更加重視許多其它課程，如交通安全、勞動技術教育等。新課程改革特別重視學生綜合素質的教育。
我們把教會學生做人放在一切工作之上，在一切教育教學活動中都要凸顯教學生學會做人這一根本目標。學會做人，就是學會做一個品學兼優、身心健康的正直的人。這是育人的核心。我們所培養的新一代，肩負著神聖的歷史使命，我們不會只重視文化知識的灌輸，而輕視思想品德教育。
五、期中檢測成績
各位家長一會兒可以透過班科任具體瞭解孩子的學習成績。期中檢測只是檢測半學期來學生的學生情況。看到孩子的成績，家長不應該是看見高分就高興，看見低點就責備孩子。透過考試成績，都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學習狀態。家長要有健康的心態，不要怨天尤人，主要從孩子身上找原因，不要火冒三丈，絮絮叨叨，更不可以對孩子喪失信心。而是應該想孩子在哪些知識還沒有掌握，想什麼辦法去補救。所以我們著眼點不能僅放在成績上，關鍵要分析孩子的學習過程。比如：學習態度是否端正、習慣是否最佳化？學習內容是否到位？學習安排是否合理、是否靜心、效率是否高？取得進步的原因、經驗，影響進步的障礙是什麼？下一步的措施有哪些？等等。作為家長，應該給予孩子鼓勵和支援！在今後的學習輔導中加以改進。成績不代表著什麼，樹有高矮，花開有遲有早，孩子的學習能力同樣也有著差距。
六、當前學生存在的主要問題及建議
主要問題：
1、個別學生存在遲到現象。特別是天氣稍微轉涼變冷的時候。
2、有的同學沒有認真及時完成作業。幾乎每個班都有一部分這樣的同學。
3、有個別學生行為不夠規範。如：撒謊、亂扔垃圾、
４、有些學生總是忘記帶課本和筆，望家長關注。
５、學生放學後不按時回家，存在一定的安全隱患。有些同學喜歡在半路上逗留，玩水、或到同學家。
6、有些學生帶零食和玩具學校。去年就有個別學生買了貴重的玩具回學校，結果被同學偷了，第二天，家長才反映到學校。
家長會演講稿 篇5
各位家長：
你們好!
歡迎大家的到來，感謝大家能抽出時間來參加我班的家長會活動。這次家長會是我們小小班第一次召開家長會，在這裡我們非常感謝各位家長對我們工作的支援和理解。在此先說聲謝謝。因為是第一次開家長會，我先自我介紹一下，我是小小班的班主任童老師。
每個家長，每個幼兒都對幼兒園充滿了好奇。殘酷的分手雖然對孩子對家長來說就像斷奶一樣都很難接受，但狠狠心之後，就會發現原來這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次勇敢的挑戰和鍛鍊。離開親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強的牛、又像一隻只可憐的小貓，在這個陌生的環境裡，跟著老師一步步蹣跚地向前走。為此，我們3位老師用極大的耐心扶持著他們，我園的領導也時刻關注著這群初次到園的小傢伙們。
一、班況分析：
我班共有幼兒20名，透過這些日子對寶寶的觀察瞭解，我們班寶寶有以下幾方面特點：
1、對新環境的適應能力參差不齊。
有些孩子適應能力比較強，如———，———他們對幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開後已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環境，確實有一定的難度，孩子出現各種不適應也是正常的。
2、從常規習慣和行為習慣看有待加強。
託班幼兒年齡小，自制力差，難以安靜的坐在椅子上。面對這樣的情況，我們會要把活動儘量進行的生動有趣，引起幼兒的注意力;除此，我也進行了一些靜坐訓練，讓幼兒端正坐好，在1—2分鐘內不許動。
二、教育教學
我們教學分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯絡、互相滲透的。我們每一週都有音樂活動，體育遊戲，兒歌等。大家千萬別認為兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是，他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裡，跟著學。這個年齡正是培養興趣的關鍵階段。
時間過的很快，眨眼一個學期即將過去，在這短短一個月中，幼兒的進步是非常明顯的，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現在基本情緒穩定，從要老師餵飯到逐漸自己吃飯，從不願睡覺到現在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切。
再次代表小小班全體成員向各位支援我們工作的家長表示感謝，預祝我們在今後的日子裡能合作愉快，謝謝大家!
家長會演講稿 篇6
各位老師、同學、家長朋友們，大家晚上好!
很榮幸能和大家一起探討孩子的健康成長問題，談不上什麼經驗，只是把我平時怎麼做的與大家一起交流交流。就像我女兒說的，我和她爸爸沒有令人羨慕的事業，也沒有高深的文化，但我們有一顆真誠的愛心去呵護我們的女兒。我們有一個平安幸福的家庭，希望女兒健康成長、快樂長大!在學業上，我們幫不了她多少，我們就是努力做好女兒一切的後勤工作。
每天放學回家的頭等大事，就是認真仔細地完成老師佈置的家庭作業。作業後我會為她準備一些她喜歡吃的小點心，核桃肉、火腿腸、南瓜餅、餛飩……想想作業後有美味的點心等著她，做作業的整個過程心情都是愉悅的，作業的質量也就高了。
每天作業後就是我們琦的運動時間了，以前在田徑隊的時候，作業後我們也要帶她去體育館操場上走走，沒有田徑隊的任務，她爸爸就帶她去操場跑跑圈，爬爬天梯，玩各種健身器材。酣暢淋漓一番後才回家看書睡覺。從去年11月份參加市運會後，離開了校田徑隊，我就幫她在體育館的乒乓球俱樂部辦了會員，從這以後琦有時間就天天晚上去打乒乓，什麼不開心、煩惱的事兒都一骨碌拋在腦後，盡情地享受運動帶給她的快樂。
每天晚上九點半是女兒關燈睡覺的時間，早上如果可以我就讓她睡到七點才叫她起床，燒好早飯等她。早飯一般不讓她到外面吃，我知道有的孩子在外面隨便吃一點，有的甚至害怕遲到不吃早飯就去上學。假如孩子在沒有吃好，睡足的情況下去上課學習，其學習的效率想想也知道!只有孩子吃好、睡足、身體鍛鍊好，才能快樂地學習!
