學校開放日家長的感言（精選6篇）
在平日的學習、工作或生活中，我們常常會收穫不一樣的感想和體會，這時就可以寫一篇感言將其記下來。但是寫感言有什麼要求呢？以下是小編整理的學校開放日家長的感言（精選6篇），希望對大家有所幫助。
學校開放日家長的感言1
孩子升入小學已經兩個多月了，20xx年11月9日我有幸參加了xx區第三小學組織的家長開放日活動。
早晨，迎著朝陽，我和女兒一同來到xx三小，一進校門，一股濃烈的書香氣息迎面而來，伴隨著朗朗的讀書聲，來到了女兒所在的一年級三班教室。晨讀開始了，孩子們認真的朗讀著《新教育晨誦》，清脆響亮的聲音震撼著每一位家長。
晨讀後的第一節課是馮老師的數學課，整個課堂上的氣氛非常活躍，馮老師教授孩子們利用計數器準確、快速的掌握個位、十位在計數器上的位置，並且理解、掌握瞭如何正確的讀數、寫數，孩子們都積極發言，幾乎每位孩子都有一次發言的機會，讓每一個孩子既展現了自我，又加深了本課所應掌握的知識，馮老師靈活的教學方法使孩子們非常容易的掌握了這節課。
第二節課是李老師的語文課，在一首古詩的背誦中，李老師開始了對第五單元的重點知識的複習，李老師時不時利用開火車的方法讓每一位孩子讀出重點的字詞，並不斷的進行講解，對於重點生字的書寫，李老師總是親自示範，讓孩子準確掌握生字的書寫順序，對於古詩和小閱讀，李老師利用打擂臺的方法，讓每組派一個代表出來朗讀，根據表現得分不同，這充分調動了孩子們的學習興趣，每一位小代表為了本小組能奪冠，都儘自己最大的努力去讀，在一次次的比拼中，孩子在不知不覺中就把知識掌握了，李老師豐富的教學經驗讓我們家長很佩服！
我們又分別和孩子們上了音樂課和體育課，老師都從不同的方面對孩子進行了指導和鍛鍊，讓我們家長很欣慰。
總之這一次的開放日活動，使學校與家庭、教師與家長有了進一步的溝通，家長看到了孩子在學校的學習情況，感受到了孩子的進步，瞭解了學校的教育教學工作，收穫了很多，最後感謝老師們的辛苦付出，謝謝你們！
學校開放日家長的感言2
20xx年11月11日，我有幸作為家長代表參加了學校組織的家長開放日活動，學校的細心參觀安排，老師們的精彩課堂教學，孩子們的積極表現，給我帶來震撼的同時也帶來了安慰。下面我談一下我的心得體會。
我去的較晚，當時已經晨讀了，我是踏著孩子們朗朗的讀書聲進的教室。第一節課是語文課，顧老師帶領他們學習的內容是《時代廣場的蟋蟀》，配合著影片的PPT，孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。講故事的同時，顧老師隨時讓同學們舉手回答問題。孩子們都很興奮，每個人都高高舉起自己的小手，只怕老師看不見叫不到自己，被叫到的孩子站起來的神氣十足，有一種勝利的感覺。有些同學有點緊張沒能主動舉手，顧老師會很耐心地、溫柔地告訴她沒關係，再想一想，你一定會很棒，幾句非常暖人心的話使孩子們的緊張轉變為勇敢。整個課堂上的氣氛非常活躍，孩子們都很願意發言，幾乎每位發言的同學都得到讚美，整個課堂充滿了快樂的氣氛，看著孩子們那興致勃勃，充滿求知的雙眼，就像終於游到大海中的一條小魚，在盡情吸吮著養料，我們家長又何嘗不是呢！這節閱讀課不僅讓孩子學到新的知識和閱讀的方法，也給予我們家以思路的開拓，讓我們學習怎麼在家中指導孩子的閱讀。
第二節課是數學課。學習的是《合理安排時間》。整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似遊戲中，在自己動腦和自己動手中，學習了新知識。隨後丁老師給孩子們又出了幾道同類型的問題讓孩子們做，目的能夠讓每個孩子都能理解這堂課的內容。孩子們從最初的兩三個舉手到後來的舉手踴躍，積極搶答，又把這一堂課推入一個新的高潮。透過學習合理安排時間，在孩子們的頭腦中種下了合理分配的概念，指導著他們將知識運用在生活當中。
孩子們的每節課都是在快樂中渡過的，他們不僅學到了新知識，還提高了動手能力，活躍了思維。為了讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫。現在的老師真的是學生心靈上的知己，我們的孩子能在這樣的學校、班級中接受教育，做家長的非常放心。
