【熱門】認識與實習報告4篇
隨著個人的素質不斷提高，報告的適用範圍越來越廣泛，報告根據用途的不同也有著不同的型別。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的認識與實習報告4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
認識與實習報告 篇1
的儀器，並且透過老師的講解，對它們有了初步的瞭解；下午，我們參觀了南京行動通訊公司；為我今後參加工作積累了經驗；第三天我們參觀了學校的通訊展覽館湛戳艘徊抗賾諼矗歡潭痰囊恢蓯迪吧活過去了，在這一週裡我瞭解了電子；
的儀器，並且透過老師的講解，對它們有了初步的瞭解。同時也明白在未來的日子裡，我們將接觸到各種各樣的儀器，我們應該透過看說明書自學其用法。在另外一間實驗室裡，我則瞭解更多的伺服器與系統的知識，像戴爾伺服器、unix作業系統等等。尤其是主機上面裝一個軟體，對其進行一定的操作，便可將該軟體裝到其他附帶的電腦上，極大地提高了工作效率。當然，還有實驗中心的簡單介紹，尤其是對數字IC設計模組、模擬IC設計模組、版圖設計模組、工藝設計模組、半導體材料測試模組、微電子器件除錯模組、IC在晶固測試模組、版圖分析與電路提取模組九個模組有了初步的認識。
下午，我們參觀了南京行動通訊公司。1992年12月，南京移動的前身――南京電信局移動科在江蘇省首次開通行動電話網，經歷了從無到有、從模擬到數字、從起步到快速發展的過程，網路規模和使用者總數連年翻番，技術層次不斷提高，截止20xx年11月底，南京分公司網上使用者已突破240萬戶,每年實現利稅數億元人民幣，並積極做好邁向3G時代的準備。公司全面構建移動資訊化產業網路，為政府、企事業單位提供政務資訊化、企業資訊化以及電子商務等服務，集團一體化解決方案覆蓋了政府、部隊、海關、消防、公安、銀行、稅務、供電等具有社會重大影響力的行業集團客戶，為傳統產業插上“移動資訊化”的翅膀，為把江蘇建設成為經濟強省、資訊化大省作出了應有的貢獻。公司自成立以來，便確立了“以人為本，服務社會”的核心價值觀,始終將滿足客戶的需求、為客戶提供更好的服務作為工作目標和不懈追求的方向。在工作人員的帶領下，我們首先來到三樓的機房，負責人先向我們介紹了南京GSM本地網話務拓撲圖。接著，映入我眼簾的便是密密麻麻的各種電纜光纜以及排放整齊的各種交換機等等參觀完機房，老師帶我們來到頂樓的基站參觀，另一位師傅向我們簡單的介紹了基站的一些工作情況，讓我們對訊號的一些傳輸與接收有了更深的瞭解。透過參南京行動通訊公司，我真實的體會了一下現場工作氣氛，增長了見識，簡單地瞭解了公司的運作和分工等。
為我今後參加工作積累了經驗。
第三天我們參觀了學校的通訊展覽館湛戳艘徊抗賾諼蠢賜ㄐ派柘氳目平唐。我校“通訊展覽館”是於近期順利落成，面積近1000平方米，展覽分“通訊歷史”、“通訊世界”、“通訊未來”三個專題，是一座帶有視覺藝術效果的綜合性展覽館。參觀者透過通訊展覽館可以較為全面地瞭解通訊技術發展、進步的歷程，增加感性認識，同時對南郵辦學60多年來在通訊發展和技術進步中發揮的作用有所瞭解。展覽館內展出的內容從古到今，集歷史與現代於一體，是社會各界和南郵師生員工瞭解學校、宣傳學校的視窗。在展覽館內我看到了許多珍貴的照片，有古時候的烽火臺，最早期的無線電發射機。還看到了交換機，電纜等各類通訊裝置。除了看到這些實物外，在講解員的解說下，我也簡單的瞭解了他們的作用和原理。最後還認識了在通訊領域取得成就的一些名人和了解了國際電報聯盟的歷史和發展。展覽過後，我們還看了關於未來通訊的錄影。看完錄影後，大家都感到通訊在日常生活中的重要性，開拓了我們的視野，豐富了我們的想象。
短短的一週實習生活過去了，在這一週裡我瞭解了電子科學與技術專業的研究熱點，近距離接觸了實驗室等專業環境，也深入到了企業去體會。從中我知道了要想熟練操作使用這些微波儀器和在今後的工作中發揮出色就必須得掌握紮實的基礎知識和專業知識。總之這次實習對我的幫助很大，它讓我看到了今後的就業方向，讓我清楚了我能做什麼，我要做什麼。在今後的學習生活中，我會更加明確目標，努力進取，掌握紮實的專業知識，為就業做準備。
認識與實習報告 篇2
內容摘要房屋建築學是研究房屋的構造組成構造原理及構造方法的一門課程，同時還包括介紹建築設計的一般原則的教學內容。因此本課程在土建類專業的課程體系中佔有重要的地位。構造組成研究房屋的各個組成部分及作用。構造原理研究房屋各個部分的構造要求及符合這些要求的構造理論構造方法研究在構造原理的指導下用效能優良經濟可行的建築材料和建築製品的構成建築結構配件以及構配件之間的連線方法建築設計知識研究建築空間的構成組織功能和外觀形象的基本概念及一般原則。
房屋建築學是研究房屋的構造組成構造原理及構造方法的一門課程，同時還包括介紹建築設計的一般原則的教學內容。因此本課程在土建類專業的課程體系中佔有重要的地位。構造組成研究房屋的各個組成部分及作用。構造原理研究房屋各個部分的構造要求及符合這些要求的構造理論構造方法研究在構造原理的指導下用效能優良經濟可行的建築材料和建築製品的構成建築結構配件以及構配件之間的連線方法建築設計知識研究建築空間的構成組織功能和外觀形象的基本概念及一般原則。
