精選大班美術教案錦集六篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班美術教案6篇，希望能夠幫助到大家。
大班美術教案 篇1
活動目標：
1．在觀察長頸鹿的基礎上，學習用變換肢體動作的方式來表現長頸鹿的不同動態，體驗想象創造各種造型的快樂。
2．能根據自己的感知經驗，創造性地用水墨畫的形式表現長頸鹿的簡單動態。
3．培養幼兒對水墨畫的興趣，激發幼兒愛自然、愛動物的情感。
活動準備：長頸鹿的PPT、大圓小圓若干、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景佈置、音樂等。
活動過程：
一、 猜謎引出長頸鹿：有個動物脖真可愛，長長的脖子伸得長，一伸伸到藍天上，想把星星當樹葉，一嘗沒有樹葉香。
二、 播放PPT引導幼兒觀察長頸鹿的各種動態和外形特徵。
你最喜歡的是哪幅圖的長頸鹿，猜猜看它在幹什麼？
小結：長頸鹿長著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩隻耳朵和兩隻觸角，還有嘴巴、鼻子和眼睛，它有長長的脖子，脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條細細的腿，身後還有一條細細的長尾巴，它的身上還長著漂亮的斑點。
三、遊戲活動“造型變變變”：
師：“我們把長頸鹿的頭套在我們的手掌上，用手當長頸鹿的脖子來變長頸鹿,當聽到音樂時你就扮演長頸鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個舒服的地方睡覺，當音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那裡，當老師來問你時你就要大聲地告訴老師，你變得長頸鹿在幹什麼？”
四、 讓幼兒嘗試擺一擺畫一畫長頸鹿的不同動態。
1． 出示一張畫有若干個大圓的底圖，請小朋友把頭飾擺在圓的不同位置，和同伴說說擺在這裡想變出幹什麼的長頸鹿？大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動作的長頸鹿，會發生什麼有趣的事呢？商量好後就將頭飾拿開，用毛筆把你想好的長頸鹿畫出來，看誰的長頸鹿發生的故事最有趣。
2． 提出毛筆畫畫時的注意事項：洗筆時動作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。
五、 幼兒作畫，教師巡迴指導，重點指導幼兒畫出和別人不同的長頸鹿動態，並添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時注意事項。
六、 請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的長頸鹿在幹什麼？
大班美術教案 篇2
【活動目標】
1、能根據所學的有關知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態。
2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。
【活動準備】
大熊貓圖片、油畫棒、繪畫紙、記號筆。
【活動過程】
一、開始部分：
律動
二、基本部分：
出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察並講述大熊貓的外形特徵。
1、小朋友，圖上是誰啊？（大熊貓）大熊貓在幹什麼?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什麼樣子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩隻半圓形的耳朵，身體胖胖的……）
教師總結：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其餘均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示範並講解大熊貓的畫法。
1）大熊貓圓圓的大腦袋。
2）出大熊貓橢圓形的白色身體。
3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4）給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。
5）給大熊貓進行著色。
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1）自己畫，老師巡迴指導，必要時給予幫助。
2）畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態的大熊貓。
3）為大熊貓添畫竹筍、竹葉等。
4）給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，塗色要均勻。