之後，我們家長來到操場，欣賞孩子們在操場上做課間操。雖然是新學習的廣播操，動作還是有些不是很熟練，但是孩子們做的非常認真，每一個動作儘量按照領老師的要求去做。眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對於教育，我們確實要走進課堂，瞭解孩子們在課堂上的表現，感受老師們為教育孩子全面發展，健康成長所作出的努力，非常感謝。學校組織的這樣一個活動，增進了彼此瞭解，願我們的學校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進步！
下面提幾點建議：
1、希望今後多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，瞭解學校，以便更好地支援和配合學校開展工作；
2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題。
3、請老師們定期找孩子談心，瞭解他們內心的想法，批評兼鼓勵；
4、請學校多組織一些公益性的活動，讓孩子們接觸社會，培養他們的公德心及責任心。
學校開放日家長的感言3
孩子升入小學一年級已經兩個多月，對於自己孩子在學校的學習生活狀況一直都是來源於她的隻言片語以及老師的偶爾交流，總希望有更多機會了解孩子在學校的學習情況。20xx年11月5日，我作為一年級學生的家長應班主任武老師的邀請，有幸走進一（6）班，零距離了解孩子在校內的表現及老師的教學情況，這次的活動就我感受頗深，受益匪淺。
早晨，迎著和煦的朝陽，伴著新教育動聽的旋律，我和孩子們一起排著整齊的隊伍走進這所蓬勃發展的學校，感受校園的美麗與濃濃的書香氛圍。伴隨著洪亮、有韻味的的晨讀聲，我們五位家長和孩子們開始了一天的學習生活。
第一節是xx老師的語文課，武老師特別注重培養孩子的能力，課前，老師組織班裡的三位同學上臺講故事，講完後，武老師不忘巧妙提出一些問題請同學們進行點評，鍛鍊孩子們的思維能力和語言表達能力，同時，孩子們在聽有趣故事的過程中也明白了一些道理。然後老師複習了前幾課的生字認讀情況，孩子們開火車比賽認讀，此時的課堂與其說是課堂，不如說成是賽場，孩子們認真地聽讀其他孩子的發言，小眼睛專注地凝視著大屏，生怕自己漏掉一個生字，當其他孩子出現錯誤的時候，孩子們更是屏住呼吸，積極地舉起了小手要幫助同學糾正讀錯的字音……時間不知不覺地過去了，我由衷地感受到了武老師深厚的語文教學功底和高超的教學技藝。
第二節課是數學課，杜躍老師始終面帶微笑、耐心地給孩子們講解習題中出現的錯誤，在講解的過程中，杜老師及時利用PPT動畫效果演示，讓習題變得更加生動易懂，孩子們的`思維一下子被啟用，一個個小手舉得老高，課堂氣氛異常活躍。課堂上，杜老師又讓孩子們做了一些同類題型進行強化訓練，課件圖文並茂，教學過程深入淺出，課堂氣氛一次又一次地被調動起來，孩子們爭先恐後舉手發言，就連坐在後面的我都有一種蠢蠢欲動地想參與到課堂學習中的一種慾望。
轉眼到了大課間時間，隨著歡快的節奏，我們跟隨一（6）班的孩子們走出教室，排著整齊的隊伍來到學校後操場舉行了莊嚴的升旗儀式。升旗時，孩子們個個昂首挺胸、神情莊重，我相信，愛國主義這粒神聖的種子已經在孩子的心中默默地生根發芽，我也相信，隨著時間的推移，孩子們會對愛國主義這個抽象的詞語有更加深入的理解。
課間，任課老師和家長交流了孩子的近況和一些實用的教學方法，特別是針對習慣和能力的培養方面讓我受益匪淺。
家長開放日是一個很好的家校交流平臺，它讓我們家長能深入課堂，真切感受到孩子們的變化，也讓我們體會到了老師們工作的辛苦付出，拉近了家校之間的距離，增進了彼此之間的瞭解。
對父母而言，孩子永遠都是一顆明珠，父母在生活上能給予孩子很多，可是在教育上，還得感謝老師為孩子們所做出的努力。
學校組織這樣的活動，既增進了彼此的瞭解，又能讓家長感受到孩子們在學校的學習氛圍，作為家長的我們將繼續努力，把家校工作做得更好，家校攜手，共創未來！
學校開放日家長的感言4
上午我有幸參加了家長開放日——學校公開教學活動。第一次走進孩子們的課堂，心中充滿了好奇，現在的孩子怎麼上課，老師怎麼教是我們關注的焦點。作為家長，我們也想透過這次活動走進孩子，瞭解老師，充實一下自己。
清晨我和孩子一起，邁著歡快的步伐7點15分早早地到達學校。
看到站在學校門口執勤的孩子，一張張稚嫩的朝氣蓬勃的臉龐，非常有禮貌地對老師和家長敬禮問好，我感到是老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子們，使他們既學會了讀書，又學會了做人。
