桃花源記輔導練習
桃花源記輔導練習1
1、結合課下注釋朗讀課文，校正字音。
儼然( ) 阡陌( ) 間隔( ) 垂髫( ) 語云( ) 平曠( ) 詣( ) 遣( ) 要( ) 劉子驥( ) 郡下( )
2、《桃花源記》的作者是 (朝代)的 ，字 ，名 ，號 。本文原是《桃花源詩》的 。記，古代的一種文體。
3、這篇課文以____________為線索，按照 桃花源、 桃花源、
桃花源、 桃花源的順序來寫，層次清晰。
全文分三部分：
第一部分( )段：
第二部分( )段：
第三部分( )段：
4、掌握下面的古今異義詞：
芳草鮮美：古義： 今義：
阡陌交通：古義： 今義：
率妻子邑人：古義： 今義：
來此絕境：古義： 今義：
無論魏晉：古義： 今義：
不足為外人道也：古義： 今義：
見太守 ，說如此：古義： 今義：
桃花源記輔導練習2
1、給下列漢字注音：
阡陌( ) 詣( ) 邑人( )
2、按拼音寫出相應漢字：
hu( )然 yǎn( )然 垂tiáo( )
3、解釋下列加點文言詞語的意思：
①緣溪行( )②漁人甚異之( )③欲窮其林( )④屋舍儼然( )⑤豁然開朗( )⑥後遂無問津者()
4、給下面加點詞選出正確的'解釋：
①率妻子邑人來此絕境( )( )
妻子：A、男子的配偶 B、妻子和兒子 C、妻子兒女
絕境：A、險峻的地方 B、與世隔絕的地方 C、令人絕望的處境
②阡陌交通，雞犬相聞。( )
A、運輸往來 B、交錯相通 C、相互連線
5、選擇正確的譯文：
①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。( )
A、桃源人問漁人現在是什麼朝代，(他們)竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。
B、桃源人詢問漁人現在是什麼朝代，漁人說他也不知道漢朝，怎樣能講魏晉的情況呢?
C、桃源人詢問漁人現在是什麼朝代，他們連漢朝尚且不知道，怎麼會知道魏晉朝呢?
D、桃源人問漁人今天是什麼朝代，漁人說他才不知道什麼漢朝，更不必說魏晉了。
②初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。( )
A、剛進去很窄，只通過一人。又走幾十步，一下子高興起來了。
B、初時很窄，只能人通行。再走數十步，一下子明亮起來。
C、初進時，洞口很窄，僅容一個人透過。又走了幾十步，突然(變得)開闊敞亮了。
D、剛進去時，洞口很窄，只能人透過。又走了幾十步，突然有了光亮。