我喜歡看到女兒快樂地玩耍。要想學習好，不能只拼時間，要講究效率。不論是家裡學習作業40分鐘，還是學校裡的40分鐘的緊張聽課，與學習有關的大腦皮質細胞一直處於興奮狀態。(班主任 )如果長時間興奮，這些細胞會吃不消，而消極怠工。所以學習時間長了，腦袋就不好使了。下了課，就應該馬上放下書本、丟下作業，去陽臺或走出教室望望遠，呼吸呼吸新鮮空氣;或者跳跳繩、踢踢毽子、對牆打打乒乓;在學校與同學談談聊聊，做做遊戲。使緊張的大腦得到充分的休息。以充沛的精力迎接下一節課的到來。這樣有張有弛，學習效率就高了。
每到節假日，我就會安排孩子到大自然中去。由於條件的限制，還有我們琦超級暈車，我們出不了遠門。但這沒有停止我們走出家門的腳步。去杭州的西湖、太子灣、靈隱寺、六和塔、雷峰塔、岳飛廟、城隍廟……去新沙島燒烤、看葵花、看油菜花，爬遍了富陽城區周圍大大小小的山，鸛山、鑊子山、森林公園、金家山、鹿山……光鹿山我們就爬了不下幾十次。我們甚至還跟隨富春論壇的大隊人馬去爬山。目的只有一個：讓女兒放飛心情!
有時間我也會安排女兒看看電影，每週六晚上湖南臺的《快樂大本營》是女兒必看的，咱不管它什麼內容，有沒有教育意義。只知道女兒看時是那麼放鬆，那麼開心，那麼快樂，這不就是我想要的嗎，女兒快樂，我也快樂!
閒暇時間我讓女兒學織圍巾、學做飯、學做蛋糕、縫紐扣等生活技能，讓她在生活中享受到成功的快樂!
當然在陪女兒成長的過程中也有很多遺憾的事，閱讀的培養就是其中一件。因為本人不喜歡閱讀，要是哪天晚上睡不著覺，找本書來看就是很好的辦法，沒幾分鐘我就會有睡意了。為了今晚的家長會，我害怕了好幾天，擔心了好幾天，甚至花了整整一個下午的時間才擠出了這點簡單的文字，可想而知閱讀有多重要了。自從陳老師帶領我們班後，在陳老師的培養下，女兒漸漸愛上了看書。可是偏偏女兒生了一雙容易近視的眼睛，在女兒看書看了四、五十分鐘味道正濃時，我就強迫她不讓她看書。又想保護她眼睛，又想讓她多多看書，好矛盾啊!正在糾結中，如果有哪位家長有什麼好辦法，希望能在這裡慷慨解囊。
平時我喜歡上上網，看看人家的育兒經驗，雖然每個孩子的性格特點、興趣愛好、行為規範都不同，教育的方法也就不同。咱就學習他們對孩子的用心，對孩子的不放棄、不拋棄。孩子是我們帶到這個世界上來的，我們就有責任陪著孩子健康成長，快樂長大!學他們在新浪網上開博，記錄女兒生活的點滴。讓女兒學著寫博，天馬行空任她寫，不求她寫得有多精彩，只要她願意寫，不懼怕寫東西這就足夠了。
學習是一輩子的事情，我也會在不斷地學習中，陪女兒健康成長、快樂生活!我的話完了，謝謝大家!
家長會演講稿 篇7
尊敬的叔叔阿姨們：
大家好！我是xxx，從馮老師通知我準備演講詞那天開始，我就一直忐忑不安，努力地尋找自己在學習方面的“閃光點”，好讓自己在各位叔叔阿姨面前驕傲一回。但是，不總結還好，一總結才知道自己確實沒有值得驕傲的地方。如果給自己打80分，我認為首先是老師和爸爸媽媽給了我70分，因為我的每一份成長和進步，都凝聚著他們的付出和汗水。
從我腦袋有記憶開始，我就知道自己一直有一個夢想——想上北京大學。在這一點上，我不得不佩服我的爸爸媽媽，因為我根本不知道，這個夢想是怎麼進入我腦海中的，但我知道一定少不了他們的努力。雖然要實現這個夢想非常困難，但畢竟讓我有了一個努力的方向，至少在我面對一些不良習慣的時候，我告誡自己，這應該不是一個未來“北大生”的樣子吧。
有了夢想就應該付之於行動，我感覺有以下方面對我學習上有很大幫助。
一是培養好的作息習慣。從我上學前班開始，爸爸媽媽就教導我要養成一個好的作息習慣，自己的事情要自主安排好，每天必須按時學習，按時睡覺。剛開始的時候，我還不是很習慣，有時爸媽叫我去學習，我就關門起來玩玩具。有時候不小心，被爸媽發現，他們就裝做很嚴肅的樣子，問我錯在哪裡？以後應該怎麼做？時間長了，我就知道他們這樣安排也是為了我好，而且對學習確實也很有幫助。現在我基本不用爸爸媽媽督促我學習，因為我也不想看到他們為了督促我學習，而變得不開心的樣子。爸媽下班回到家，我的作業就基本做完了。吃完晚餐後，我會休息一個小時左右的時間，看看電視，和家人聊聊天，講講我在學校有趣的故事，我發現他們會很專注地聽我講，有時也會點評我處理一些事情的不足方面，我很受啟發。八點鐘左右，我會利用一定的時間進行復習和預習，重點回顧一下當天學過的知識，預習第二天要上的課程。晚上入睡前，我還會在腦子裡，像放電影似的回憶一遍白天所學的知識，加深記憶。
二是掌握好的學習方法。從上小學開始，每天睡覺前，爸媽都會陪我聊聊天，給我講他們以前學習上的一些小心得，傳授我遇到難題的解決方法，這對我掌握學習竅門很有幫助。記得有好幾次，當我說有些題目不懂怎麼做的時候，他們並不是急於教我怎麼解題，而是先肯定我的學習態度，鼓勵我自己思考解題方法，從中再對我進行啟發。現在我遇到難題時，我都會主動思考，靜下心去琢磨有什麼方法解題，實在不懂的地方再去聽聽他們的解題思路，第二天上課的時候，我還會十分專注地聽老師講解，直到把不懂的地方搞清楚為止。馮老師說我的作文寫得還可以，我知道這少不了我爸爸的功勞。每當我寫完一篇作文的時候，爸爸都會告訴我哪些地方寫得好，哪些地方可以改變一下寫作方法，運用一些寫作技巧，有時還會拿一些好的作文來跟我對比，要我講他們的作文好在哪裡。剛開始的時候，我也很煩他，因為要重寫一篇作文的確也不容易。這時候，爸爸就會親自幫我改作文，但要我說清楚這麼改好在哪裡，學到方法沒有。時間長了以後，我的寫作能力就逐步得到了提高，當我寫的作文得到老師和同學肯定的時候，我就會很開心，更加用心地去琢磨如何寫一篇好作文。現在我還會主動閱讀一些好的作文書和課外書籍，遇到好詞好句把他們摘抄下來，為今後寫作文積累一些好的素材。
