八年級上《影象選取及合成》教學設計
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的八年級上《影象選取及合成》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教材分析：
本活動是閩教版新版教材八年級上冊Flash中活動四《影象的合成》第二堂課的內容。本活動的內容是圖形影象處理中非常基礎的知識技能，在影象處理這一單元中起著舉足輕重的作用。本活動中相應知識點的掌握也是後續活動（如活動六平面設計）的基礎
二、教學物件分析
在本活動中建立選區是一個重要的知識點，這裡涉及到眾多的選擇工具，某些工具在使用時需要學生細心。學生可能難以一步到位建立合適的選區，教師要多加鼓勵，以培養學生認真細緻的良好習慣。
三、教學目標：
1、知識與技能：
（1）掌握魔棒工具的使用方法。
（2）學會使用選擇工具中的一種“魔棒工具”進行摳圖，以及利用圖層合成影象。
2、過程與方法：
能根據表達、交流或創作的需要，選擇適當的媒體和工具完成影象作品，用以呈現資訊、交流思想。
3、情感態度與價值觀：
（1）經歷創作影象作品的過程，形成積極主動學習和利用影象處理技術，參與影象作品創作的態度，培養學生的創新能力，表達能力。
（2）在師生、生生的互動交流合作中，培養合作意識和合作精神，提高交際能力。
（3）能理解並遵守相關的倫理道德與法律法規，認真負責地利用作品進行表達和交流，樹立健康的資訊表達和交流意識。
四、教學重點與難點
1、教學重點：魔棒工具的使用
2、教學難點：魔棒工具的容差和連續的兩個屬性
五、教學過程：
教學環節
教師活動
學生活動
反思
情境體驗匯入新課
透過合成影象前後的影象對比，引入本課主題
提問：展示的幾張影象中有何聯絡？
學生回答，引入本課主題
展示影象合成示例，引發學生的學習興趣。
知識講解建立概念
影象合成的.三部曲：選取影象——複製——合成
從影象素材中挖取我們想要的部分即摳圖，摳圖摳得好壞直接影響到影象合成的好壞，因此摳圖是影象合成的基本功。在Photoshop中摳圖也稱之為“選擇影象”。
學生傾聽老師講解
透過三部曲的介紹，使學生與舊知識相連，更容易掌握影象的合成
任務探究上機實踐
用例項介紹用魔棒工具完成影象合成，並注意魔棒工具的兩個屬性“容差”、“連續的”。
屬性一：容差
解決問題：
（1）選用不同的容差值，再用魔棒選擇同一選區，會有何不同？
（2）若容差值始終為10，有沒有辦法選中影象以外的所有區域？
（3）影象粘貼後如何改變選區內容的大小和形狀？
（4）粘貼後觀察圖層面板有什麼變化？
屬性二：連續的
解決問題：若將“魔棒工具”的“連續的”複選框去掉，操作時會有何不同？
學生根據老師的介紹做專項練習
學生根據老師的介紹做專項練習
透過問題使同學們對魔棒工具的使用有了更深層次的瞭解
例子鞏固
透過上面的學習，請同學們展開想像，將老師提供的圖片製作出大頭貼或其他有創意的合成影象。教師走動，發現問題及時引導。並對製作較好的同學予以表揚（有時間可當堂展示學生作品）。
學生根據學習的內容自行完成
透過例子將魔棒工具的使用進一步鞏固。
歸納小結
梳理知識
本堂課主要學習了魔棒工具的使用方法，並要掌握魔棒工具的兩個屬性“容差”和“連續的”。下一節課我們將學習用套索工具選取不規則的區域進行合成影象。
六、板書設計
一、影象合成三部曲
二、利用魔棒選取併合成影象
（1）屬性一：容差
（2）屬性二：連續的