蘇教版小學美術三年級下冊形形色色的人教案
作為一名教職工，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版小學美術三年級下冊形形色色的人教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教材分析：
大是這個世界上不可缺少的一部分，生活中有各式各樣的人，他們或許高矮、胖瘦、職業、年齡不同，也或許民族、國籍等有差異，他們組成了形形色色的人群，是可愛的人類。本課透過讓學生回憶、觀察、表現，使他們更深刻地瞭解生活中多姿多彩的人，從而更加熱愛生活，關愛人類。
二、教學目標：
(1)認知目標:瞭解各式各樣的人群，掌握他們的外形特徵，能自如地表現形形色色的人。
(2)操作目標:能用繪畫或者手工製作的形式自如地表現各式各樣的人。
(3)情意目標:透過學習，對人類有廣博的愛心，對生活中形形色色的人有更多的瞭解。
三、教學重難點：
教學重點:瞭解各式人群的特點，抓住人的外形特徵以及人的動作特徵。
教學難點:造型時充分表現形形色色的人群，用各種材質巧妙地造型。
四、教學準備：
教師準備：一張大鉛畫紙、水彩筆、剪刀、雙面膠等。
學生準備：雙面膠、水彩筆、作業紙。
五、教學過程：
第一課時
(1)說一說:
先組織教學，穩定學生上課的情緒。
在國慶節或者是一些特殊的.節日，在大街上我們會看到許許多多的人，人們穿著鮮豔的服裝，興高采烈地購物、遊玩，你會用怎樣的詞語來形容這些人群?
我們的世界就是有這些形形色色的人群組成的。
(2)欣賞:
我們來看看在我們身邊經常出現的各種各樣的人。
多媒體課件展示生活中不同型別的人，激發學生回憶生活中的形形色色的人。
(3)畫一畫:
請一個小朋友躺在大鉛畫紙上，畫出他(她)的外形，掛在黑板上。
教師:這是一個巨人，你能畫出平時所見到的有趣的人嗎?讓我們來組成一個有趣的小人國，讓他們全部生活在這個巨人的身體裡面。
學生用繪畫、剪貼的形式表現形形色色的人。(也可用一些有色卡紙。)
(4)貼一貼:
把畫出來的人剪出來，貼在巨人的身體裡，可以把畫的人物剪下來，將腳或腳下多留的一塊紙，向前或後折一下，貼上於巨人身體之中;也可以在人物的反面中間，粘上摺紙，貼在巨人身上，這樣的人物更有一種立體的感覺;還可以在裡面自由地畫上一些建築或植物等。
(5)展評:
讓學生欣賞、講評形形色色的人，充分體驗集體合作帶來的快樂。
第二課時
(1)找一找:
在實物投影儀上展示收集的有特徵的人的圖片，讓學生猜一猜他們是誰?你是怎麼猜出的?他們的特徵是什麼?(可以用漫畫雜誌上的明星頭像等。)
再找一找班級裡臉部有明顯特徵的同學，你能說出他們的特徵嗎?
學生討論，交流。
(2)表現(繪畫或陶土):
我們能不能用手工的形式來製作一個人物(材料可以是陶土、泥工、也可以是麵糰等，也可以加上各種綜合材料的輔助)，可以抓住人物的面部進行刻畫，也可以突出他們的動作，也可以是人物的有趣外形或服飾。
(3)評一評:
對有新意的作品進行展示，激發學生思維的擴充套件。
(4)欣賞(如:無錫的小泥人等）
欣賞無錫的小泥人，感受他們的誇張變形和稚趣。再欣賞義大利畫家莫迪利阿尼的作品，他的人物造型，鵝蛋型的臉，長長的略帶傾斜的脖子，長長的鼻子等。這些都是藝術家在捕捉人物時，抓住了他們的特徵，並加以概括製作成的。我們在塑造形形色色的人物時，也要善於抓住人物的特點。
(5)展評:
讓學生自由地欣賞各自的作品，最後放置於一塊展板上，也可以是講臺上，讓學生欣賞別人作品的同時，反思自己的作品，並透過集體的展示，領略形形色色的有趣的人。世界之所以豐富，就是擁有了這些形形色色的人呀!