三是適當釋放學習壓力。說實話，其實我們的學習壓力也挺大的，總擔心沒有學好，辜負老師和家長的期望。在幫助我緩解學習壓力方面，我覺得我爸媽做得很好。他們每天都會抽出一定的時間陪我聊天散步，告訴我人生會遇到很多困難和壓力，有些事情過去了就不要想太多，把今後的事情做好就行。慢慢地我就變得開朗起來，把一些不開心的事情放下來，輕鬆面對第二天的學習任務。他們週末還會和我去跑步打球，有時還會非常瘋狂地和我玩遊戲，陪我唱歌跳舞。雖然他們也說是為了減肥，但我知道他們是為了我好，因為他們也不希望我變成一個書呆子。
家長會演講稿 篇8
各位家長：
晚上好！這天是本學期第一次召開家長會，十分感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，你們的到來既是對我們工作的支援，也是對孩子教育的重視。這天我們居然聚在一齊，說明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對於孩子的影響十分重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。有句話說的好：“家園好像車的輪子，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”這天請各位家長來的目的是讓家長了解幼兒園，瞭解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的狀況。
一、班級狀況分析
新學期我們小班迎來了一群天真可愛的孩子，此刻班級人數是31名，其中男孩17名，女孩14名。對於多數孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入群眾生活，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。在這一時期，許多的孩子會因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的。由於一部分幼兒沒有上過託兒所，由爺爺奶奶帶大，來到幼兒園這個新的環境，接觸不認識的老師和小朋友，難免會出現焦慮不安的情緒，在剛開學的幾天裡，有個別幼兒哭鬧較厲害，因為他們還不習慣群眾生活，家長們也很擔憂，但請你們放心，孩子總是要有這樣一個過程，我們老師必須會想辦法使他們喜歡上幼兒園，此刻這些孩子已經慢慢的適應幼兒園生活了，也很喜歡和我們老師親近。我們透過近階段的引導教育，孩子們已漸漸地能融合到大群眾中，在成人的提醒下能跟老師道別，基本的一日常規也能跟上，但是由於年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子構成了驕氣、霸道等不良個性，顯得自由散漫，上課時個別孩子走來走去，總是不能安靜地坐在位置上面，活動時有的爭搶玩具、椅子等，也有的較內向、膽小，不肯多說話。還有小部分幼兒自理
潛力較差，不會穿衣服、鞋子，不會自己吃飯，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴交流玩耍，願意在群眾面前表演節目。
大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什麼？吃的怎樣樣？有沒有午睡等這些狀況，我先跟大家說一句：“請你們放心吧”，早上一、四我們喝乳汁牛奶，二、三、五我們喝自己製做的豆奶。中午一湯一葷我們每一天都吃的不一樣。下午點心吃拼幹糖果。午飯每個幼兒都能吃完自己的一份，雖然個別幼兒不肯吃，但我們老師會喂他吃完，有的幼兒吃的不夠還會來盛。有的家長會說我們的孩子回到家有很多東西能夠吃，像不吃午飯一樣。1.幼兒沒有像在家裡這樣不停的能夠吃，2.幼兒在園他也在活動，動腦跟我們大人上班一樣，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會肚子餓。此刻幼兒們午睡還能夠，都能安靜很快的自己入睡，只有個別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。
針對我們班的狀況，我想提一下在生活自理方面的要求，以後我們要求孩子自己的事情自己做，自己吃飯，不是我們老師怕麻煩，我們是為了孩子健康思考，因為吃飯的時候我們班裡只有兩個老師在，如果都要靠我們喂的話，一頓飯的時間就太長了，我們兩個人就那裡喂一下又跑到那裡喂一下，一頓飯的時間就不對了，天氣涼了，飯菜也涼了，是不是就容易生病呢，所以我們從此刻開始都儘量要他們自己吃的，而且我們要求他們一口飯一口菜，把飯菜全部吃光，必須要養成一個好的習慣，這樣對健康十分有利。還有自己穿鞋子，分清左右腳，對他們說有搭配的地方是朝外的，教會他們一個方法。還有如果小便在身上了必須要說出來，開學那幾天班上有幾個孩子小便在身上，他們不講出來，夏天衣服薄，我們能夠發現，就及時地幫忙換好了，但是天冷了以後，褲子穿的多了，裡面穿了毛褲的話，溼了我們是看不出的，如果你不講我們老師也不明白，那麼就要生病了。所以我們老師和家長都要教育孩子，有什麼事情要跟老師講。
