《小石潭記》課文同步練習
【積累運用】
1、請為下列加粗字注音：
如鳴珮( )環( ) 佁( )然不動 俶( )爾遠逝
參( )差( )披拂 往來翕( )忽 鬥( )折蛇行
悄( )愴( )幽邃 犬牙差( )互 寂寥( )無人
2、根據拼音在括號裡寫出相應的詞語：
凜 liè( ) 翠 màn( )
連 zhuì( ) 清 chè( )
3、結合語境，解釋詞語：
⑴ 從小丘西行百二十步。 (西行：____________________)
⑵ 聞水聲，如鳴珮環，心樂之。 (樂：______________________)
⑶ 皆若空遊無所依。 (空遊：____________________)
⑷ 斗折蛇行，明滅可見。 (鬥：_________蛇：_________)
⑸ 其岸勢犬牙差互。 (犬牙：____________________)
⑹ 寂寥無人，悽神寒骨。 (悽：_________寒：_________)
4、結合語境，解釋下列各組句子中的加點詞語：
A、⑴ ……下見小潭，水尤清冽。 (清：_______________)
⑵ 以其境過清，不可久居…… (清：_______________)
B、⑴ 聞水聲，如鳴珮環，心樂之。 (樂：_______________)
⑵ ……似與遊者相樂。 (樂：_______________)
C、⑴ 潭中魚可百許頭…… (可：_______________)
⑵ 斗折蛇行，明滅可見。 (可：_______________)
D、⑴ ……皆若空遊無所依。 (遊：_______________)
⑵ 同遊者：吳武陵…… (遊：_______________)
5、把下列句子翻譯為現代漢語：
⑴ 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
譯句：_____________________________________________________
⑵ 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
譯句：_____________________________________________________
⑶ 以其境過清，不可久居，乃記之而去。
譯句：_____________________________________________________
6、描寫山水的古詩名句填空：
⑴ 秋風蕭瑟，__________。(曹操《觀滄海》)
⑵ __________，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
⑶ __________，潭影空人心。(常建《題破山寺後禪院》)
⑷ _________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
⑸ 正入萬山圈子裡，__________________。(楊萬里《過鬆源晨炊漆公店》)
⑹ 會當凌絕頂，__________。(杜甫《望嶽》)
⑺ __________，萬徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)
⑻ __________________，柳暗花明又一村。(陸游《遊山西村》)
⑼ 樹樹皆秋色，__________。(王績《野望》)
⑽ 八月湖水平，__________。(孟浩然《望洞庭贈張丞相》)
⑾ 日出江花紅勝火，__________________。(白居易《憶江南》)
⑿ 竹外桃花三兩枝，_________________。(蘇軾《題惠崇<春江晚景>》)
⒀ ___________________，樹陰照水愛晴柔。(楊萬里《小池》)
⒁ __________，但聞人語響。(王維《鹿柴》)
⒂ 明月松間照，__________。(王維《山居秋暝》)
【課內語段練習】
朗讀課文，並回答問題：
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同遊者：吳武陵，龔古，餘弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1、通讀全文後，選用原文中的相關文字填空。
① “伐竹取道”與上文的“__________”呼應，又為下文的“____________”埋下伏筆。
② 既表現潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“________________”。
③ 作者是站在小石潭的東岸來觀賞景物的，這可從文中“________”和“_________”兩個句子得到印證。
2、本文是按什麼順序來寫的?文中突出表現了“小石潭”的什麼特點?
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
3、第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的?
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什麼特點來寫的?運用了什麼修辭方法?
答：__________________________________________________________
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5、根據原文內容，說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發展變化的。
答：__________________________________________________________
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6、文章前面寫“心樂之”，後面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解?結合寫作背景，作簡要說明。
答：__________________________________________________________
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【課外語段練習】
閱讀下面的短文，回答問題：
小石城山記
柳宗元
自西山道口徑①北，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出，尋之無所得;其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠②。其上為睥睨③梁儷④之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環之可上，望甚遠，無土壤而生嘉樹美箭⑤，益奇而堅，其疏數⑥偃仰，類智者所施設也。
噫!吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州，而列是夷狄⑦，更⑧千百年不得一售其伎⑨，是固⑩勞而無用。神者倘不宜如是，則其果無乎?或曰：“以慰夫賢而辱於此者。”或曰：“其氣之靈，不為偉人，而獨為是物。故楚之南少人而多石。”是二者，予未信之。
註釋：
① 徑：直往。
② 垠：yín，邊;界限。
③ 睥睨：女牆，城牆上如齒狀的矮牆。
④ 儷：lì，棟樑。
⑤ 箭：箭竹，竹子的一種。
⑥ 數：cù，密，與“疏”相對。
⑦夷狄：我國古代對少數民族的蔑稱。
⑧ 更：經過。
⑨ 售其伎：施展它的技能。
⑩ 固：通“故”。
1、下面方框中的文字出自《古漢語常用字字典》。結合語境，“及是，愈以為誠有”中的“誠”，應解釋為：_____________________。
誠 chéng
⑴ 真心，不虛偽。《列子·湯問》：“帝感其～。”(上帝被愚公的真誠精神感動了。)
⑵ 確實，的確。《史記·留侯世家》：“沛公～與倍項羽邪?”
