初中英語教學隨筆：學生周練反思
在學習和工作中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，以下是小編精心整理的初中英語教學隨筆：學生周練反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開學已是第二週的時間，各方面的工作也已就緒，那麼學生的周練也就要正常了，一線教師都知道，只有讓學生單獨在練習的時候，做老師的才能發現問題，這樣也才能解決問題，我是這樣想的，那也就經常這樣做了。
單人單桌一直是我的做法，教室是達不到這樣的練習效果，那就還是去餐廳吧，那兒的地方，很不錯的，寬敞明亮，只是有點冷，這兩天氣溫有點下降呢。
從測試的效果看，學生測試的成績還不是太理想，這麼簡單的題目還是有許多的不會，當然選擇題對於我們這些農村學生來說，確實也沒有多大的差距，因為大家都習慣了“瞎猜”，這不能不說也是對這種考試題型的一種挑戰了，所以學生做選擇題，我怎麼也看不出學生的考試水平的，這次測試問題依然主要出現在書面表達，以Myhome為題，寫一篇80－100詞的作文,我們班居然有八位學生是空白，一個單詞也沒有寫，還七位學生寫得單詞恐怕只有自己認識了，這明顯是孩子的學習態度問題，讓我們老師的怎麼辦？現在的'孩子的心理也很脆弱，也不敢多說，還有這第五大題根據漢語的意思完成句子：
41．那張書桌在床的前面。Thatdeskisinfrontofthebed.
42.你家的房子確實與上海的公寓不一樣。YourhouseisdifferentfromtheflatsinShanghai.
43.他的花園很小，但看起來很漂亮。Hisgardenisverysmall,butit’sverybeautiful.
44．看！這個盒子裡滿是書。Look!Theboxisfullofbooks
45.陽臺種植物最的地方。Abalconyisthebestplacetogrowplants.
錯誤也不不少，大部分都是缺成份，也就是缺少單詞，有的學生是將單詞寫全了，但沒有形式的變化……
有學生跟我說，他們小學也就沒有學過什麼英語，這一年真得聽得不懂，小學來的老師大多也是三天打魚，二天曬網，而我們農村中學的許多老師也大都是不跟班的，據瞭解不跟班這樣好，說是有教材熟悉，那我們的學生您還熟悉嗎？此時我們怎麼來理解“因材施教”這句話呢？我擔心這樣的孩子怎麼能到初二，又怎麼能初三畢業？我多渴望是學生是初一讀到初三，老師也是從初一到初三呀，面對現狀我有時也不敢多說，也怕出點差錯，我也想力所能及地想些方法，什麼方法？那就是多練，可是我多練了呀，為何還是沒有效果？