為了使孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園生活，養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們老師將齊心協力、團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、班級課程及一日活動安排
幼兒園教育不同於小學、中學，幼兒園教育原則是保教並重，小班主要是以保教為主。幼兒不進在這兒學習，也在這兒生活。我明白家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼？做些什麼？學些什麼？由於大家對我們的具體工作不太瞭解，下面我介紹一下小班的教育和保育工作。在教育方面，小班主要有數學、音樂、美術、手工、閱讀等這些活動為主。具體的時間安排家長們能夠看一下“一日活動安排表”。這個學期我們將開展7個主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《軲轆軲轆》、《小不點兒》、《冬天來了》每個主題都結合上面這些活動，下週我們要開展的是“幼兒園真好”透過這個主題培養幼兒獨立的學習，和陌生人交往，集中聽講，安靜地坐一段時間，也讓他們對幼兒園有更多的瞭解。從而能愉快的走進幼兒園。
三、教師如何教
在那裡，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和託兒所的區別，讓家長更多地瞭解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體，建構式課程的目標是“以兒童發展為本”為主旨。就是教育幼兒要從兒童的生活出發，要將幼兒的直接經驗、生活世界看成最重要的課程資源。比如認識球體、圓柱體時，我們以前的教學是單一的說教，但是此刻的建構式課程就是讓幼兒先探索、玩耍，讓孩子在玩中發現球體、圓柱體的不同特性，從而區分球體、圓柱體。家長們，你們大多認為教是使孩子學習的唯一途徑，其實我們的孩子是一個主動的、有潛力的學習主體，經過他們自己的認識、學習不是對事物有了更形象確切的認識瞭解了嗎？我們是採用主題教學的形式，我們的教學的資料是圍繞主題進行，我們的教學資料都列印貼在家園聯絡欄裡，一張是主題計劃表，一張是本週教學計劃表，一張是育兒知識，期望家長平時多關注一下，其實我們老師的工作量也是挺大的。
四、那麼，對於違反規則的孩子，怎樣辦？
這恐怕也是很家長很關心的問題。我想，對於小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對於經常違反規則的.幼兒，我們則採取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止遊戲，不滿足孩子的要求等。家長也能夠試一試。
孩子之間有了矛盾怎樣辦？
孩子間出現矛盾很正常，而幫忙孩子合理地解決矛盾，更能有利於孩子的健康成長。推薦家長要持續冷靜，可先向教師瞭解狀況，和教師一齊幫忙孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
五、表揚和懲罰
很多家長認為：孩子是誇出來的，表揚、鼓勵固然是一種很好的辦法，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，並敢於對孩子說“不”，並告訴孩子怎樣做才是正確的。就應說：教師對孩子的愛是明智的，能夠這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過後，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢於承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
家長會演講稿 篇9
XX—XX學年上期期末考試已經結束。今天我們召開全校家長會，向家長們彙報本期以來的工作，然後召開分班家長會。
下面向家長們彙報一下本期以來學校開展的工作。
一、學校開展的建立活動。
（一）學校支部求真務實地開展了創先爭優活動，全體黨員和教職工積極響應，在工作中嚴格要求自己，遵守職業道德規範，依法執教，不斷提高教育教學水平，得到了家長的認可。學校開展的“人民教師進民家”活動，又有後續發展。元旦前夕，學校領導和班主任一道，到十幾位學生家裡進行了慰問和交流，進一步密切了學校和家庭之間的聯絡。寒假和春節期間，老師們還要繼續開展教師進民家的活動，請家長支援配合。
（二）五個校園的建設。從去年暑期開始，我們開展了“人文校園、綠色校園、健康校園、平安校園、數字校園”的建立活動。本期，我們以“立德·樹人·成才”為主題，加強行為習慣的養成教育，大力整治“亂扔、亂吐、亂說”行為，規範學生的著裝、髮型，收到了較好的效果，校風校貌發展很大的變化。去年底，學校的五個校園建設通過了區教委的評估驗收。
（三）建立xx市依法治校示範學校。學校按照市區教委的要求，規範辦學行為，規範教師的執教行為，在本期加大了力度。在開足開齊課程方面，在減輕學生過重的課業負擔方面，在杜絕亂招生亂收費方面，在教室依法執教方面，都做出了顯著的成效。今年一月，我校被評為xx市依法治校示範學校。
