《蜀道難》學案參考答案
學習目標：
1.瞭解作者、整體感知詩的寓意;
2.瞭解李白的雄放飄逸的詩風;
3.熟悉詩歌內容，體會李白詩歌的誇張、想像的寫作手法。
學習重點：誦讀。
學習難點：詩歌內容理解。
學習時數：兩課時
一、作者介紹。結合所學知識，或查閱有關資料，為李白寫一篇150字左右的小傳。(要點：姓名字號，朝代身份，主要經歷，代表作品及創作風格，地位評價)
二、詩題詮釋
《蜀道難》是古樂府舊題，屬於相和歌詞的瑟調曲，《樂府古題要解》雲：“蜀道難，備言銅梁、玉壘之阻。”這隻歌曲的內容就是歌詠蜀道的艱難、行旅的辛苦，李白《蜀道難》是他襲用樂府古題而作。
三、預習要點
1.給加點字注音。
魚鳧( )秦塞( )石棧( )猿( )捫參( )黃( )
巖( )飛湍( )喧( )崖( )轉石( )崢( )
崔嵬( )諮嗟( )萬壑( )趄( )吮吸( )
2.下列詞語有兩個錯別字的一組是()
A.地崩山崔 天梯石棧 捫參歷井 千溝萬壑
B.崢崔嵬 衝波遞折 橫絕峨眉 壁立千仞
C.飛湍瀑流 猿攀援 匪親弗居 一夫擋關
D.磨牙吮血 撫長嘆 鶴汀鳧渚 協從不問
3.下列詞語中對加點詞的解釋有誤的一項是(D)
A.開國何茫然(完全不知道的樣子，渺茫遙遠的樣子)
B.捫參歷井仰脅息(捫，觸控;參、井均為星宿名，相傳為蜀、秦的分野)
C.凋朱顏(使……凋謝，這裡指憔悴)
D.以手撫坐長嘆(撫摸著雙腿)
4.對加點虛詞解釋不正確的一項是( A )
A.其險也如此也：副詞，表示“同樣”“也是”。
B.胡為乎來哉乎：語助詞，無義。
C.黃鶴之飛尚不得過之：主謂之間結構助詞
D.所守或匪親或：副詞，倘若。 文章來自：cnrencai
5.加點詞詞義相同的兩組是( AD )
A.開國何茫然/青泥何盤盤 B.爾來四萬八千歲/嗟爾遠道之人胡為乎來哉
C.西當太白有鳥道/一夫當關 D.猿欲度愁攀援/悲鳥號古木，愁空山
6.下列詩句朗讀時語氣節拍停頓正確的一項是( C )
A.西當/太白有/鳥道，可以/橫絕/峨嵋巔
B.黃鶴之飛/尚不/得過，猿/欲度/愁/攀援
C.但見/悲鳥/號/古木，雄飛/雌從/繞/林間
D.問君/西遊/何時/還，畏/途巖/不可攀
7.對下列詩句解說有錯的一項( D )
A.爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。【《蜀道難》學案及參考答案(4)】《蜀道難》學案及參考答案(4)。
從古蜀王開國以來，歷經四萬八千年，不與秦國互通來往。
B.捫參歷井仰脅息，以手撫坐長嘆。
手可摸到參星，穿過井星，仰起頭屏住呼吸;手撫胸口，坐地長嘆。
C.飛湍瀑流爭喧，崖轉石萬壑雷。
飛奔而下的急流瀑布交相喧鬧，水衝擊山崖，碎石滾滾而下，山谷中響起雷鳴般的聲音。
D.所守或匪親，化為狼與豺。
所守護的人不是匪徒就是親戚，但是轉眼就可能變作豺狼一樣的人。
8.下面是對《蜀道難》一詩的分，不正確的一項是( A )
A.這首詩，大約是唐玄宗天寶初年，李白第一次到蜀地時寫的，他襲用樂府古題，結合自己所見，並展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上綺麗驚險的山川。
B.詩人大體按照#from 本文來自cnrencaihttp://www.cnrencai.com end#由古及今，自秦入蜀的線索，抓住了各處山水特點描寫，以展示蜀道之難。
C.詩人以變幻莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現了古老蜀道迤、崢、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫。
D.詩人善於把想象、誇張和神話傳說融為一體來寫景抒情，從蠶叢開國到五丁開山，六龍回日到子規夜啼，天馬行空般地馳騁想象，充滿了浪漫主義色彩。
9.填入下面語段中橫線處的詞語，正確的一項是(A)
詩人沿用古代民歌中常見的復沓形式，展示豐富的想象，著力描繪了由________入________道路上驚險綺麗的山川風光，展示了祖國壯麗河山的千姿百態，為大自然奏響了一曲________的讚美樂章。同時以山川的險要告誡世人，含蓄地表達了詩人對社會某些現象的________。
A.秦 蜀 氣勢 憂慮與關切
B.蜀 秦 氣勢 憂傷與無奈
C.秦 蜀 氣貫長虹 憂慮與關切
D.蜀 秦 氣貫長虹 憂傷與無奈
四、課堂討論
1.請將全詩分為三層，並括每層大意：
第一層：嘆山高開路之難;第二層：嘆山險行路可畏;第三層：嘆蜀地戰禍之烈
2.有人說，《蜀道難》全詩內容可用一個字括，你覺得是哪個字?並簡要評說理由。
嘆。①從詩歌內容看，以感嘆山高路難，戰禍之烈為主。②貫穿全文的主旨句就是感嘆。其它也多以感嘆句為主。(亦可提出自己見解，言之成理即可)
3.開篇“噫籲……難於上青天”在全文中的作用是什麼?