實習對於我們將要走入社會的學生來說是一次熟悉社會,瞭解社會的好機會.實習是我們瞭解社會的第一站,今天我們來到學校為我們聯絡的工地武警醫院辦公樓.以下是我瞭解到的工程情況.透過本次實習，我對建築工程的現場施工和管理有了直觀地認識，增強了對所學基礎理論和專業知識的感性認識，並綜合運用自己所學過的知識，同監理工程師一起解決工程中所遇到的問題；並且在本次實習中，我對建築工程的各方責任和角色有了更切實際的瞭解，深刻體會到工程建設中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實際問題；親眼所見了建築工人的辛苦，以及他們在實際施工中各種手法的巧妙性和實用性，比如，鋼筋的綁紮，底層基礎鋼筋的綁紮首先要放樣，每一跨度裡鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋裡只有一個接頭，另外，接頭要儘量放在受壓區內。在砌牆的過程中，如遇到牆要轉角或相交的時候，兩牆要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養護等等。在工地上所見所聞，更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建築這個行業上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實際的應用中。與此同時，我也深深的體會到一份責任，希望能夠透過自己的努力，為祖國的大建設添磚增瓦，實現自身的價值。下面我就本次實習的過程內容作報告如下：
實習簡況。實習時間：20xx年9月21日至20xx年9月15日實習地點：烏市南梁坡武警醫院辦公樓實習內容：在王嵐老師的指導下，學習國家相關的規章制度，瞭解各種工程程式；透過閱讀圖紙，瞭解設計的意圖、設計方案、施工細部；瞭解在工程建設中可能發生的實際問題，並學習切實可行的解決方法等。
（一）建築學知識參觀校內單體建築及建築組群，參觀特色建築，瞭解分析以下內容：1、根據所學知識，對所參觀建築組群的總平面佈局的合理性或不合理性進行分析。2、參觀建築物外觀及內部，瞭解各層平面佈局及房間佈置，觀察建築外觀特點。運用所學知識分析該建築平面佈局、空間造型和立面處理方法。3、分析建築的防火與安全疏散設計是否符合要求。
（二）房屋構造透過去參觀某項在建工程現場情況，瞭解以下內容1、瞭解該建築物的結構形式、構造特點、建築作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；2、瞭解該建築物的地基及基礎型別、構造形式及施工方法；3、瞭解該建築物的牆體型別、結構佈置、細部構造及施工特點；4、瞭解該建築物板、梁、柱等的型別，配筋方式及其與牆、梁的連線構造，瞭解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點；5、瞭解該建築的樓梯、陽臺等的詳細構造；6、瞭解建築物的建築裝修構造。
（三）建築材料透過去建築工地實地參觀，瞭解以下內容：1、瞭解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求；2、瞭解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用裝置以及養護要求；3、瞭解各種鋼筋加工情況；4、瞭解有關裝飾材料的情況。（四）建築施工透過去施工現場參觀，要求瞭解以下內容：1、瞭解各施工工種的工藝過程，生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業情況；2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序；3、建築工程與安裝工程的施工配合及工序要求；4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求；5、裝修工程的施工過程，施工特點及方法；比如，鋼筋的綁紮，底層基礎鋼筋的綁紮首先要放樣，每一跨度裡鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋裡只有一個接頭，另外，接頭要儘量放在受壓區內。在砌牆的過程中，如遇到牆要轉角或相交的時候，兩牆要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養護。
（五）基礎1.基礎選用型別採用獨立基礎，基底標高為-5.10M2.鋼筋基礎地面應作強度等級為C10的100厚墊層，墊層宜比基礎每側寬出1003.鋼筋基礎曾厚度，有墊層處》40，無墊層處70，與土壤直接觸外側建築防水做法的鋼筋擋土牆，柱在室外地面部分保護層厚度應向外增加到40。