（四）建立國家環境保護模範城市。xx市今年申報國家環境保護模範城市，我校作為創模的受檢學校，在環保制度建設，環保課程滲透，環保宣傳教育，提倡低碳生活，環保實踐活動等方面都做出了很大的努力。我們也希望家長積極支援和配合學校的創模活動。家長參加家長會盡量不吸菸，不隨地吐痰，不亂扔東西。幫助學校維護一個乾淨整潔的校園。
二、學校開展的各種教育活動
（一）開展心理健康教育，保證少男少女們邁好青春第一步。學校非常關注同學們的健康成長，根據青少年身心發展的規律和學校的實際，加強對同學們進行心理健康教育和青春期教育。本期，學校心理諮詢室開啟，為有心理困惑的同學進行心理疏導，緩解壓力，排憂解難。學校德育處專門對七年級的女生開展兩場《青春期女性健康》講座，為的是確保孩子的安全、健康，避免傷害。同時，也是培為了塑造健全的人格，與異性友好相處，樹立健康的性觀念，使孩子能夠享有幸福、美滿的人生。講座受到同學們的熱烈歡迎。本期，初一初二年級全面開設心理與安全教育課程，學校心理諮詢室定期開放，不少學生在專業心理諮詢師的疏導下，解除了心理困惑，更加健康地成長。
（二）開展家庭教育。家庭教育是學校教育的一支重要力量，做好家庭教育，就能形成德育教育的合力。本期開學之初，xx中學家長學校按時開班，對七年級的家長進行了中小學學習銜接方面的指導。語文、數學、英語三個學科的老師就學科特點、學習方法、家庭指導等方面提出了有益的建議，使家長獲益匪淺。此外，期中期末，學校邀請了xxx中網校的家庭教育專家，對八、九年級的家長開辦了兩場家庭教育講座，得到家長的好評。本期，學校幾次召開家長委員會代表會，徵求家長對學校管理、教育教學、後勤服務等方面的意見和建議，從而使學校儘可能改進工作方法，做到辦人民滿意的學校。
家長會演講稿 篇10
尊敬的各位老師、各位家長們：
你們好！
我是李詩穎的家長。首先十分感謝學校和劉老師能給予我這麼好的一個機會，讓我與在座的家長們一齊交流和探討孩子的教育問題。對此我感到很榮幸，同時也有點激動和緊張。也十分感謝老師對李詩穎耐心地教導和關愛，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水。在那裡我要對辛勤付出的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝們！
說道教育孩子，其實這個問題牽動著我們每一位家長的心，作為家長都期望自己的孩子長大以後能成為一個對社會有用的棟樑之材。但是如何教育孩子成了家長的一個難題。我孩子以前對我說，“我必須要上大學，還要讀博士，將來要憑自己的潛力賺很多錢來養你們，到時候你們就不用去工作了。”當聽到孩子說到這些話的時候心裡曖曖的，很欣慰滿滿的都是期望。因為孩子有了自己的一個目標，她在朝著那個目標努力，所以我就不會擔心她說沒有學習的動力和目標。
平時跟孩子相處的時候，我覺得更多的像是朋友一樣。孩子每一天放學回來都會跟我說一些在學校發生事情，自己在學校的狀況，有哪些開心或不開心的事都會說。我會肯定她做的好的方面和想法，指出存在的不足，正確的引導她。平時也要向老師瞭解下孩子在學校的表現。這樣才能及時瞭解孩子的思想和動向，家長和老師才能更好地去教育孩子。我孩子平時也是比較喜歡玩的，我覺得這個年齡的孩子愛玩的天性是管不住的。所以在學習上我也沒有太多的要求她，碰到不會做的我會要她多思考，不懂的就多問多學。只要認真地完成作業了，就能夠去玩。我讓她自己做了一個星星表，做好了給自己畫個笑臉，沒做好畫個哭臉，做的好的時候我會表揚她，如果沒有做好我也會懲罰她。這樣獎罰分明，學習態度就會更加的端正。我記得她寫的第一篇作文受到老師表揚後，一向只喜歡故事書的她，也看起了作文書，自己還會把作文的好詞好句抄下來。我覺得這就是孩子受到表揚後的一種進步。所以說多誇誇孩子，也是對孩子的一種激勵。還有就是我會鼓勵孩子多參加學校一些群眾活動，讓她有群眾榮譽感，尊師愛友，同學之間要團結互助，相互關心。在家裡我會讓她做一些力所能及的家務活，增強自己的自理潛力，這樣也是對孩子的一種鍛鍊。放假的時
候也會豐富下孩子的業餘時間，比如陪孩子打打球運動一下，或者是陪孩子到外面走走、逛逛，見識一些新的東西，我覺得這樣對學習也有必須的幫忙。對於孩子存在的不足和缺點，我一向在努力地督促她爭取早一點改正過來，養成良好好的學習習慣和生活作息習慣。我期望所有的家長們有時間就多陪陪孩子，和孩子多點交流和溝通，去了解他們真正的想法，成為孩子們無話不談的好朋友。讓我們和老師們一齊共同努力，把孩子培養成祖國的棟樑！
我覺得教育好孩子是各位家長和學校不可推卸的職責，就讓我們朝著同一個目標，一切為了孩子而努力吧！
家長會演講稿 篇11
受女兒班主任周老師的委託，想讓我們在這次家長會上說說我們是如何教育我們的孩子的。我首先感謝周老師給我們這個平臺，類似的事我們曾在女兒初一時在我們這個城市的電視臺拍過一個公益的片子，當時的主題是要不要補課，另一次是我應邀參加一個國外中學招生說明會時與家長的溝通。我希望我們的做法與說法能夠起到拋磚引玉的作用。
作為家長，我們做到了如下幾點：
