魚與熊掌可以兼得5年級作文
孟子說：“魚與熊掌不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”面對過程與結果這兩個讓人爭論不息的詞，我們是不是也要捨棄一方面保全另一方呢？
我的回答是：不！魚與熊掌可以兼得，我們要注重過程之美，也不能忽視結果之重要，這是新時代的要求，也是我們作為新的一代建設者的青年人必須具有的品性。
在競爭的激流中，人們的心靈變得浮躁，變得急功近利，好高騖遠。他們狂熱的追求結果，追求成功帶來的喜悅。過程，在他們的心目中一文不值，是個討厭的東西，他們不屑於以乘小舟慢慢划行通向彼岸，他們要的是一座彩虹橋，直通成功的`彼岸。試想這樣的人將是多麼悲哀！他們既然不在乎過程，急於知道結果，即便結果是好的，又能怎麼樣呢？若人生是由一個個結果構成——沒有過程，不是太空虛無味也太不實際了嗎？況且，無數事實表明，沒有好的過程，結果極可能也是壞的。
一箇中學生，倘若說：“我要的是高考成功，因此過程是可以忽略的，我只要結果。”你腦中一定會浮現出了一個人，是他——沒錯的，他頑固的站在葫蘆藤下，說：“我要的是葫蘆。”你為此而發笑。然而我們在平時的學習中，是不是真正地領會到了過程的重要性了呢？當面對一連串不認識的字，你是否對手邊的字典不屑一顧？當講義一張又一張雪片般落在你鼻子下，你有沒有耐心去征服它們？當面對考卷上刺眼的鮮紅的叉號，你有沒有勇氣面對，去認真分析它們？
一個古老的童話《龜兔賽跑》，闡述了兩種人：一種人如龜，堅定心中的目標，勇往直前，志在遠方；一種如兔，忽視過程，追求結果。如兔的人是可悲的。如龜的人是可敬的。然而你不能真學烏龜。烏龜的得勝純屬僥倖——倘若兔子不睡覺，烏龜必敗。因為，不要說：“只看過程別在乎結果，經歷了就是美的。”這話只說對了一半，不錯，經歷了是美的，但結果同樣令人心動。如果我們在過程與結果的錯綜複雜中，多加總結，多些希望和夢想，那麼，前方永遠是路。
我愛結果，我亦愛過程，兩者皆不可棄！