再別康橋的檢測試題
一、基礎題(12分)
1.填空。(4分)
撐一支，向青草更青處。
我衣袖，不帶走。
2.體會加粗詞表現的意境。(4分)
①油油的在水底招搖
②滿載一船星輝
3.書寫完全正確的一項是()(2分)
A.輕手躡腳水波盪漾飄浮B.柔聲細語波光豔影破錠
C.力挽狂瀾招搖過市回溯D.悄無生息沉默寡言沉澱
4.下列加粗詞與例句中的詞意思相同的是()(2分)
例句：我總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。
A.父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮漂亮的太太吃牡蠣。
B.這件事辦得很漂亮。
C.這件衣服不大漂亮。
D.這房間佈置得很漂亮。
二、整體感悟(6分)
1.詩人在詩中選取了幾個意象來渲染和表現對康橋的眷戀?(2分)
2.在最後一節，詩人說“悄悄的我走了”，為什麼要“悄悄的”?(4分)
三、課文閱讀題(14分)
閱讀第2～6節，回答問題。
1.選文可劃分兩層，第一層是，第二層是。(2分)
2.由詩中內容可看出，詩人尋不著夢而流露出的內心感受。(2分)
3.“揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢”。這裡的“夢”是指(當時、昔日)的夢。(2分)
4.《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，多年來被人們所欣賞，試從中舉例簡析詩歌融情於景的特點。(8分)
四、類文閱讀題(10分)
雪花的快樂徐志摩
假若我是一朵雪花，
翩翩的在半空裡瀟灑，
我一定認清我的方向——
飛颺，飛颺，飛颺，——
這地面上有我的.方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那淒涼的山麓，
也不上荒街去惆悵——
飛颺，飛颺，飛颺，——
你看，我有我的方向!
在半空裡娟娟的飛舞，
認明瞭那清幽的住處，
等著她來花園裡探望——
飛颺，飛颺，飛颺，——
啊，她身上有硃砂梅的清香!
那時我憑藉我的身輕，
盈盈的，沾住了他的衣襟，
貼近他柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸!
1.給加粗字注音。(2分)
翩()麓()
2.詩人把自己比作雪花，藉此去追求。(2分)
3.文中反覆出現“飛颺，飛颺，飛颺”表現出一種的執著。(2分)
4.“她”是詩人美的理想的代稱，那麼最後一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解?(4分)