《飲湖上初晴後雨》教材理解和文字解讀
人教版第五冊第六組課文選編了兩首古詩，三篇散文，均是描繪祖國迷人景色的佳作。宋詩《飲湖上初晴後雨》就是其中之一，作者以生動傳神的筆墨描繪了西湖在不同氣候下呈現的不同風姿，如何發揮韻文利於朗讀的優勢，幫助三年級學生讀中理解，讀後發現，我們需要從文字細讀做起。
詩作者蘇軾以為“文如其人”，那麼此詩能成為吟詠西湖詩篇中的絕唱，與蘇軾的創作風格，與他同西湖的情感密不可分，讓我們走近蘇軾，走進詩句的字裡行間，去理解，去發現。
一、走近蘇軾
1、蘇軾的文化情結
當我們登高遠望，面對滔滔江水，會禁不住高聲吟唱：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”當我們中秋佳節閤家團聚，望著皎皎明月，會禁不住深情吟誦：“但願人長久，千里共嬋娟!”當我們徜徉在廬山風光中，會禁不住感慨：“不識廬山真面目，只緣身在此山中!”當我們遭遇人生的無常，會禁不住發出無奈的嘆息： “世事一場大夢，人生幾度秋涼。”當我們面對生活的挫折，會禁不住寬慰失意的自己：“回首向來瀟灑處，歸去。也無風雨也無晴。”
蘇軾，字自，號東坡居士，是我國文學史上傑出的作家，他的詩、詞、散文都代表了北宋文學的最高成就。蘇詩現存約兩千七百首，其詩內容廣闊，風格多樣，以豪放為主，筆力縱橫，窮極變幻，具有浪漫主義色彩。在蘇軾身上，有李白曠逸超凡的神仙氣，有杜甫執著堅守的忠義氣，有白居易窮達融通的從容風度，陶淵明採菊東籬的悠然情懷，他是中國歷史上少有的文學和藝術天才。
蘇詩獨具四大特點：⑴ 敘事說理理趣相諧;⑵ 現實浪漫珠聯璧合;⑶ 豪放婉約信手拈來;⑷ 詩畫一體自成一家。他推崇天工自然之美，並提出“詩中有畫”、“畫中有詩”的美學境界。
不知何故，蘇詩用韻，總比別人自然，並且他的用韻，經仔細看來，含義更深。“東坡之以大家稱，不無故也。”
2、蘇軾的杭州情節
杭州，在當年一如今日，是一個美妙難言的'都市，蘇軾曾兩次在杭州做官。第一次是宋神宗熙寧四年(1071)，任杭州通判。第二次是元祐四年(1089)，任知州。杭州美麗的湖光山色沖淡了蘇軾內心的煩惱和抑鬱，也喚醒了他內心深處對大自然的熱愛。他更是自稱“杭人”，初來杭州便寫出下面的詩句：
未成小隱聊中隱，可得常閒勝暫閒，
我本無家更安往?故鄉無此好湖山。
杭州像是蘇東坡的第二故鄉，西湖的勝景美名，與蘇軾分不開。任知州期間，為解決西湖淤塞的問題，他主持了疏浚整治工程，以淤泥水草築堤，堤旁遍種花木;一到春季，桃紅柳綠，鶯飛草長，曉霧景韻尤其動人。這條堤後來就被稱為蘇堤，又叫蘇公堤。“蘇堤春曉”亦被譽為西湖十景之首。
蘇軾寫下了許多有關杭州和西湖的詩篇，不只是杭州的山林湖海之美，也非只是由於杭州華的街道，壯的廟宇，也是他和杭州人的感情融洽，由於他一生最快樂的日子是在杭州度過的。杭州的美麗賦予他靈感，杭州溫柔的魅力浸潤他的心神。西湖的詩情畫意，非蘇東坡的詩思不足以及其妙;蘇東坡的詩思，非遇西湖的詩情畫意不足盡其才。
二、走進文字
1、詩韻
《飲湖上初晴後雨》，押上平四支韻，二四句入韻。其中“欲把西湖比西子”一句，本來應該是“仄仄平平平仄仄”，這裡變通為“仄仄平平仄平仄”了，這叫“拗救”。即因本應用仄聲的第六字用了平聲，故把本應用平聲的第五字改用成仄聲。也可以看做按通常為“二二二一”的節奏變通為“二二一二”的節奏。即像音樂裡的切分音一樣，把第三個節奏點前移，節奏變通為“欲把/西湖/比/西子”。整句節奏點的平仄規律仍為“仄平仄仄”。
2、詩題