開篇以三個蜀地方言嘆詞領起，極言蜀道之難，以感情強烈的詠歎點出主題，為全文奠定了雄放的基調。
4.作者敘蜀開國曆史、說“五丁開山”故事和表現蜀道之難有何關係?
透過想象、誇張的手法，寫出蜀道自古以來就是難以逾越的險阻。
藉助神話傳說，為蜀道之難點染神奇色彩。
5.細讀“上有六龍回日……坐長嘆”這幾句，說說詩人用了哪些寫法來表現蜀道的雄奇險峻。
神話傳說、虛實結合、反襯誇張、細節描寫
6.詩中最後寫劍閣險峻，戰火頻仍，表達了作者什麼樣的思想感情?
詩人從地勢的顯要引出對政治形勢的關注，表達了對國事的憂慮和關切。
7.“蜀道之難，難於上青天”這句詩有什麼含義?它重複出現三次，有什麼作用?
⑴詩的開篇就極言蜀道之難，以感情強烈的詠歎點出主題，為全詩定下基調。
隨著感情的起伏和自然場景的變化，“蜀道之難，難於上青天”的詠歎反覆出現，形成了以此為主旨句貫穿始終、內容層層深入的格局。這就是沈德潛說的“筆陣縱橫，如虯飛動”。
⑵“蜀道之難，難於上青天”這一主旨句的每一次出現，或前或後總有一個提示內容的“副句”伴隨著。主旨句出現了三次：
① 副句在前，主旨句在後。副句寫詩人仰望蜀道時發出的.感嘆，突出表現了蜀道的高不可測，為下文寫太白鳥道、天梯石棧、高標回日、捫井歷參張本。
②主旨句在前，副句在後。副句意在說明蜀道是“畏途”，不可輕易前往。此句有鉤連前後兩層內容的作用。
③主旨句在前，副句在後。副句括了上文的劍閣形勢之險和蜀中戰禍之烈，跟開篇相照應。【《蜀道難》學案及參考答案(4)】文章《蜀道難》學案及參考答案(4)以此結束全詩，興味無窮。
8.本詩以七言為主，間以雜言句，說說這樣寫的好處。
使語言節奏多變，體現了李白詩歌豪放飄逸的風格。
情之所至，脫口而出，不受束縛與限制，有助於情感的抒發，體現了詩人熾烈奔放的情感。
五、課後鞏固
閱讀《蜀道難》中的下列詩句，完成各題
上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫坐長嘆。
問君西遊何時還?畏途巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。蜀道之難，難於上青天，使人聽此凋朱顏!連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧，崖轉石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉!
1.“問君西遊何時還?”中的君指的是誰?
指送別的友人。也可能是虛擬的人物。
2.第二段中哪一句話起到了勾連前後兩層內容的作用?
“蜀道難，難於上青天，使人聽此凋朱顏。”承上“畏途”，接下“其險也如此” 文章來自：cnrencai
3.第二段話描寫了哪些景物?在寫景上運用了什麼樣的表現手法?渲染了什麼樣的氣氛?
畏途巖，悲鳥古木，夜月空山，接天連峰，絕壁枯松，飛湍瀑流，崖轉石，如雷壑鳴。
“ 但見 ”四句運用襯托，渲染了蒼涼悽清的氣氛。
“連峰”四句運用誇張，渲染了一種驚心動魄的驚險氣氛。
4.結合選段，括古老蜀道的特點。(不超過10個字)
迤千里，崢高峻。
5.結合選錄的詩段，分《蜀道難》的語言特點。
奔放、散文化語句。使用設問，感嘆句和排比句式，語勢參差錯落有致，又極其酣暢。
六、拓展閱讀。
1.閱讀下面一首詩，回答問題。
送友人入蜀 李白
見說蠶叢路，崎嶇不易行。 山從人面起，雲傍馬頭生。
芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。 升沉應已定，不必問君平。
【註釋】①蠶叢路：蠶叢，傳說中蜀國的開國君主。蠶叢路，代稱入蜀的道路。②春流：泛指春天水漲，江水奔流;一說指流經成都的江、流江。蜀城：指成都;一說泛指蜀中城市。
⑴簡要分首聯與《蜀道難》首句表達方式上的不同。
本詩首聯只是平靜敘述，宛如好友娓娓而談，感情誠摯懇切。“見說”一詞顯得委婉。
《蜀道難》首句是飽含強烈激情的感嘆句，以感情強烈的詠歎點出主題，為全詩奠定雄奇豪放的基調。
⑵具體描繪蜀道“崎嶇不易行”的是哪幾句?簡要分其中一句。。
“山從人面起，雲傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流”懸崖峭壁迎面而來，就在人的臉側重疊而起;雲氣依傍馬頭蒸騰昇起，人似騰雲駕霧。生動表現了山嶺的迂迴險峻，棧道的狹窄高危。
⑶頸聯中的“籠”字是評家所稱道的“詩眼”，寫得生動傳神，含義豐滿，表現了多方面的內容。你能括出幾點內容?
①春林茂盛密。②峭崖高聳險峻。③棧道曲折幽深，時隱時現。
2.閱讀下面這首詞，然後回答問題。
菩 薩 蠻 李白
平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。
玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。
關於這首詞表達的內容，有人認為是“遊子思歸鄉”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。
七、課外欣賞
將 進 酒 李白
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側耳聽。
鐘鼓玉不足貴，但願長醉不復醒。古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。