⑶ 表示假設，相當於現代漢語“果真”。王安石《上皇帝萬言書》：“～賢能也，然後隨其德之大小，才之高下而官使之。”
2、結合語境，解釋詞語：
⑴ 逾黃茅嶺而下 (逾：________)
⑵ 其一少北而東 (少：________)
⑶ 窺之正黑 (窺：________)
⑷ 良久乃已 (已：________)
⑸ 益奇而堅 (益：________)
⑹ 愈以為誠有 (愈：________)
⑺ 則其果無乎 (果：________)
⑻ 而獨為是物 (是：________)
3、用現代漢語說說下列句子的意思：
⑴ 其疏數偃仰，類智者所施設也。
譯句：_______________________________________________________
⑵ 或曰：“以慰夫賢而辱於此者。”
譯句：_______________________________________________________
⑶ 是二者，予未信之。
譯句：_______________________________________________________
4、本文是《永州八記》之一，和《小石潭記》是姊妹篇。比較閱讀兩篇文章，看看作者寫景抒情的“情”是否相同。
答：__________________________________________________________
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【參考答案】
〖積累運用
1、pèi huán yí chù cēn cī xī dǒu qiǎo chuàng cī liáo
2、冽 蔓 綴 澈
3、⑴ 向西走;往西走。
⑵ 以……為樂。
⑶ 在空中游動。
⑷ 鬥：像北斗星一樣。蛇：像蛇一樣。
⑸ 像狗的牙齒一樣。
⑹ 悽：使……淒涼。 寒：使……寒冷。
4、A、⑴ 清澈。 ⑵ 悽清;冷清。
B、⑴ 以……為樂。 ⑵ 歡樂。
C、⑴ 大約。 ⑵ 可以。
D、⑴ 遊動。 ⑵ 遊玩。
5、⑴ (潭邊長滿了)青翠的樹木藤蔓，(樹枝藤蔓)遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。
⑵ 向小石潭的西南方望去，(只見)小溪像北斗星那樣曲曲折折，像蛇那樣蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隱忽現。
⑶ 因為這裡的環境太悽清，不可以久留，就題字離去。
6、⑴ 洪波湧起
⑵ 潮平兩岸闊
⑶ 山光悅鳥性
⑷ 煙籠寒水月籠沙
⑸ 一山放過一山攔
⑹ 一覽眾山小
⑺ 千山鳥飛絕
⑻ 山重水複疑無路
⑼ 山山唯落暉
⑽ 涵虛混太清
⑾ 春來江水綠如藍
⑿ 春江水暖鴨先知
⒀ 泉眼無聲惜細流
⒁ 空山不見人
⒂ 清泉石上流
〖課內語段練習
1、⑴ 隔篁竹 四面竹樹環合，寂寥無人
⑵ 潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依
⑶ 從小丘西行百二十步 潭西南而望
2、本文是按遊覽的先後順序來寫景抒情的。文中突出地表現了“小石潭”石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境悽清的特點。
3、作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。透過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。你看魚兒在水裡遊，就像在空中浮游沒有憑依一樣，這就寫出了水的清，清到彷彿透明的程度;太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。
4、抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的;就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這裡用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特徵。
5、開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴珮環，心樂之”以及對游魚的那種“似與遊者相樂”的.描寫可知;最後的心情又是淒涼憂傷的，這從“寂寥無人，悽神寒骨”的描寫可知。
6、樂是憂的另一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而悽苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑鬱的心情;但這種歡樂畢竟是暫時的，一經悽清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
〖課外語段練習
1、確實
2、⑴ 越過。
⑵ 稍微。
⑶ 看。
⑷ 停止。
⑸ 更加。
⑹ 更加;越。
⑺ 果真。
⑻ 這;這個。
3、⑴ 那些石頭疏密俯仰的樣子，好像是聰明的人安排的一樣。
⑵ 有人說：“小石城是造物主用來安慰那些德才兼備卻辱沒在這裡的人。”
⑶ 這兩種說法，我不相信。
4、兩篇文章的感情基調是一樣的，都是借描繪被遺棄在荒遠地區的美好風物，寄寓自己的不幸遭遇，傾瀉怨憤抑鬱的心情。但角度有所不同，《小石潭記》主要表現作者謫居生活中的孤寂悲涼的心境，《小石城山記》主要抒發作者有報國之才而不能施展又反遭辱沒的不平之氣。