河中石獸的課外例子

河中石獸的課外例子

　　河中石獸告訴人們：再深的理論，不能得到實踐的證明，就不是真理;以下是小編為大家推薦的河中石獸的課外例子，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.ruiwen.com/wenxue)。

　　【成語結構】連動式成語

　　【產生年代】春秋戰國時期

　　【成語辨形】劍,不能寫作“箭”.舟,不能寫作“州”或“洲”

　　【詞語解釋】在船上刻下記號,船停後,從記號處尋找落水的劍.比喻缺乏生活常識.

　　【典故出處】戰國·呂不韋《呂氏春秋·察今》(又名《呂覽》)[1]

　　【感情色彩】貶義成語

　　【詞語示例】似你這樣尋根究底,便是刻舟求劍,膠柱鼓瑟了!(清曹雪芹《紅樓夢》第一百二十回)茅盾《致陳瑜清》：“有人提出新的解釋,蓋咬住一、二字,以駁難,似已成風氣,真令人啼笑皆非也.”【近義詞】守株待兔、墨守成規、鄭人買履、表水涉澭、引嬰投江、按圖索驥

　　【反義詞】看風使舵、見機行事、隨機應變

　　【成語用法】連動式;在句子中作謂語、定語、狀語;一般比喻死守教條,拘泥成法,固執不變通的.人.多含貶義.

　　【寓意】這個故事告訴我們：世界上的事物,總是在不斷地發生變化,不能只憑主觀做事情.人不能死守教條.情況變了,解決問題的方法、手段也要隨之變化,否則就會失敗.告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題.

　　滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河水裡，兩個石獸一起沉沒了。經歷十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到。和尚們認為石獸順著水流流到下游。於是划著幾隻小船，拉著鐵耙，尋找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡。

　　一位學者在寺廟裡設立了學館講學，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能探究事物的道理。這不是木片，怎麼能被大水帶走呢?石頭的性質堅硬沉重，沙的性質鬆軟浮動，石獸埋沒於沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是顛倒錯亂了嗎?”大家都很佩服，認為是正確的結論。

　　一個年老的河兵聽說了這個觀點，又嘲笑說：“凡是丟失在河裡的石頭，都應當到河的上游尋找。因為石頭的性質堅硬沉重，沙的性質鬆軟浮動，水流不能沖走石頭，河水的反衝力，一定在石頭下面迎面衝擊石前的沙子，形成坑穴。越衝越深，衝到石頭底部的一半時，石頭必定倒在坑穴裡。像這樣又衝擊，石頭又會再次轉動，這樣不停地轉動，於是反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來就顛倒錯亂了;在原地深處尋找它們，不是更顛倒錯亂了嗎?”

　　按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。

　　既然這樣，那麼天下的事，只知道表面現象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，難道可以根據自己所知道的道理主觀判斷嗎?

　　道理就是要我們學會理解事物的本質和最終結果，而不僅僅停留在表面或者主觀經驗。

　　河中石獸就是講具體問題具體考慮,不能想當然.生活中的例子如:去年某個地區棉花售價特別高,導致今年棉農們都放棄種植其他經濟作物一律種植棉花,最後棉花價格大跌,這就是一個例子.棉農們沒有對今年的市場形式和外界需求做適度的分析,而想當然的大批次種植,結果自然是虧損.