這鳥，像一個熟人閱讀訓練及答案
有朋友，美食家一個。多次邀約，去三地四縣交界處，一個水鄉小鎮。吃野鳥，有斑鳩、八哥，還有麻雀。正宗的，點殺，價格絕對溫柔。
好吃，人之本能。去吧，不去白不去。
果然，在一幢農舍，有一隻大鳥籠，擺在前坪，籠中，百鳥爭鳴。有牛屎八哥，未成年斑鳩，跛腳鷺鷥，還有尋死尋活的麻雀，呆頭呆腦的對鴨。問價，老闆娘說，隨你點，78元一份。再問，多少隻算一份。再答，那看什麼鳥，比如斑鳩，5只算一份。然後，逐一作答，態度極為友好。
這是家養的吧？我說。老闆娘一笑，可能嗎？
老闆娘就談起捕鳥經。水鄉植被好，食物多，南來北往鳥們，誤撞遮天網上，必被生擒，無一走漏。所謂遮天網，即在自家的平頂樓上，或湖洲，或田疇，高高豎兩根木杆，其中掛一白色絲網。鳥類歡天喜地而過，怎會留意禍從天降。周邊有賣網者。16元一張，便宜。捕成年鳥一隻，賺10元，有多少，這家店全收。
哦，這麼回事。
我蹲在鳥籠邊，注意一隻黑色的八哥。它眼珠轉轉，那神態，曾相識。或者說，它瞧我，像一個熟人。
我想起前幾月，我窗臺上的桅子花盆下，一隻黑鳥不知何時，壘下一隻精緻的鳥巢。而我在窗內趕寫一本書。就這樣，我的作品集未完成，鳥的作品卻精巧至極，令人歎服。我觀察這位客人，她很勤奮，也很浪漫。不幾日，還帶著男朋友，來到新巢。又不多日，產下5枚鳥蛋。她專心孵護，數日，出來幾隻鳥仔。她天天出去捉蟲，一趟一趟送回來，哺餵幼鳥。間或，公鳥會一同而來。鳥仔特別好玩，只要一有動靜，就以為母親歸來，馬上張嘴，嘎嘎叫喚。
這隻黑鳥，在我的窗頭，養了兩窩，共10個孩子。待小鳥飛走，母鳥就離開了。那隻鳥巢，因無鳥維修，逐漸衰落，慢慢腐爛，成了桅子花的養料。
曾經我想，這母鳥為什麼不回？有了新址，恁自和男朋友快活去了？或是老了，飛不動了？現在看來，更大的可能是，站到這個籠中來了。或者，曾經在這籠中，哀成絕唱。那鳥，面臨點殺，她會想起什麼，她的男朋友？她的10個孩子？隔窗相望的，默默做著文章，從不相擾她的文字客？不得而知，也不敢臆想。頓感秋涼。
我花10元，買了那隻看我像熟人的黑鳥。在我的陽臺上，放飛一個豔陽天。開始愁悶，爾後釋然。我有什麼能力，去保護這些靈性的物類？我不是不吃暈的僧侶，也不是為捕殺鳥類而痛心疾首的動物家。我想的，僅是修復一個故事，一隻黑鳥幸福一家的溫馨。我不堪凝視，一個破鳥巢，在秋風中抖動，喚不回那隻知冷知熱的鳥……。我也思考，每一個人放飛一個故事，又有多少隻鳥重歸溫馨，這張天網不是更加宏大麼？
1．下列對作品的分析和概括，不正確的兩項是：（5分）
A．文中談到小鎮吃野鳥時說“正宗的，點殺，價格絕對溫柔”，這裡的“溫柔”是指價格不高，以此表達朋友的熱情。
B．文章說到一隻黑鳥結巢養雛的故事，表明雖然自己做的是一些力所能及的小事，而對於鳥類卻是大事，認為大家都可以做這種愛護鳥類的“小事”
C．“在我的陽臺上，放飛一個豔陽天”，意為讓黑鳥回到大自然，回到它們的自由天地，就是黑鳥的美麗的日子，也是我的美麗的日子。
D．文章最後一段以“我有什麼能力，去保護這些靈性的物類?”的設問開頭，作者譴責人類捕殺野生動物的舉動的同時，強調自己低微和無奈。
E．作者以己及人，委婉地提出，如果人類都能從愛護生靈的善心出發，是可以紡織一個懲治殘酷捕殺動物這一舉動的宏大的“天網”的。
2．文章刪去畫線的.句子“頓感秋涼”，並不影響全文意思的表達，作者為什麼要加這一句，談談你的理解。（4分）
3．本文雖短，但寫作很有特色，請舉例加以賞析。（6分）
參考答案：
1.AD（A“以此表達對朋友的熱情”有誤。“溫柔”從字面上看是指價格不高，實際上與前面“點殺”相聯絡，作者在此諷刺人類因滿足個人私慾捕殺野生動物的殘忍。D作者沒有強調自己“低微和無奈”。）
2.一語雙關，這裡既是指時令是秋季，氣候給人的感覺涼颼颼的；更是指作者想到這隻八哥的遭遇和推想其情感（在作者看來，鳥類也有情感），感到心涼。
3.①以小見大，以一隻八哥的命運，提示大家所關注的動物保護問題，以及人類的以己推物的心理。②文章前後照應，前文提到鳥巢的“不知何時壘下”，後文又提到的“從不相擾她”相照應；自己的“修復一個故事”與每一個人的“放飛一個故事”相照應。③運用多種修辭手法，增加了文章的感染力。如：從農舍前坪的“一隻大籠”與窗臺上的梔子花盆下“一隻精緻的鳥巢”構成對比，“鳥類歡天喜地而過，怎會留意禍從天降”中“歡天喜地”“禍從天降”構成對比；“放飛一個豔陽天”中的“豔陽天”使用了暗喻；“我有什麼能力，去保護這些靈性的物類？”運用了設問。（其他說法，能言之成理即可）