《登鸛雀樓》》精品教學設計
導語:《登鸛雀樓》這首婦孺成誦的名詩,毛澤東曾六次揮毫書寫,作為古詩學習必學的古詩之一。以下就是小編為大家分享的《登鸛雀樓》》教學設計 ,歡迎大家閱讀和借鑑!
教學目標:
1、 學會本課生字、新詞。
2、 在理解古詩詞句的基礎上,體會“只有站得高,才能看得遠”的道理。
3 、有感情地朗讀和背誦這首詩。
教學重點、難點:
理解詩句含義,想像詩句描寫的景象,初步理解詩的意境和蘊含的哲理。
教學準備:
多媒體課件
教學過程:
一、激趣匯入,理解詩題。
1、小朋友們已經學過了不少古詩,誰能背給大家聽聽?今天我們再來學習一首古詩。鸛雀樓是我國四大名樓之一。古時候,經常有鸛雀鳥飛臨居住這座樓而得名。它位於黃河東岸,樓體壯觀,結構奇特,氣勢雄偉。很多詩人登上鸛雀樓,俯臨黃河,留下許多詩詞名篇。而王之渙的這首《登鸛雀樓》最為有名。
2、板書課題:登鸛雀樓
解釋每個字:登,登這個字在《青蛙看海》這節課已經學過了。凡是帶有撇
和捺的字寫時要舒展一下,登這個字下面是個豆。鸛,這個字是本詩中筆畫最多
的一個字,這個字右邊是隻鳥。
雀,上面是個小字頭,雀這個字,小字頭我們在腳尖的尖中學過這個部分,
那下面部分是“隹”部,隹這個字一般都跟鳥有關,比方說“小鷹學飛”中的“鷹”,
雁過留聲中的“雁”都有隹部,所以它指的一種鳥,凡是帶有隹部的這個字,寫
的時候距離要緊一些。
“樓”古時候的樓都是木製結構的,那木當偏旁的時候把捺變成點。 那樓這
個字是左右結構的字,作為偏旁時要把木寫得小一點,這叫做左窄右寬。
二、初讀古詩 整體感知
1、出示詩中帶斜線是的作用?(停頓)
學生讀題目(登鸛雀樓)
所以詩的標題應該這樣讀,登 / 鸛雀樓。
全班齊讀。
生再讀。
錄音機範讀。
2、詩會讀了,要想弄清是的意思就要弄清每個字的意思,現在讓我們和詩人一
起登上鸛雀樓看一看你們看。
要想學一首古詩,要先把它讀好,那你再把詩讀一遍,把生字寶寶認一下。
三、學習生字
出示生字。問“想不想接受一下老師的.挑戰?”
1、檢查生字
鸛雀樓一共三層。那麼每一層都會給你們帶來一些生字寶寶。如果你們讀準
我們就可以一層一層的登上去了。
①現在看第一層:誰來讀?“入 層 ”其中“層”是平舌音。
②第二層我要交給你們加大點難度了。三個字了。
依 河 目
③第三關,那我再加大點難度。
最後抽查一下,隨便從中挑幾個字。
現在我們三層樓都登上了,沒有難住你。那如果你能接受住下一個考驗,你就能站在最高的一層樓上看到美麗的景色了。你想不想看?