小學資訊科技《田園處處景色美》教學設計
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小學資訊科技《田園處處景色美》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教材分析
本節課是電子工業出版社資訊科技教材第二冊第二單元第6課的內容。本單元主要學習Windows自帶畫圖程式的使用。本節課為第一課時，主要教學內容為初步認識畫圖軟體，瞭解畫圖軟體視窗各部分功能，能夠開啟、儲存畫圖檔案，並學習放大、撤銷操作、顏色填充等基本操作，進而能夠對一幅初步完成的畫圖作品進行塗色。本節課所涉及的操作並不複雜，但作為第一課時，培養學生對畫圖軟體的興趣尤為重要，所以培養學生使用畫圖程式的興趣，激發學生學習慾望也是本節課的一個重要任務。
二、學情分析
三年級是資訊科技學科的起始年級，第一學期學生學習了滑鼠操作和鍵盤操作，並對部分軟體的視窗有了有了初步認識。學生從感性上對視窗操作的共性有了初步感知，這對本課學習畫圖程式視窗有一定的幫助。學生能夠比較熟練操作滑鼠為本課進行塗色練習提供了技能基礎。另存檔案為全新知識，可能是本課的一個難點。
三、教學目標
1．知識與技能
認識畫圖程式視窗。能夠使用“開啟”、“另存為”等命令；
學會使用顏色填充工具對圖片進行塗色；
學會使用放大、縮小、撤銷操作等命令輔助塗色。
2．過程與方法
透過觀察演示，聽老師講解，閱讀課本等系列活動，瞭解畫圖視窗及塗色等相關操作，自主完成對學習畫圖程式的意義及基本操作方法等知識的建構；
從作品欣賞，模擬操作等過程中激發學習畫圖程式的興趣。
3．情感態度與價值觀
形成計算機是“工具”而不是“玩具”的正確價值觀，並在激發學生學習畫圖程式的興趣的基礎上提高學生學習的主動性。
四、教學重難點
1．教學重點
畫圖程式的開啟、儲存、另存為等操作；
認識畫圖程式視窗；
顏色填充操作及放大、縮小、撤銷等命令的使用
2．教學難點
畫圖檔案另存為操作；使用放大功能塗色。
五、教學準備
1．裝置準備
多媒體計算機教室win7系統畫圖程式的.安裝。
計算機教室管理系統安裝。
2．素材準備
供學生塗色操作的相關圖片。
畫圖程式的使用等相關微課
六、教學過程
（一）、引入激趣
同學們喜歡畫畫嗎?
展示一組電腦繪畫作品，學生欣賞(課件出示)。
最後一張是照片，一張是電腦繪圖，想知道這張“空客A380”是怎樣畫出了的嗎？（微課展示，激發興趣）(空客A380,被稱為空中巨無霸,最多載客800多人)
剛才繪圖中所用到的軟體就叫做“畫圖”軟體，這節課開始我們來學習畫圖軟體的使用。
（二）、進行新課
1、初識“畫圖”軟體
如何開啟畫圖軟體呢?(教師演示,學生操作,說明:與教材介紹的方法不同,主要是作業系統版本問題)
開啟畫圖軟體，觀察軟體視窗，與我們之前學習的媒體播放軟體等視窗有哪些共同的地方？（課件出示,各部分名稱）
反饋提問，指出視窗各部分的名稱。
如何用畫圖程式開啟圖片?(教師演示使用開啟命令，學生操作，開啟圖片“田園”)
2、顏色填充工具的使用
這是一幅沒有塗色的圖畫，當我們在紙上畫畫時，用什麼塗色？用畫圖程式怎樣進行塗色呢？請同學們將這幅圖片塗上合適的顏色，如果遇到困難可以播放老師發給你的影片學習或到課本上去找答案。
學生播放微課“顏色填充”，自主學習，然後對“田園”進行塗色
展示、彙報、提問、交流：
操作錯誤怎麼辦？
怎樣給細小的部分塗色？
3、作品完成後怎樣儲存？“另存為”的使用。
4、課堂練習：桌面上有兩副圖片“美麗鄉村”、“稻草人”，任選一幅給圖片填充合適的顏色並儲存。
（三）、課堂小結，學習評價
這節課你瞭解了哪些知識，學會了哪些操作？
七、板書設計
田園處處景色美
認識“畫圖”軟體
“用顏色填充”工具的使用
“撤銷”
“另存為”