語文小學五年級上冊第三單元試題
在日復一日的學習、工作生活中，我們都要用到試題，藉助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。一份好的試題都是什麼樣子的呢？下面是小編整理的語文小學五年級上冊第三單元試題，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
語文小學五年級上冊第三單元試題1
一、按查字典的要求填空。(10分)
1.“順”字是()結構，第七畫是()，用部首查字法查這個字，先查()部，再查()畫。
“順”字在字典裡的解釋有：(1)順便(2)沿著(3)適合(4)依次
“順著山勢設計‘人字形’線路”中的“順”應取的解釋是()。
二、填字組詞。(9分)
其樂()()然大悟()然自得
心()神()波光()心馳()
()而安高山()()不厭
三、選詞填空。(7分)
妨礙阻撓阻礙
1)東關小巷擺灘太多，常會()交通。
2)京張鐵路的開工建設，受到帝國主義的層層()。
3)請你保持安靜，不要()他人學習。
似乎幾乎
1)他高興得()要跳起來。
2)()每一片樹葉都有一個新的生命在顫動。
陸續繼續
1)我們()跳上了一隻船。
2)我們()拍掌，樹上就變得熱鬧了。
四、修改病句。(10分)
1.小足球賽增加了各班同學之間的友誼。
2.老師每次提問，小花同學總是第一個首先舉手。
3.小剛記錄並聽取了會議的發言。
4.不僅李老師的課講得生動，而且我們都愛聽。
5.我們要虛心幫助有困難同學。
五、寫出下列句子中的修辭手法。(5分)
1.月亮不好意思地躲進雲層。()
2.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()
3.黨是陽光，我是小花。()
4.海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。()
5.我們怎能辜負大家對我們的期望呢?()
六、選擇關聯詞語。(3分)
是……還是與其……不如不是……而是
1.王小紅()一班的班長，()三班的學習委員。
2.高玉速度快，射門準，()讓他打後衛，()讓他打前鋒。
3.你星期天上午()去少年宮打球，()到公園看菊花。
語文小學五年級上冊第三單元試題2
一、讀拼音，寫詞語。(12分)
jiānmiènuódòngzhǎndīngjiétiěwénsībúdòng
()()()()
miáozhǔnkòngzhìjūgāolínxiàjīngtiāndòngdì()()()()
二、查字典。(3分)
⒈“居高臨下”的“臨”字用音序查字法，應先查字母;用部首查字法，應查;除部首外第七畫是。
⒉用筆畫查字法，查“率”，該查畫;第六畫是。用這個字組一個詞是。
三、組詞。(5分)
瞄()紳()惱()磅()瑩()描()伸()腦()傍()螢()
四、在括號裡填上恰當的關聯詞語。(5分)
1.邱少雲()犧牲自己，()破壞革命紀律。2.()有了一份耕耘，()會有一份收穫。
3.我們都應該做言行一致的人，()說了，你()得去做。
4.()困難有多大，他()堅持學習。
5.()小明今天不舒服，他()堅持到學校上課。
五、請把下面每組詞中不同類的詞語劃掉。(3分)
1.捨己為人自私自利奮不顧身頑強不屈
2.氣勢洶洶神氣活現垂頭喪氣從容不迫
3.猶豫不決左思右想昂首挺立心驚肉跳
六、按要求寫句子。(3分)
1.學習上取得了成績，怎能沾沾自喜，自滿自足呢?
