中班音樂《風兒找媽媽》教學課件
活動內容
風兒找媽媽
活動目標
1、唱準休止符和弱起旋律。
2、在教師的指揮下能和同伴相互配合練習雙聲部。
3、體驗、表達歌曲中風兒思念媽媽的情感。
活動準備
1、錄音機、磁帶 2、腳踏琴
活動過程：
1、組織幼兒談話，引導幼兒回憶與媽媽分離時的心情，體驗風兒對媽媽的思念之情。
2、幫助幼兒記憶歌詞，理解歌詞內容。
（1）教師有表情地朗誦歌詞。根據需要提問：歌詞說了一件什麼事？風兒找不到媽媽它是怎樣說的？他要捎給媽媽一句什麼話？
（2）幫助幼兒誦讀：體驗風兒找不到媽媽焦急心情和思念媽媽的情感。
（3|）幼兒齊讀歌詞：太陽回家了，月亮回家了，風兒風兒還在刮，它在找媽媽，問過小樹，問過小花，媽媽媽媽你在哪？別把我丟下。（告訴小樹，告訴小花，捎給媽媽一句話，風兒好想她。風兒好想她。）
3、引導幼兒學唱歌曲。
（1）教師有表情地範唱歌曲，突出休止符和弱起節拍的唱法。
（2）引導幼兒跟唱歌曲，啟發幼兒比較演唱 “捎給媽媽一句話，風兒好想她”兩句唱法的不同，體驗對媽媽的思念之情。
（3）引導幼兒嘗試雙聲部合唱：一組幼兒哼唱，一組幼兒唱詞，感受合唱的美。
4、說一說，你愛自己的媽媽嗎？你小時候媽媽是怎樣愛你的，說一說與媽媽之間發生的最有趣的'一件事情。相互交流後讓幼兒說一說，自己會用什麼樣的方式熱愛自己的媽媽？
5、活動延伸：在閱讀區組織幼兒開火車背誦古詩《遊子吟》，請幼兒從家中帶來媽媽的照片，互相認識小夥伴的媽媽並用流利的語言向同伴介紹自己的媽媽，表達自己對媽媽的愛。請幼兒回家幫媽媽做一件有意義的事情，說一句祝福的話。把歌曲《風兒想媽媽》唱給自己的媽媽聽。