7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，並進行講述活動，發展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這麼漂亮，它們可高興了。
三、活動延伸：
剛才小朋友們表現太棒了！現在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動牆壁上。
四、結束部分：
教育孩子們要愛護大熊貓，發動家人和朋友一起愛護國家一級動物---大熊貓。唱啦啦歌結束。
大班美術教案 篇3
活動目標
1.幼兒在瞭解兔子特徵的基礎上，透過拼擺，表現兔子的動態，發展幼兒的想象力。
2.嘗試用各種線條表現兔子的有趣動作，並添畫相關背景。
活動準備：
1.教師教具一套（內有兔子的耳朵、頭、身體和四肢。）
2.幼兒繪畫工具材料人手一份。
活動過程
（一）觀察匯入——尋找了解兔子的主要特徵
師：今天我們班裡有一位小動物。這個小動物它很頑皮，他想讓大家先猜一猜？瞧！它先露出了他的兩條腿。看到了這兩條腿，你們猜一猜他是誰呢？
幼：透過觀看、自由猜測是什麼小動物的腿。
師：哦！你們認為是小狗的腿……看一看是不是呢？瞧！他又調皮的把他的小肚皮露出來了。
師：哦！你們認為是小貓，我們來看看他到底是誰呢？呦！他又把他的小門牙也露出來了。
幼：（幼兒異口同聲的回答）是兔子。
師：你們是從哪裡看出來的？
幼：兔子的三瓣嘴。
師小結：兔子有三瓣嘴，是不是呢？（師把布拿開，露出兔子的長長的大耳朵）。你們還真能幹，真的是一隻可愛的兔子呀。一起跟兔子打聲招呼吧！
（二）請幼兒表演兔子的動作
師：剛剛我們跟兔子都互相認識了。誰來學一學兔子是怎麼走路的？
幼：上臺表演兔子走路時的樣子。
師：哦！你覺得兔子走路是這樣的，那你能不能來擺一擺兔子的動作呢？（哦！他是這樣擺的，兔子的一隻腿抬的高高的，另一隻腿還彎了過來，兩隻手還來回晃動呢。）
師小結：原來呀讓兔子的胳膊和腿都動一動，就會做出很多有趣的動作。你覺得兔子還會做什麼有趣的動作呢？
幼：幼兒自由想象兔子的有趣動作。
師：你覺得兔子會跳，那你來擺擺看。
師：哎呀！他擺的兔子很開心的跳了起來！兩隻手都舉起來了，他又調皮的把他的兩隻腳也都翹起來了，看來這隻兔子是很開心的。
師小結：剛剛你們幫兔子擺出了這麼多的造型，都是透過兔子的四肢來改變他的動作。那你們想想看，兔子除了會走、會跑、會跳，還會做什麼動作呢？（師可提示幼兒想想看，兔子吃東西時是什麼樣子的？）
師：哦！他是這樣擺的。兔子的兩隻手都放在了嘴巴的下面，手裡還拿了一根胡蘿蔔，就好像在吃東西一樣！想想看，兔子還會不會像我們人一樣做運動呢？
師：原來兔子也可以像我們人一樣倒立！也真有趣啊！那你們再想一想，兔子累了他會想幹嘛呢？
幼：想躺下來休息一會。（擺出兔子休息時會做出的有趣動作。）
師：我們一起來看兔子躺下來休息的時候他的四肢發生了什麼變化呀！兔子休息的時候，兩隻手枕在了自己的頭下面，一隻腿還放在了另一隻腿上面。
師小結：要想兔子做出不同的動作，我們除了可以移動他的頭，更重要的是移動它的四肢來改變動作，這樣兔子就會做出很多有趣的動作！那麼接下來你們就用手中的畫筆把它畫下來，然後送給他的夥伴們，好嗎？
（三）幼兒作畫，教師指導
師：你們在畫兔子的時候，一定要讓他的四肢都扭動起來，這樣你畫出的兔子才會更有趣。（此環節主要發展幼兒的想象力，大膽想象和畫出兔子的各種有趣動作。）
（四）欣賞交流——說說兔子的各種有趣動態（玩接龍游戲依次介紹自己的兔子在幹嗎）
師：你的兔子在幹嗎？
幼：我的兔子在跳舞。
（五）活動結束
大班美術教案 篇4
一、活動目標：
⒈欣賞繪本畫面，感受作品呈現的色彩、佈局之美。
⒉運用圖畫踏印的方式進行創作，表現雨天多彩的每。
二、活動準備：
調好的黑色與白色的顏料、每人一隻大排筆、調好的各種顏色的顏料盤每組一個、每種顏色裡放一個棉球、每人一張畫紙、每組一條溼抹布、每組一個小水桶、畫好的雨天背景圖一幅、課件
三、活動過程：
⒈問題匯入
（⒈）你們喜歡雨天嗎？為什麼？
幼A：不喜歡，不能出去玩
幼B：喜歡，可以給車洗澡
幼C：喜歡，會濺出水花
（評析：幼兒有一定的經驗，能夠結合自己的經驗表達自己的想法）（⒉）有的喜歡有的不喜歡，那你們觀察過雨天的天空嗎？是什
麼樣的？
幼A：黑黑的，馬上要下大雨了
幼B：有的灰色的有的黑色的
灰色黑色有變化的天空
⒉嘗試用黑色、白色和水畫出雨天的天空
（⒈）老師這裡有黑色和白色的顏料，請你們用它們畫出雨天灰
濛濛的感覺。有時間規定的哦！5分鐘的時間。
(評析：規定了幼兒的嘗試時間，這樣既能夠提高孩子們的效率，也培養了孩子們的時間觀念和規則意識)
（⒉）幼兒嘗試，教師巡迴幫助（動腦筋想想看灰色怎麼變呢？）（⒊）你是怎麼畫出雨天的？用了什麼方法
幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄點水就變出灰色了。幼B：先塗點黑色，再塗點白色