一進入四（7）班教室，我發現他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，教室的兩邊靠牆處和後排放置了一些椅子。因為下雨的緣故，教室門口擺放了整理箱，便於家長和孩子放置雨傘，走廊裡很也乾淨，沒有積水，老師們考慮得很周到。我家孩子進了教室後，走到自己的座位上，我發現她很快地放下了書包，利索地將書包和學習用具收拾好，然後又拿起課文和同學們一起朗讀。此時我的心裡暖暖的，女兒以前性子有些慢而且在家裡文具擺放的很不整齊，自從上了學以後，發生了很大的變化，我在這裡要說一聲謝謝學校、謝謝老師。家長們都坐在兩側和後排，每個人臉上都帶著幾多興奮，幾許好奇，幾分期待。
7點40分晨讀開始，英語周老師像一個和藹可親的大姐姐，用柔和的聲音，配上優美的肢體語言帶領同學們一起朗誦了英文詩歌，孩子們也跟著一邊模仿做動作，一邊朗讀，非常投入。
8點鐘上課鈴響，第一節是語文課。顧老師帶領他們學習《我不是最弱小的》，並叫同學們舉手回答問題。孩子們都很興奮，每個人都高高舉起自己的小手，只怕老師看不見叫不到自己，被叫到的孩子站起來的神氣勁就甭提了，有一種勝利的感覺。有些同學有點緊張沒能主動舉手，顧老師會很耐心地、溫柔地告訴她沒關係，再想一想，你一定會很棒，幾句非常暖人心的話使他（她）的緊張轉變為勇敢。整個課堂上的氣氛非常活躍，孩子們都很願意發言，幾乎每位發言的同學都得到讚美，顧老師還鼓勵學生們之間相互誇獎，整個課堂充滿了快樂的氣氛，讓我感受到現在的老師真的是學生心靈上的知己，我的孩子能在這樣的學校、班級中接受教育，我們做家長的非常放心。看著孩子們那興致勃勃，充滿求知的雙眼，就像終於游到大海中的一條小魚，在盡情吸吮著養料，我們家長又何嘗不是呢！
第二節是美術課。宋老師在課堂上透過大螢幕，以圖文並茂的形式，生動形象地上了一節染紙課，教會孩子們用紙巾染色，孩子邊玩邊學，學得好開心啊。這節課結束了，讓我難忘的是，這節課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了動手能力。
作為一名家長，對學校，我還有以下幾方面的期望：
1、小習慣養成大未來
從小養成講秩序的習慣，對孩子今後的學習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，儘管按照自己的教學目標去要求孩子。
2、重視語言表達能力的培養
因為我家孩子從小比較內向，在教學過程中，多培養一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急於表達自己的'想法等，多給他鼓勵，讓他敢於表達、敢於大聲說話。建議利用午休時間，輪流進行1分鐘演講，內容不限，透過這種方式鍛鍊孩子們的語言表達能力，增長他們的勇氣和自信。
這次的開放日活動，總的感覺是課堂中孩子們是在獲得讚賞中快樂地度過的，課堂裡充滿了和諧民主的氛圍。孩子在學生群體中受到老師的讚譽而對所學學科產生濃厚的興趣，對欣賞自己的老師產生髮自內心的崇拜與喜愛，我想這也肯定會讓孩子對學習甚至周圍環境產生積極的態度。其次課堂中互動性強，老師們充分調動了學生的積極性，讓我們家長恍惚之間感覺到那不是課堂，孩子們是在歡笑與自由的空間裡接受著教育，豐富著自我。再次在欣賞孩子進步的同時，也在深深地為老師們的敬業精神而感動，為學校的教學設施而欣喜，為孩子們在素質教育下健康成長而慶幸。
願孩子們快樂學習，健康成長！希望還有機會感受其他老師的風采，還能和孩子們再次感受求知的樂趣！
學校開放日家長的感言5
前幾天，就聽說學校要組織家長開放日，讓家長上課堂去親身體驗老師講課。雖然之前也曾參加過家長委員會、體育藝術節等有意義的開放性活動，但相比而言，這次更讓我期待！因為我一直很好奇孩子的課堂情況，他是否能正確理解老師傳授的知識點？
上午9時我準時來到三（2）班，看到教室後面整齊的擺著十幾個凳子，旁邊有張課桌上還放著礦泉水，可見老師的費心！家長入座後，班主任周老師給每位家長髮放了“家長開放日活動反饋意見表”。當上課鈴聲響，我聽到響亮的聲音“尊敬的各位家長，你們好！”猛地一抬頭，兒子已經站在講臺上了，雖然在之前就知道他有一個很重要的講解工作，但我還是被震了一下，心裡覺得特別緊張，怕他吃螺絲。看到他煞有其事的一邊走一邊介紹，還自創了幾個肢體語言，很是可愛！再環顧教室，第一眼就看到黑板旁的班級公告欄，裡面張貼著學校的各項制度和活動方案。北牆上貼著班訓：做人誠心、學習細心、友情真心、生活開心。南牆是學生作品，展示著孩子們眼裡的世界與美麗，展示著他們對生活的發現與熱愛。後牆是同學們工整的書法作品、精心編寫的黑板報，以及“快樂小苗”中同學們燦爛的笑臉。再看看濟濟一堂的莘莘學子、鮮豔的紅領巾、統一的校服，我不由得在心裡為學校、班級和孩子們喝彩：真是好樣的！