第一，我們以身作則，在要求孩子的同時，我們自己做到。我舉兩個例子。初一下學期，我與愛人參加家長會，當時的班主任老師要求我們記家長日記，從那天開始，我就天天記錄，一天沒有掉。期間我曾因病或者因事無法記錄，均在事後補記。第二個例子是，我們要求孩子認真學習，我們自己也很認真地學習。我愛人一直很認真的地學習，而我在病後重返工作崗位後，從最簡單的辦公室文員開始學習，然後做檔案工作，直到做我們單位辦公室秘書。這是我在工作上的學習，有得與我女兒一比。另一點就是考試，我參加我們行業內部的考試，並且已透過鑑定。還有一點就是我用我的筆書寫了我們行業的很多可歌可泣的事蹟，發表在家報及省報上。我成為我們這個城市在我們這個行業中發表文章最多的員工，也成為我們單位在省報上發表文章最多的員工。我用我的行動向孩子證明，我們在與孩子一起進步，一起學習。學習是終身的。我也用我的行為向孩子說明了一個簡單的道理，僅有聰明是沒有用的，我們單位有很多本科生，有很多有能力的人，但是我一樣可以做得比他們好。而她也一樣可以做得好。我常與女兒說的一句話是，醫生說我能夠生活自理就不錯了，但是我卻可以像正常人一樣的生活學習，你是一個健康的人，你應可以做得比我更好。
第二，言必行，行必果，讓孩子規劃她的人生，與孩子一起來分享我們的喜怒哀樂。我們與孩子說話，一般情況下是言出必行的。曾經我因為一時意氣用事，跟女兒說，你如果今天表現很好，媽媽就讓你做無人陪伴兒童去北京阿姨家。當時我說這話並沒有真的想花幾百元讓孩子去，而孩子也很小，不到十歲，我心裡想孩子能記住這句話?可是到傍晚，孩子一板一眼地與我說，媽媽，我今天表現如何?我說很好。女兒很認真地看著我說，媽媽，你得履行你的諾言，送我去機場，讓我去北京。我一下子就驚呆了。當時離飛機起飛不到一個半小時，而愛人也在前一天坐火車去了北京，我因為身體不適，無法同行。看著一臉認真的女兒，我與她商量，能否明天，女兒一口回絕了。我說行，媽媽讓你去北京。於是我打電話請朋友送我們到機場，在此期間又去取錢，再與愛人取得聯絡，讓他與人接機。看著一臉興奮的女兒，我知道以後說話要注意，不能隨便胡諂。第二件事是，我一直與孩子說，十八週歲開始，她必須經濟獨立。因為這個要求，女兒就開始規劃她的人生，也因為這件事，她在小學少讀了一年半，初中少讀了半年，用女兒的話說，她是為國家省了義務教育階段的錢，只是想多從父母那兒拿點學費。所以孩子跳級這事，真的不是我們家長作主的，而是她自己規劃的。本來孩子想初三下學期不上，直接升入高一下學期，但是這個想法到目前為止，因為制度或者其他問題，她沒辦法實施。在孩子實施跳級的過程中，我們沒有伸出援手。這在很多朋友看來是不可理解的，但是我們的確是這樣做的。因為人生是她規劃的，她的人生她作主，我們沒有能力提供幫助，也沒有義務提供幫助。我們只是與孩子說明白，我們是普通的工薪階層，媽媽身體不好，媽媽掙的工資一般情況下是不夠媽媽用的，爸爸掙的錢正好養家，所以如果說希望我們拿出很多的錢來供她讀書，或者說是留學，是不現實的。倘若一定可以依靠，那就得依靠她自己。我個人覺得與孩子說這些家庭的困境，並不會給孩子增加壓力。如果有壓力，就是孩子學會了思考如何用學生時代的時間來掙更多的錢。最後孩子得出結論就是：如果她考上市中公費，就是等於幫家裡掙了三萬元錢，如果三年後考上公費的名牌大學，就是等於為家裡省了十萬元錢，同時很可能為自己出國留學打下良好的基礎。我個人認為孩子能規劃她的人生應是一件好事情。與孩子分享我們的喜怒哀樂，可以讓孩子明白地知道父母不是萬能的，也不是天生可以依靠的，這世界能靠得住的就是自己，而唯有自己不懈的努力，才能讓自己的人生更精彩更輝煌。
第三，好孩子是誇出來的。我的孩子是初一下學期才從六年級直接進入這個班的。孩子是自己找的校長，並不像外人猜測的那樣，我們與哪個校長是親友或者是什麼關係。真的是孩子自己走進校長辦公室說明了她想到這所學校讀初一。當時是透過考試的。考了英語與數學及語文。進了這個班，孩子的第一次成績差不多是墊底的。因為我們有過第一次跳級的經驗，我們就鼓勵孩子，讓她分析一下原因。那個時間段，孩子很辛苦，那時是上晚自習的，孩子明顯精力與體力都跟不上。無數次我們打退堂鼓，想說服孩子回到六年級去，但均遭到孩子的反對。而因為這事，我與愛人常有爭執，我愛人一直怪我同意孩子跳級，讓孩子這麼苦。同時周圍朋友也給了我們很大的壓力，覺得我們夫妻喜歡出風頭，這麼小的孩子一跳再跳。可是別人的想法能給我們心靈上壓力，卻無法影響我的孩子。孩子當時可以說除了英語哪門課都不好。英語是我們自己教的。我們的壓力可想而知。而且我們的家人也給我們夫婦很大的壓力。有一次一個同事問我，你女兒怎麼樣，孩子也在桌上。同事問得很直白，你女兒在班上排名多少?在年級排名多少?我笑著說，我女兒很努力，他們學校不排名。事後，同事遇到我，說我瞎說，說應是排名的。我說名次真的那麼重要?你要看到我女兒很努力的。同事說你這樣誇孩子會害了孩子。我說不會，我女兒真的很努力的。而從那時起，我們一起與女兒背古文，讀英語，甚至連當時要會考的地理、生物我們也一起來複習。在初二時，女兒這兩門會考的科目均以滿分透過。我們稍稍鬆了口氣。
進入初三，女兒的成績穩步前進。我們不是看分數，而是看她的學習整體情況。如果看分數，我的孩子在班上應不是最好的。在年級也算是中等偏上的孩子。而我們看到的是孩子對學習的一種整體的規劃。比如這次孩子考數學考了122分，我們當然很明白覺得很低。但是我與女兒說的，你的數學老師說，她覺得你的數學水平應在145左右。我同時也與物理老師溝通了，孩子告訴我說物理老師也覺得一個孩子能將物理學好，肯定會將數學學好。所以孩子信心滿滿的，她覺得在餘下的幾個月時間內，她完全有信心，有能力將數學學好。我想這樣的信心，與在座的各位家長所希望的一樣，因為我們畢竟最後要以中考的成績來說話的。
孩子跳級的事已經成為過去，她現在可以與班上的同學在學習上齊頭並進，在此我代表我的女兒謝謝各位家長，因為你們培養的孩子給了我女兒最誠摯的友誼，也謝謝各位老師，因為你們的幫助，讓我的孩子能夠義無反顧地勇往直前。謝謝大家!