多加一些水也可以讓顏色變淡的哦
（⒋）灰濛濛的雨天讓你的心情怎麼樣？
（⒌）幼兒：不開心
⒊欣賞繪本，感受畫面的美
（⒈）聽！（播放音樂）像什麼？幼兒：像下雨了。（播放課件）（⒉）小黃是誰？幼兒：一把雨傘。為什麼小黃說雨天是鮮豔的`？原來是雨傘把雨天變得漂亮的。你能用什麼好聽的詞來說說看嗎？幼兒：五顏六色
（⒊）你看到了什麼顏色？出了五顏六色還可以用什麼好聽的
詞？老師來告訴你們，還可以用色彩繽紛來說哦！（幼兒學說色彩繽紛）
（評析：這裡先請幼兒用好聽的詞來形容，教師在給孩子們一個新的詞，增加了孩子們的詞彙量，但是兩個問題之間又問了一個“你看到了什麼顏色？”將兩個遞進的問題分開來了，可以將這個問題提前放在讓孩子們用好聽的詞來形容的前面更好）
（⒋）有了這麼多色彩的雨天，難怪小黃說雨天是鮮豔的。
（⒌）（出示繪本中的4副畫）你喜歡哪一幅？為什麼喜歡這一幅？幼兒A：我喜歡這幅。師：為什麼？幼兒A：這裡有很多很多的傘。師：滿滿的很漂亮。你在哪裡也見到過這樣類似的樣子？幼兒A：花園裡。師：你喜歡這裡的什麼顏色？師：這上面的傘的顏色有的深、有的淺，這麼多雨傘，有的都被擋起來了。滿滿的、豐富就是一種美。
大班美術教案 篇5
活動目標：
1.透過遊戲活動，培養幼兒的想象繪畫的能力。
2.培養幼兒從外觀、功能上考慮會場的設計，並用簡單的語言大膽表述。
3.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
4.養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
活動準備：
畫紙、記號筆
活動過程：
1.前一陣，我們參觀了城市歷史發展展示館，看到了上海以前的房子，你們說說看，以前的房子和現在的房子有什麼不一樣嗎?
2.幼兒討論、比較。
3.教師小結：現在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那麼到20xx年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎麼樣的呢?
4.今天，我們都來做做小小設計師，想象一下世博會的會場，設計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會兒，請你來講一講你設計的會場叫什麼名字，它有什麼本領?
5.幼兒互相討論後作畫，教師指導幼兒作畫、添畫背景。
重點：激發幼兒的想象力。
難點：從外觀、功能上考慮會場的設計。
6.師生共同講評：你最喜歡哪幅畫?為什麼?
7. 鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環境展示。
活動反思：
主題“未來的世博會會場”有較強的時代感;另外，以“以前的房子和現在的房子有什麼不一樣”作為想象的切入點給孩子搭了臺階;整個設計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。
小百科：未來，是從現在往後的時間，是相對於現在我們所處的這個時刻而言的未來時間，它是一個時刻，也可以是一個時間段。相對而言，明天只是未來的一部分，下一秒也是。是一個時間概念，相對於過去和現在。任何事物都有未來。對未來的思考和創造帶給了我們生命非凡的意義。有一門專門的學問叫未來學。
大班美術教案 篇6
活動名稱：可愛的動物
活動目標：
1．嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。
2．願意用肢體動作、符號等表現自己喜歡的動物的走路姿勢。
活動準備：
畫有隱藏動物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等
活動過程：
一．在情境中請出動物
1猜你猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做遊戲？（幼兒自由猜測）
2這兒有顏料和筆，等會兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標記的畫紙塗色把小動物請出來。記住圖的時候筆要在桶邊輕輕的舔一舔，那塗色應該怎麼塗？（順著一個方向，從上到下）
3你請出的動物是誰？去看一看其他小朋友請出了哪些動物？
二．說說學學做做
1我們來看看有誰來了，來了幾個？（加以統計記錄）
2你知道這些動物是怎樣來的？請你來學一學它走路的樣子。（請個別幼兒示範，集體學樣）
三．嘗試運用符號記錄動物的走路動作。
1 剛才我們學了小動物走路的樣子，你們真棒，學的真像。我們會不會把這些小動物走路的樣子畫下來呢？
2桌上有記號筆、水筆、蠟筆、棉籤等，你想用什麼就用什麼畫，畫好以後貼在小動物的旁邊。
四．交流討論
1請個別幼兒介紹自己畫的符號的。誰來介紹一下你畫的代表什麼意思？(及時鼓勵幼兒)
2 這些小動物誇我們很聰明，它們想和我們一起做遊戲，我們也來學自己喜歡的動物走到教室裡和它們一起做遊戲。