第一堂是品德課，主要教孩子們如何購物。根據老師的要求，每個同學都熱烈的爭相述說著自己的購物經歷，令我意想不到的是，在我看來有點書呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷售價格，這令我感受到課堂內外的銜接是多麼得當。這堂課真實用，老師的教學組織能力真成功！只不過稍覺遺憾的就是講課時間太短了，希望學校多加強副科教育，多培養孩子們的社會情操。
接下來是數學課，學習的是“小數的初步認識”。杜老師重點講解了小數的意義、數位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標價、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價格，藉以引導孩子們更深刻的理解小數。印象最深的是學生們上課時的氛圍，杜老師講課時一直面帶微笑、和藹可親，對孩子們的思維和發言一步步循循善導，給孩子們很多表達和想象的空間。每次提問時，孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發言，即使遇到回答不出問題的學生，老師也以鼓勵的口吻讓其坐下、繼續思考，這對孩子的成長是極為有利的。杜老師的生動教學，讓學生做到了“用腦，用手，用嘴”，令課堂氣氛十分活躍，學生們也掌握了本課應獲得的相應知識，又印象深刻！
課後，聽到家長們有感而言：杜老師，看到你的課堂上每個孩子都能認真聽講、踴躍發言，真感到高興，這才是真正的課堂啊！
兩堂課的家長開放日，內容豐富，讓我們目睹了孩子們的進步。我們也深有體會，每一個孩子的進步和優秀表現都飽含了老師辛勤的汗水，老師真不容易！我們交到老師手上的是年幼無知的孩子，在老師精心的培育下，正在茁壯成長著，老師用耐心，愛心和責任心使他們不斷進步，這都使我們家長深受感動。家長們也藉此交流了很多教育孩子的方法，受益匪淺。老師是孩子們的領路人，家長是孩子們的同行者，我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長！在此謝謝老師們的教育，謝謝學校開展了這麼有意義的活動！
您用心，我受益！家長開放日，它敞開了校園大門，架起了家校心橋，實踐了智慧教育，構建了智慧課堂，促進了家校合作，我們非常喜歡這種教育方式！
學校開放日家長的感言6
這個月學校組織了一次開放日活動，作為二年級（2）班學生家長有幸聽了兩位老師的講課。
我認為作為一位老師特別的辛苦，首先要對教材充分理解，把握重點、難點才能更好地把教學任務解決好。教學是一門語言藝術，誰能將它演澤得好，就能抓住學生的心。
原來我總認為語文教師只是教學生識字斷句，今天聽了龔老師的課才知道原來語文課可以上的如此生動、有趣、輕鬆。龔老師用聲情並茂的語言帶著學生在課文創設的情境中遨遊，帶領學生感受課文，引導學生抓住重點詞、句、段。指導他們細讀品味，龔老師避免了傳統語文課上老師繁瑣的分析和講解，而是透過課外的寓言小故事、旁徵博引，把課文中所要傳達的哲理講給學生聽。不但豐富了課堂教學內容，吸引了學生的注意力，而且也充分的調動了學生的積極性，整節課精彩紛呈，這節課充分展示了龔老師精湛的功底和高超的教學智慧。
第二節數學課，羅老師板書簡潔、明瞭、獨具匠心。羅老師聯絡動畫片——激發興趣——探索新知識——運用新知識——解決問題，透過遊戲的形式和學生互動，學生不在是聽眾，而是參與其中和老師相互討論，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂內容。整節課充分的表現了羅老師紮實的基本功，駕馭課堂的能力，充足的課前準備。
兩位老師親切和藹的教態，抑揚頓挫的語調，對孩子回答問題時積極向上的鼓勵使整節課都充滿活力。
實驗小學有這樣優秀的老師讓我們家長感到放心，也希望實驗小學在以後的教學中積極開拓應用、勇於創新變革、培養出更多＂全能＂的人材。