防震減災五年級手抄報
輕風嗚咽，山河哀泣，同學們，我們看看下面的防震減災五年級手抄報吧！
全體師生似乎早已無法負重沉沉的心而把頭埋得低低，和著時間的嘀嗒嘀嗒，1分鐘原來是那樣的漫長……這是5月12日平羅縣城關回民小學在“防震減災日”1分鐘默哀場景。
為深切悼念“5·12”地震遇難同胞，重溫地震安全知識，為了讓我們懂得珍惜生命，增強自救意識，提高同學們安全防範能力，我校透過5。12地震感人故事演講、詩歌朗誦、地震小畫展、安全知識競賽、唱感恩歌、珍愛生命小作文等活動形式，培養了師生們紀念同胞、熱愛祖國、珍愛生命的精神，同時增加了防震減災安全知識，增強了安全防範意識。
眾所皆知的汶川5·12大地震震憾了半個世界，同時也給生命增加了新的定義——生命只有一次！
要珍惜生命，安全第一。四川安縣桑棗中學在地震發生後，全校師生，2200多名同學們，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部衝到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。很顯然，此次桑棗中學創造的奇蹟得歸功於該校每學期組織一次的緊急疏散演習。據悉，這類緊急演習學校從2005年就開始了，每學期一次從不間斷。尤其令人震驚的是，此次逃生的過程、模式及結果與演習一模一樣。這個事例說明，地震——這個自然災害，雖然不可避免。但只要大家都樹立防範意識，災難還是可以減少的、預防的。在5月12日這個特殊的日子裡，我校又舉行了一次防震演練。
“嗚…。”隨著一聲警笛響聲，同學們一下子衝到了桌子底下，大家的心都提到了嗓子眼上，在桌子底下等待了十秒鐘。漫長的十秒鐘過後，老師立即下達了命令：“衝”！這時，我們像一匹匹脫韁的野馬，立即衝出教室。雖然非常忙亂，但是井然有序，沒有人拉拉扯扯，隊伍快速而整齊地向樓下衝，緊急的氣氛一直圍繞著我們。這時，我們的心真的提到了嗓子眼上，彷彿身臨其境一般，處身在地震之中。隊伍走出了樓梯口，我們迫不及待地衝向外面，開始奔向最後的目的地——籃球場。
這已是城管回小的第四次防震演練了。學校為了讓我們能夠在下樓梯、排隊時能做到快而不亂，井然有序。每學期都要進行地震演習，全校1600多人，能夠在兩分鐘之內到達安全地方，這是全校師生共同練習的結果。
透過防震演練，不僅讓我們學習了地震的有關知識，學會了防震自救的方法，還讓我們對生命有了新的理解。我們是祖國未來的建設者，保衛祖國、建設祖國是我們的責任。所謂“防震減災，人人有責”。我們應該從小學習地震知識，學會如何預防地震。讓這知識伴隨著我們一輩子，讓我們把這些知識傳給每一個人，讓我們身邊的每一個人都知道防震意識，心中有“防震減災，人人有責”的想法，共創美好明天！
家庭防震的重點
1） 學習地震知識，掌握科學的自防自救方法。
2） 分配每人震時的應急任務，以防手忙腳亂， 耽誤寶貴時間。
3） 確定疏散路線和避震地點，要作到暢通無阻。
4） 加固室內傢俱雜物，特別是睡覺的地方， 更要採取必要的`防禦措施。
5） 落實防火措施，防止爐子、煤氣爐等震時翻倒； 家中易燃物品要妥善保管；浴室、水桶要儲水，準備防火用沙；學習必要的防火、滅火知識。
6） 學會並掌握基本的醫療救護技能，如人工呼吸、 止血、包紮、搬運傷員和護理方法等。
7） 適時進行家庭應急演習， 以發現彌補避震措施中的不足之處和正確識別地震 。
地震對人體的損害
傷亡概述
顱腦損傷是地震傷亡中死亡率最高的，早期死亡率達30%。頜面、五官損傷會造成嚴重功能障礙, 可因血凝塊和組織移位，造成窒息。四肢損傷約佔人體受傷各部位的50%，並且常伴有周圍血管和神經損傷。腹部損傷的發生率低。骨盆損傷多半有泌尿系統損傷。
傷害中各種骨折佔第一位，軟組織損傷佔第二位，擠壓綜合症是第三位。
脊柱骨折約佔骨折的1/4，其中30%-40%可併發截癱。有相當數量是在搬運中截癱加重。四肢骨折以閉合性為主。肋骨骨折的斷端刺傷可造成氣胸或血胸。
人體肌肉受到強烈擠壓，或被重壓6小時以上，區域性肌肉壞死，釋放出大量蛋白分解物質進入血迴圈，導致休克和腎功能衰竭，這就是擠壓綜合症，死亡率極高。稍輕的也會影響以後的肌肉功能。
休克和外傷感染也是死亡的主要原因。飢餓和缺水是地震死亡的原因之一。
◆急救中自救互救很重要
地震發生後第一位的事情是自救和互救，這樣能贏得寶貴的時間，一般自救互救率為40%-80%。在廢墟中挖出傷員首先要確定頭部，快速、輕巧暴露頭部，清除灰土，暴露胸腹部，如有窒息，應立即人工呼吸。不能強行硬拉。