《松樹》的閱讀答案
就閱讀教學而言，閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。教師是課堂閱讀活動的組織者，學生閱讀的促進者，也是閱讀中的對話者。
《松樹》閱讀原文
松樹，不是尋常的樹木可以比擬的。不管是和暖的春天，炎熱的夏日，清爽的秋季，或是寒風透骨的隆冬，它都一樣青蔥蒼翠和茂密，充分表現出堅強的性格和不屈不撓的精神。
春天裡，草木都長出了嫩綠的葉。松樹當然不會例外，也蓬勃地生長，在和煦的陽光下，靜靜地聽著人們的讚美。
轉眼間，炎熱的夏天來了。陽光雖然猛烈，但是松樹的葉子，更長得密密麻麻的，一點兒怕熱的樣子也沒有，它隨著風兒擺動，發出令人愛聽的松濤聲。
秋風過後，梧桐的葉兒，開始了脫落了，其他的樹林，都披上了黃色的衣裳;往日頑皮的小草，也不再那麼活潑了，顯得有些憔悴的模樣。只有直立著松樹，依然如故。它昂著頭，任由風吹霜打，流露出一股英勇不屈的氣概。
在呼呼的寒風吹襲下，草兒全都枯萎了。有些樹枝上僅剩的黃葉，也都剝落了，餘下光禿禿的.殘枝，在北風中戰慄。這時，就只有那蒼勁的松樹，仍然披著翠綠的衣裳，英勇無畏的挺立著。天氣越是嚴寒，越是顯出它那堅強刻苦的性格。
我們要像松樹一樣，有堅強的意志，有刻苦耐勞的精神。
《松樹》閱讀題
1.概括本文中心，正確的一句話是( )
A.我們要像松樹一樣，有堅強的意志，有刻苦耐勞的精神。
B.松樹不是尋常的樹可以比擬的。
C.松樹一年四季都一樣青蔥蒼翠和茂盛，充分表現出堅強的性格和不屈不撓的精神。
D.它昂著頭，憑上風吹霜打，流露出一股英勇不屈的氣概。
2.句中帶點的詞不可以換成括號中的詞的一句是( )
A.顯得有些憔悴的模樣。(樣子)
B.餘下光禿禿的殘枝，在北風中戰慄。(發抖)
C.只有直立的松樹，依然如故。(矗立)
D.松樹，不是尋常的樹可以比擬的。(比喻)
3.松樹當然不會例外中的例外指的是( )
A.蓬勃地生長
B.長出嫩綠的新葉
C.不長枝葉
D.靜靜地聽著人們的讚美
4.在括號中填上恰當的詞，使它成為能概括文章主要內容的一段話。
松樹一年四季表現出( )和( )，春天( );夏天( );秋天( );冬天( )。
5.作者寫松樹的目的是什麼?
《松樹》閱讀答案
1.A
2.C、D
3.B
4.堅強的性格;不屈不撓;蓬勃生長;不畏酷熱;任風吹霜打;英勇無畏地挺立。
5.我們要像松樹一樣，有堅強的意志，有刻苦耐勞的精神。