家長會演講稿 篇12
各位家長下午好：
首先，我們對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這雖然是第一次我們聚在一起，但讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此，我們真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支援。同時，更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。
一、本班幼兒的基本情況：
本班現有39名幼兒，其中女孩18名，男孩21名，自從進入大班以後，孩子都有了不同程度的進步和提高，幼兒的自理能力也有了一定的提高，下面我們具體談談孩子在園的表現
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入大班以後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿衣服和鞋子，自己動手吃飯（舉列：記得剛代餐那會兒有好多小朋友都不能按要求吃飯，有的甚至自己不會吃，經瞭解在家都是由家長喂，經過這幾個月的訓練，我們班的孩子基本上都能按要求在規定的時間內把飯吃完，這說明我們的孩子適應能力是比較強的。），還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗勺，擦桌子、架椅子等等，動手能力也強了，能獨立的繪畫，做手工，摺紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各領域內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事，我們經常利用課餘時間讓小朋友學習自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，但是卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。計算方面，這學期我們主要讓幼兒透過各種生動有趣的形式，知道大於號、小於號，學習6以內的分合成加減法等。拼音識字方面，這學期主要透過有趣的遊戲讓幼兒認識並會寫單韻母外加4個聲母，還有一些簡單的獨體字。藝術方面，這學期主要培養幼兒的表演能力。
3、情緒情感方面：
這學期一開學，我們給我們班設定小班長的稱號，讓孩子們實行"掛牌上崗"，這樣有利於增加他們的榮譽感和責任感。這學期實施下來，我班上的每個孩子都在進步，這讓我感到驕傲。現在孩子也有了良好的學習習慣，他們自控能力也增強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時也較自信，能較好地完成老師交待的每一件事。
二、家長鬚瞭解的事情
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足於照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明0—6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為升入大班後的學習情況與孩子們以後升入小學的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現在孩子在大班開始慢慢養成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、透過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過後很容易遺忘，我們要授之於漁，而不是授之於魚。
三、下階段工作打算：
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這裡我要感謝你們對我們工作的大力支援。現在，我們對原有的課程適當作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學期還增加了一本幼兒成長手冊，上面是要收藏幼兒作業作品等材料，這樣也有利於你們及時瞭解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上入園時請把孩子送到班級門口。
四、本班的幾點要求：
1、讓孩子養成傾聽的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能培養社交能力。
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。
4、培養孩子安靜完成作業和安靜進餐進點的良好行為習慣的養成。
5、多關心孩子、多和孩子交流，多看看班級的家長園地欄，我們隨時會把最新的活動資訊傳遞給你們。
6、入園前請檢查孩子的衣服口袋有沒有什麼危險的東西或者是吃的東西，不要讓孩子帶玩具和零食來園。
7、每天準時接送孩子，如果沒有特殊情況堅持做到天天入園，不遲到，不早退，不曠課。從小培養孩子做個準時守信的人。（我們每天都為孩子安排了豐富的一日生活，如果你們延誤了時間，下面的活動我們就無法進行啦！）
五、家中是幼兒生活的另一個場所，那麼我們需要家長配合的我認為有以下幾點：
1、不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事儘量讓孩子自己去做。
2、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的（提出孩子咬衣服、咬被子和人的壞習慣）。
3、孩子之間無大事。一個班三十九個孩子，難免會有矛盾衝突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也真是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘後又和好了，也許這才叫孩子。當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候，請正確引導。（舉列：孩子之間發生矛盾事後家長不問青紅皂白上去就教訓孩子，你們認為這種做法妥當嗎？建議家長站在孩子的角度上想想，用正確的方式去引導孩子，處理矛盾。）
4、孩子身上無小事。孩子對您說的每一句話，做的每一個動作裡面也許都隱含著某種教育的價值。您應該抽時間經常與孩子一起遊戲、交流，隨時瞭解他們的心聲，讓他們感到：您不僅是他們的父母，更是他們的知心朋友。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能幹，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什麼活動，你們想參與幼兒園的什麼活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我，也可以用書面的形式交給我，我一定盡我最大的努力改進我的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。
接下來我們想把時間留給家長，我們的家長在孩子的教育上各有高招，請我們的家長來討論討論，或你還想了解孩子在園的其他情況我們可以單獨溝通。