從詩題可知，詩人在西湖飲酒遊賞，開始時陽光明麗，後來下起了雨。詩言物,酒載情。歷史上，與酒結下不解之緣的詩人文士很多，蘇軾是其中的一個，而且是突出的一個。蘇軾的許多名篇，都是酒後之作。詩人對景而飲，秀色可飲，景增酒趣，酒揚詩魂。
3、詩句
⑴ 意象。天晴之時，西湖碧水盪漾，波光粼粼，風景正好;下雨時，西湖周圍的青山，迷濛蒼茫，若有若無，又顯出另一番奇妙景緻。詩人既寫了湖光，又寫了山色;既有晴和之景，又有雨天之韻，可以說內容很多。但從另一個角度看，又很籠統，因為這兩句並非只適用於西湖。其實，這正是詩人筆法高妙之處。西湖很美，但究竟美在哪裡，怎樣美法，恐怕沒人說得清。如果具體地描繪景物，可能會有個別精彩之句，但總失之太實、太具體，不能傳達出西湖給人的整體印象。蘇軾這兩句有高度的藝術括性，同時又很形象、很傳神，想象空間很大，將“西湖即是美”這一人們共有的感受用詩的語言表述出來。
“西子”即西施，春秋時越國有名的美女。無論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，西施都一樣美麗動人;如果把西湖比做西施的話，那麼不管是晴是雨，是冬是春，它都同樣美不勝收。以絕色美人喻西湖，不僅賦予西湖之美以生命，而且新奇別緻，情味雋永。詩人能在寥寥四行詩句中表現此地的精粹、氣象、美麗，足見功力。
⑵ 結構。“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”用白描和對比的方法寫所見的實景，是一副絕妙好聯，以其結構勻稱、韻律和諧、凝鍊簡約將一水一山，一近一遠，一高一低，一晴一雨款款道來，在韻律美中真切表現了西湖晴日下的明豔和雨霧中的秀媚。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”更奇峰突起，詩人透過奇妙的聯想，把西湖比喻為古代的美人西施。以西施的濃妝比西湖晴景，以淡妝比雨景，既同前兩句的實寫緊密呼應，使全篇渾然一體;又傳神地畫出了西湖美的風姿，意態和靈魂。與前兩句的對仗整齊相比，後兩句自然天成，誦讀時也張弛有度，增強了表現力。
4、煉字
⑴ “瀲灩”形容波光盪漾的樣子;“空濛”形容煙雨迷濛的樣子。這兩個詞在古代漢語當中都是屬於連綿詞當中的疊韻詞，兩個詞的韻是一樣的，這種疊韻詞不可以拆開來理解。往往用在詩歌裡面會產生一種特殊的聲音上面的美感。
⑵ “西子”人人皆知西施是個美女，但究竟是怎樣的美麗，卻只存在於個人心中。而西湖的美景不也是如此嗎?採用這樣的手法，比起直接去描寫，不知要節約多少筆墨，而它的寓意卻豐富深刻得多。它對讀者不只訴之於感受，同時也訴之於思考，讓讀者透過自己的想象去發揮詩的內涵。這一出色的比喻，被宋人稱為“道盡西湖好處”的佳句，以致“西子湖”成了西湖的別名。也難怪後來的詩人為之擱筆：“除卻淡妝濃抹句，更將何語比西湖?”
歷史上有些女子，美名和西子不相上下，詩人何以偏偏要拿西子來和西湖相比呢?這是因為，西子除了她靈秀美麗，她和西湖還有兩點獨特的契合：一是西子家鄉離西湖不遠，同屬古越之地;二是西子、西湖，頭上都有“西”字，叫起來自然天成。
⑶ “淡妝濃抹”用四字點明色彩之美，氣質之美，神韻之美。“總相宜”字面理解西湖的晴姿雨態都是美好奇妙的，其實“總相宜”三字蘊含著微妙精深的生活哲理：美不依靠人為的修飾，無須藉助於外物，美主要在於天然的內在的資質。資質美的事物，無論其形態怎樣變化，都是美的。
大自然陰晴不定、變幻莫測，人生何嘗不是如此?蘇軾用28個字，讓我們感受的不僅是陰晴不定、風雨莫測當中的自然之美，更是人生隨欲，自得其樂的生命之美。
一首小詩，一幅美景，觀照內心，點醒人生。