（六）地基1.地層土性描述：基礎應置未擾動的卵石層上，撐載力特徵值F=350KPa2.基槽檢驗應按工程地質勘察報告和施工圖要求進行，並需要有勘察設計人員機參加。3.基礎設施完畢用不含對基礎有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實。4.基礎開挖應按與爆破工程施工及驗收規範規定放坡，對臨近建築有影響的基坑，應由具有岩石設計與施工單位做支護設計及施工。
（七）施工準備1.模板安裝前的基本工作：1）放線：首先引測建築的邊柱，牆軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，根據施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，牆模板要彈出模板的邊線和外側控制線，以便於模板安裝和校正。2）用水準儀把建築水平標高根據實際標高的要求，直接引測到模板安裝位置。3）模板墊底部位應預先找平，雜物清理乾淨，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形後爛根。4）工長事先確定模板的組裝設計方案，向施工班組進行技術，質量，安全交底。5）模板應圖刷脫模劑。還有好多注意事項，我在這就不列舉了。
（八）鋼筋混凝土結構1本功程框架樑配筋採用平面表示法，框架樑柱抗震構造詳國標圖籍03G101-12保護層厚度：樓板15連梁梁25，柱30，並不大於主筋直徑3混凝土的早期養護實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀點出發，保溫應達到下述要求：1）防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。2）防止混凝土超冷，應該儘量設法使混凝土的施工期最低溫度不低於混凝土使用期的穩定溫度。3）防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束。混凝土的早期養護，這些問題都是在施工事要注意的，在施工時採用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養。4鋼筋綁紮搭界頭連線區段的長度為1。3倍L框架柱樑複合捆筋，均允許採用拉津複合箍，其配箍量不小於10D5現澆主樑與次梁交接處，應附加吊筋或箍筋，未註明的當左右次的梁跨度之和的1/2梁長L《3M設8根箍筋。
（九）其他1.本設計未考慮冬季，雨季施工措施，施工單位應根據有關措施及驗收規範自定。2.施工中應嚴格遵守國家現在個施工及驗收規範和操作規程。3.圖中平面尺寸單位為毫米，標高為米4.本工程樓面施工荷載不得超過3.5KN/MM，如果需要在樓面上大面積堆料，樓底模及支撐系統不得拆除，並且支撐系統需進行強度驗算。5.施工中應密切配合建築及裝置，電器施工土作好預留及預理工作，管道井內宜預設管道支架或埋件。6.防雷措施應按電施要求，柱或牆內防雷通長焊接縱筋焊接聯網7.所有外露鐵件應塗刷防鏽漆二底二面。8.板中鋼筋編號同標高出樓板鋼筋編號，梁編號同相同標高梁編號。9.結施圖中所示做法與本頁說明矛盾時，以結施圖所示做法為準。10.女兒牆為M5.0混合沙漿砌MC10磚，抗震柱設定詳新02G01-1圖籍23-25頁縱筋為4/12以上是本生在兩週內實習報告總結。學生
認識與實習報告 篇3
1、多聽，多看，多想，多做，少說
我們到實習單位工作以後，要明白自我能否勝任這份工作，關鍵是看你自我對待工作的態度。態度對了，即使自我以前沒學過的知識也能夠在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自我有知識基礎也不會把工作做好，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什麼，並且這和我在學校讀的專業沒有必要的聯絡，剛開始去我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自我應當怎樣做，然後自我親自動手去多做，最終住短短几天裡對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自我也能夠完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今後不管幹什麼都要端正自我的態度，這樣才能把事情做好。
2、少埋怨
在條件艱苦的地方，也許有的人會覺得那裡不好那裡不好，同事也不好相處工作也不如願，經常埋怨，這樣只會影響自我的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自我的壓力，所以，我們應當少埋怨，要看到好的一面，對存在的問題應當想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能堅持工作的活力。