家長會演講稿 篇13
尊重的諸位家長：
下午好！
最先，我很榮幸能在這裡講話，另外謝謝諸位家長在百忙中抽出來時間報名參加此次家長會。
焦慮不安的半期考試早已完畢，十一班獲得了數學，英文，物理學班級第一的優異成績，這離不開同學們的勤奮，離不開教師的循循善誘，也離不開家長對的本校文化教育工作中的瞭解和適用。
假如說學習是攀爬一座險峻的山，那麼初二便是頗為關鍵的上坡環節，踩穩了，離峰頂更進一步，摔下去了，就是萬丈深淵。同學們這半學年的學習狀況，根據多張薄薄考卷體現了出去，在其中存有著許多難題。比如我，出現了偏科狀況，數學很槽糕。而數學是塑造人思維邏輯的科學，不，更確切的說，是一門能夠和物理學、有機化學編織成奇妙巨網的造型藝術。十一班沒有笨孩子，基本的專業知識大夥兒一點就通，關鍵所在根據練題，見題目，找到自身的難題並處理，掌握數學的解題思路，變幻莫測中守恆的秘密。我，一個字，懶。諸多經驗教訓後，我也想通了，偏科下來，長期過去，終將自食惡果。家長做為同學們的第一任教師，應關心同學們是不是出現偏科，有則糾正，無則加勉。
我是個懶孩子，真實較為起來，我學習的時間一定不比其他同學多，但我擁有 許多同學們達不上的高效率。生物，自然地理，歷史時間，政冶，語文皆一不小心分類為文科。過多概念性的物品死記硬背課不好，會錯亂。實際上細細地要來，大家所教皆是緊緊圍繞著地球上這一不斷旋轉的星體，全部課程都能夠相互之間聯接，連線成一個圈，開展遷移轉換。物種的起源是生物，森林古猿的演變開始了歷史時間，演變到一定環節文明行為出現，才擁有政冶的身影，全部的這種生命活動，出現於遼闊的山川海陸，許多記敘這種的文章內容也出現在語文書上。授課一定要認真聽講，課上一分鐘，勝於課下十分鐘。高爾基說過，書籍是人類發展的臺階。因此 ，還必須很多的閱讀文章，做為觀念的啟蒙教育。小結起來八個字，瞭解記憶力，閱讀文章思索。
英文很獨特，是全世界應用範疇較廣的語言，做為一門英語的語法，它必須多讀多背，練出語感。同學們在家裡要用心背，那樣聽寫記誦通關了便會節約出一大把罰抄英語單詞背課文的時間。這必須家長的強有力監管催促實行。
最好是的學習方式是自身小結出去的，他人的方式不一定適用自身，要掂量自身的具體情況。
文武之道，一張一弛，有工作壓力才有驅動力，但假如繃得過緊，理性那根弦會出現繃斷的風險。學習必須一顆保持清醒的人的大腦，應給與適度的釋放壓力。但做為學員的責任與義務，大家務必清晰。非常值得幸運的是，我的家人幫我的工作壓力並不算太大且常伴隨激勵和鞭策，也有一點，有人說，沒有理由支援我未來決策的路。
期待家長多與孩子溝通交流，多聽一聽孩子在學習生活上碰到的艱難和難題，要讓我們信心，發展了，適度誇獎。如果我們退步了，請不要一味的指責，請協助大家尋找不成功的緣故，協助大家從黑影中走出去。
期待同學們共同奮鬥，造就班集體的光輝，造就自身人生道路的光輝。
謝謝你們。
家長會演講稿 篇14
尊敬的各位家長：
各位家長下午好！很高興能和這麼多的家長坐在一起來共同的討論孩子們的學習情況。在做的各位家長呢，有的我們是經常見面，在一起溝透過很多了，有的呢，我們僅僅是一面之緣，今天在這裡，不管是經常見面還是一面之緣，我指向開門見山的說點，不想說那些冠冕堂皇的話，不想浪費大家的時間，在這大熱天裡，我相信各位家長也不是為了來聽我的一些虛偽奉承的話而坐在這裡，都是為了我們的孩子的學習而來到這裡的，對吧？
那好，我們就直接進入正題，對於孩子的英語學習，各位家長是非常的關心的，可能有的家長卻不是這樣想的，他們認為自己的孩子還太小，先玩幾年，等到上了高年級在學也是不晚的，就我自己的上學經驗來說，這話確實是那樣的，但是我和那些從小就養成一種學習的人相比較，我是比較落後的，雖然我考試的大學也是一個不錯的學校，但是我如果跟他們一樣的話，那我考上不僅僅是農幹院，而是山大或是清華·北大，一說到清華北大，在坐的各位家長肯定感覺到清華北大就是那種遙不可及的象牙塔。說到這呢，我在說個題外話，我突然想起了，我的一個高中同學，他現在就讀於北大，他在學校學習的時候不是屬於那種上課下課都抱著書本學習的，他有個習慣就是上課的時候從來不走神，從來不和別人說話嬉戲，都是很認真的盯著黑板去聽老師講課，每節課都是這樣，下課的時候從來都沒有認真的學過習，我還問過他，你就不覺得累嗎？？？他說：“我習慣了這樣上課。"一個好的習慣可能會改變一個孩子的一生，我希望每一個孩子都養成一種良好的學習習慣，這樣對他只有百利無一害！
好，這是個題外話，咱們繼續咱們的主題，小學英語課程的目的在於激發孩子的學習興趣，培養積極的學習態度，使學生建立初步的信心，對於小學生，我們不要求他記住很多的單詞，而是側重語感，語調的培養。行成良好的語音，掌握初步用英語進行簡單的日常交流的能力，針對小學生以培養學習興趣為主的課程目的及小學生活潑好動的性格特點，我深深地感到作為一名小學英語老師，特別是作為他們的英語啟蒙老師，我身上的責任是多麼的沉重。每天我坐在辦公室裡想的是怎樣去吸引孩子們，怎樣使他們有興趣的學習，集中他們上課的注意力。我不想讓我的課變的死氣沉沉的，讓他們失去了對英語的學習興趣，他們還小，他們的潛能還在開發中，我希望他們每一天都有一點進步，每天都提高一點點，讓他們懷著一種快樂的心情去學習，這也是我們巨人的宗旨：快樂著學習！
小學生的特點就是活潑好動，自制力很差，我想問大家一個問題啊？你們覺得孩子們上課的注意力能集中多長時間呢？（在坐的各位家長有發言說的機會）據我所知，他們的注意力最長能堅持10—15分鐘左右，大腦就會出現階段性的疲勞，這個時候呢，如果我給他們放一首英語歌曲或是做一個小遊戲，好比如說《what's this》歌曲（唱一遍給大家唱一下，邊做動作邊唱。歌曲是：what's this？what's this？what？what？it's a hat，it's a hat，it's a hat hat hat。 what's this？what's this？what？what？it's a bat，it's a bat，it's a bat bat bat 。）
有沒有心細的家長髮現這有歌有沒有特殊的特點呢？（家長又說的機會）這首歌曲的最大的特點就是，每一句話都是重複六遍的。經過長時間的研究和實踐總結出一句新的話語，對於小學生來說在重複12次以上才能在大腦皮層上有一個模糊地印象。那好今天呢，我們就一起親自來驗證一下這句話的正確與否，好今天呢，我想讓各位家長配合我一下，咱們共同的來體驗一下孩子們的學習課堂，好嗎？ok！everyone stand up，please！第一遍我先來唱，然後第二遍我希望就有人能跟我學唱了，好嗎？我相信各位家長是很棒的，現在你們的年齡要降到7，8，9歲，現在各位家長已經返老還童了哈！好開始（我來唱what's this的歌曲，家長先是聽）好第一遍不錯，那我們開始第二遍了，one，two，three，go！（在唱一次what'this歌曲）非常的不錯，第二遍有的家長已經跟我學做了哈，第三遍，起（在唱最後一次what's this歌曲）非常好，thank you，sit down，please！咱們同時又驗證了剛才我說的那句話，對不對？嘿嘿
在沒有學這首歌曲之前呢，可能有的家長只認為，我上課的時候給孩子們放歌曲，就是為了讓他們放鬆，對不對啊？現在呢，還有沒有家長還是那樣認為了？（呵呵）實際上我在叫他們歌曲的時候只是換了一種教學的形式，那他們呢換了一種學習的方法而已，實際上，他們把這節課學的東西重複了幾遍，十幾遍，甚至是幾十遍。