改成陳述句：
2.清晨，小松鼠在樹枝上不停地跳躍著。
縮句：
3.小貓爬上樹。
擴句：
七、修改下面的病句。(在原文上改)(4分)
1.今年的小麥、玉米、稻穀、油菜等糧食作物獲得了豐收。
2.經過老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點。
八、默寫《七律·長征》。(5分)
七律·長征
毛澤東
__________________，__________________。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
1935年10月
這首詩中，最能體現紅軍戰士不怕困難的詩句是_____________________________
_______________________________________________________________________
語文小學五年級上冊第三單元試題3
一、 看拼音寫詞語
shàng è chuí zhí bǔ rǔ bào jǐng dào qiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián fèi shuǐ
( ) ( ) ( )
二、 組詞
捕( ) 鯨( ) 乳( ) 敞( )
哺( ) 驚( ) 浮( ) 蔽( )
濾( ) 肢( ) 肺( ) 躥( )
慮( ) 枝( ) 柿( ) 竄( )
三、 補充並分類
無------不-------- --------頭------氣 陰------- ------氣 對--------如-------
丟------ -------甲 -------中送------- 不-------- ------解 頂---------立-------
褒義詞：
貶義詞：
四、 據意寫詞
1、 比喻表面好象已斷了關係，實際仍牽掛著。----------------------
2、 和以前一樣，無絲毫損傷。--------------
3、 形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。-----------
4、 和順善良。--------------
5、 強壯有力，----------------
6、 對情況的變化覺察得很快。-------
五、 改病句
1 改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。
2 江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。
3 這篇文章的插圖，內容真美麗真豐富啊!
4 看那熟練的動作，他大概肯定是個專業運動員。
5 大雁塔附近的曲江遊覽區風景很美觀。
六、 判斷
1、 鬚鯨主要吃蝦和魚。( ) 2、 鯨是世界上最大的魚。( )
3、 吃音玻璃 可以消除噪音。( ) 4、 松鼠愛下水。( )
七、 關聯詞
如果…就… 因為…所以… 不僅…而且…
寧可…也不… 既然…就… 要是…就…
1、你--------跟別人約好了時間，----------應準時到。
2、他在場上-------注意發揮自己的優勢，-----------注意和隊友配合。
3、-----------下一場雨，莊稼---------會長得好。
4、 ----------你早意識到，--------不會耽擱了。
八、 排序
( )一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發。
( )魯班一心想為人們做一個既能擋雨又能遮陽的`東西。
( )很久以前，世界上沒有傘。
( )於是，他仿照荷葉，用竹條紮成架子……
( ) 魯班的妻子瞧著丈夫，說：“要能讓它收起來就好了。”
( )後來，魯班想出了好辦法，造出了現在這樣的傘。
九 閱讀回答
畫香氣
宋朝時，有一次畫院考試，畫題是一句：“踏花歸去馬蹄香。”這句詩句的意思很明白：人們在春天騎馬賞花，遊玩歸去，由於踩著了飄落在地上的花瓣，使馬的蹄兒也變香了。
考生們想：遊人、落花、馬蹄都是有形的，好畫，但“香”呢，只能聞得到，卻看不見、摸不著，真不好畫;而這句詩最有意境的，就是一個“香”字，非畫出來不可。有的考生畫出的，無非是滿地落花，遊人騎在馬上，馬蹄踩著花瓣，卻把那個“香”字丟了。
考生們一個個急得抓耳撓腮。難啊難!怎麼辦呢?
終於，有個考生靈機一動，畫了一幅。畫面上遍地開放著鮮花，遊人騎在馬上，馬兒輕快地揚起一隻後蹄，兩隻蝴蝶追逐著馬蹄飛舞。眾人一看，都連連稱好。
1、為什麼大家連連稱好呢?
2、除了用鼻子聞以外，你還能用其他的什麼方法感覺到香味的存在呢?回答得越多越好。
3、如果讓你畫，你會用什麼畫面來表現“馬蹄香”呢?
4、寫出描寫香味的詞語。
十、 習作：介紹一種熟悉的物品。
要求：條理清楚，語言準確。
合理運用所學的說明方法
如：列數字 打比方 說感覺
附加題：
出其不意—— 翻手為雲——
福無雙至—— 撿了芝麻——
—— 一波又起 ——敗事有餘
—— 棄之可惜 ——後無來者