3、與他人和睦相處，加強和同事以及他人之間的溝通
學校裡成績不錯的學生變成了未知領域裡從頭開始的實習生，而熟悉的學校也變成了陌生的企業單位，身邊接觸的人同樣改變了主角；教師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不一樣。在這樣的轉變中，對於溝通的認知顯得明顯蒼白。於是第一次覺得自我並沒有本以為的那麼善於溝通。當然，適應新的環境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種主角的轉變，真正融入到工作單位這個與學校全然不一樣的社會大環境中。
4、虛心學習
在這次實習過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應當虛心的理解，不要認為自我懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然，要把社會實踐當成我們真實的教師。
5、錯不可怕，就怕一錯再錯
每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，領導會糾正並原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。
經過這次實習，我從中學到了很多課本沒有的東西，在就業心態上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自我愛好，專業對口的工作，可此刻我明白找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸。所以我此刻不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要建立起先就業再擇業的就業觀。應儘快丟掉對學校的依靠心理，學會在社會上獨立，敢於參加與社會競爭，敢於承受社會壓力，使自我能夠在社會上快速成長。再就是時常要堅持一顆學習，思考的心。作為一個大學生，最重要的就是自我學習和思考的本事。
總之，畢業實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會後，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經做好了足夠的準備，無論是心態上還是技能上。現代社會上的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業生涯就必定會開出期望的花，結出成功的果——我相信。
“千里之行，始於足下”對我走向社會起到了一個十分重要的作用，對將來走向工作崗位也有著很大幫忙。更重要的是向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人禮貌交往等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。對於自我這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，它們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我師”，我們能夠向他們學習很多知識和道理。
我時刻提醒自我，唯有不斷努力，才能與時俱進。這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分，完成畢業實習的任務，而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步。我必須會好好地珍惜這個機會，併為自我所喜愛的生物科技努力貢獻自我的聰明才智。我在實習這段時間裡受益匪淺。我在那裡不僅僅學到了很多關於專業的知識，最重要的是進一步體會到了做人的原則。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報。
總之，在這段時間裡，我們脫離了學校的庇護，開始接觸社會，瞭解我們今後工作的性質。不但增長了專業知識，還學習到了不少為人處事的方法。十幾年的學生生活，即將畫上一個句號。
認識與實習報告 篇4
一、實習目的
認識實習是計算機科學與技術專業的學生在校期間重要的實踐性環節，目的在於透過接觸瞭解計算機的基本組成結構、計算機軟體的開發流程以及計算機網路的相關知識，對所學專業有一個感性認識，樹立正確的專業思想，為以後學習專業課程作好準備。
二、實習任務
認識實習要了解計算機的發展過程、技術現狀和應用情況，激發今後學習計算機專業知識的積極性。為使同學們具體而有目的的實習，現提出具體實習任務如下：
1、 瞭解計算機科學與技術專業的大體情況。
2、 如何學習專業知識。
3、瞭解計算機軟體設計與開發。
4、瞭解計算機在大型企業中的應用情況。
5、透過實習，你有哪些收穫，體會。
6、要求寫出實習報告，文字不少於1500字。
三、實習時間
本學期第十七週，12月21日至25日，共五天。
四、實習內容
週一（12.21）：實習動員，準備實習材料。在2#階303教室鞏玉璽老師給08級的學生召開了實習動員大會。
週二（12.22）：調研計算機科學與技術、網路工程或軟體工程專業的大體情況。透過網上查閱和與學長學姐的交流，瞭解不同專業的知識結構和就業情況。
週三（12.23）：聽取專家講座。在3#308教室，校網路中心的賈老師給我們做了一場精彩的講座。
週四（12.24）：到青島市軟體園參觀學習。透過對青島軟體園的參觀學習和聽取孫洪波老師的.講座，我們獲益匪淺。
週五（12.25）：撰寫實習總結。對為期五天的認識實習進行總結。
五、實習心得
透過這五天的認識實習，自己對計算機專業有了更加清晰的認識，同時對以後的專業選擇與學習也有了一定的思考。“找準專業定位，刻苦認真鑽研”，我覺得這應該是自己在大學學習期間應該做到的。
“認識實習”是我們計算機學院學生在校期間重要的實踐性環節，它的主要目的在於透過讓我們接觸瞭解計算機的基本組成結構、計算機軟體的開發流程以及計算機網路的相關知識，對所學專業有一個感性認識，樹立正確的專業思想，為以後學習專業課程作好準備。大二期間的這次認識實習同時對於我們大三的專業劃分也是一個很好的參考，透過這次認識實習，對計算機科學與技術、網路工程和軟體工程這三個專業自己有了進一步的瞭解和區分。
針對指導教師鞏老師提出來的幾項任務，在此次實習中，自己的收穫與體會主要表現在以下幾方面：
一、對計算機專業三大專業有了更清晰的瞭解和區分。
我們計算機工程學院所設的計算機專業有計算機科學與技術、網路工程和軟體工程。其中軟體工程專業是在08級中新增的，網路工程存在的時間也是近幾年新增的，計算機科學與技術專業則是學院中存在時間最久的，學生也最多。
計算機科學與技術專業要求主要是具有良好的科學素養，能系統地、較好的掌握計算機科學與技術包括硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在各級行政機關、科研機構、教育部門、金融單位及通訊運營、軟體開發、系統整合、電子商務、資訊產品製造、硬體銷售等IT企業中工作。
網路工程專業主要要求掌握計算機網路工程技術的基本理論、方法與應用，從事計算機網路工程及相關領域中的系統研究、設計、執行、維護和管理的高階工程技術人才。
軟體工程是研究用工程化的方法構建和維護有效、實用、高質量的軟體的學科，涉及程式設計語言、資料庫、軟體開發工具、系統平臺等方面的知識。
這三個學科專業各有其側重點，其所學的知識結構也有很大的不同，不過作為一名大二的學生，現在更應該認真紮實的掌握好計算機專業的基礎知識。只有這樣，才能更深入的瞭解其他。
二、青軟參觀學習感悟
在週一鞏老師開實習動員大會的時候，我就對他所提到的青軟參觀學習充滿了嚮往。作為還沒有踏入社會的大學生，面對自己未來的生活與工作，我們心中是有很多疑問的，我們特別需要到真真正正的工作環境中去感受一下自己幾年後會所從事的工作。這次認識實習中的青島軟體園的參觀學習不僅讓我們對距離自己最近的與自己專業最對口的公司有了詳盡的瞭解，同時也讓我們對自己接下來的學習有了進一步的規劃。
在青島軟體園的參觀實習主要分為兩個部分：園區參觀；孫洪波專家講座。 12月24下午我們在園區導引的帶領下參觀了青島軟體園的創業車庫、辦公區、展示平臺、動漫製作區等。其中創業車庫給我的印象最深刻，那裡都是比自己稍微高一些的學長學姐，他們是在這裡參加青島軟體園所提供的實訓學習，為自己找工作做一定的準備。創業車庫裡科學合理而系統的學校環境確實讓自己很感興趣，同時也給了自己很大的學習動力。在園區參觀學習期間，發現男女比例接近1：1，而且青軟實訓裡的段老師說女生在軟體行業並不受歧視，她們有自己的長處和優勢。
孫洪波老師給我們做了一場題為“努力學習實踐，成為軟體行業人才”的精彩的演講，他用自己的親身經歷鼓舞和打動著我們，讓我們感受到了一種對軟體開發和研究的熱情。
三、找準專業定位，刻苦認真鑽研
透過這五天的認識實習，自己不僅對專業方向有了進一步的瞭解，同時對自己以後的大學學習也有了自己的要求和方向。找準專業定位，刻苦認真學習。計算機專業學生的學習相對於很多專業來說是很難很枯燥的，但是，正因為如此，在大學期間我們才更應該腳踏實地、認真刻苦的鑽研。如果耐不下心來，只是追求著片刻的成功，最後在社會工作中一定不會有很高的成就。李開復是我們計算機專業的學生需要學習的榜樣，他在卡梅隆大學學習期間就是不斷地鑽研創新。他那句一個計算機專業的學生在大學期間應該完成至少十萬行的語句到現在還影響很大。如今他所開辦的創新工廠，也是旨在培養充滿創新精神、不斷努力鑽研的新的社會時期所需要的人才。
這次實習順利完成，自己的收穫也很大，作為一名計算機專業的學生自己要腳踏實地、認真努力，把專業知識學好，打好基礎，為以後的學習工作做準備。