幼兒園綜合：我最喜歡的汽車說課
一、設計思路：
車在生活中與孩子的關係密切：孩子週末遊玩需要車，上學較遠需要車，大車、小車、公共汽車，我們的生活離不開車。中班年齡段的孩子們，對車興趣濃厚。班級區角遊戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗一下做司機的感覺。透過對車子的進一步瞭解，藉助對各種車子的理解、探究、設計，讓孩子對各種各樣的汽車更全面的瞭解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進一步激發幼兒主動探索、學習的積極性。
二、說目標：
根據中班幼兒的年齡特點和教材內容，預定了本活動的目標
1、瞭解與人們生活有密切關係的各種汽車，知道它們的名稱、用途和主要特徵。
2、激發孩子對不同車輛的興趣，瞭解一些特殊作用的汽車為人們帶來的便利。
3、能用自己喜歡的方式表現自己設計的汽車。
三、教學準備：
1、各種各樣的汽車課件、幼兒帶來的不同玩具汽車
2、繪畫紙、水彩筆等、《郊遊》音樂
四、說教法學法：
教要有法，本活動我運用了"多媒體教學法" "討論法"下面我對所運用的教法做一個簡單的介紹：
1、多媒體教學法：利用現代多媒體的手段，讓幼兒透過視、聽覺獲取有關汽車種類和功能。更直觀瞭解各種各樣的車，幫助幼兒提升原有的經驗，又為後面的設計做好知識準備。
2、討論法：幼兒透過交流各種各樣的車達到共同學習，透過討論充分發表對汽車的瞭解。引導幼兒透過自由和集中交流，大膽和同伴、老師對自己所瞭解的各種各樣的汽車進行交流討論，使幼兒的認知、語言表達能力得到有效的提高。
為了讓幼兒的學習具有實效性，採用的學法主要有：多感官參與法
多感官參與法：《綱要》提出：要讓幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流過程和結果。支援幼兒用多種感官去學習、探究，增進對各種各樣的汽車的認識。
五、說教學程式
（一）我先談話匯入，引發幼兒對車的`興趣
小朋友是如何來幼兒園的？（引導幼兒說出騎腳踏車、電瓶車、摩托車等）
除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車等。）
此環節與生活貼近，孩子們各抒己見，大膽表述了自己的觀點，使語言表達能力得到了充分的鍛鍊。但個別比較沉默的孩子說的較少。
（二）然後讓幼兒玩一玩並觀察欣賞各種汽車
1、幼兒自由結伴，相互介紹各自帶來的玩具汽車或圖片
教師提問，要求講出汽車的名稱、用途及主要特徵。
2、出示課件，幫助幼兒瞭解更多的汽車
教師邊看課件邊提問：
（1）一、二、三，排隊等，投幣才能坐上車（公共汽車）它長得詩什麼樣子的？怎樣乘坐呢？
（2）仔細看什麼車開過來了？（計程車）你怎麼知道是計程車？你喜歡坐計程車嗎？請哪位幼兒告訴大家怎樣乘坐？
（3）車子大，坐人少，搬家送貨本領高（卡車），出示圖片；
（4）下雨車，邊下雨來邊唱歌（灑水車），出示圖片；請幼兒用動作模仿灑水車的樣子，它的哪裡會灑水？水會裝在哪裡？
（5）大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌（垃圾車）。出示垃圾車的圖片，他和卡車哪裡不一樣？
（三）認識了這麼多的汽車，讓孩子設計自己喜歡的汽車。
（四）律動《去郊遊》
此環節為放鬆環節，讓孩子開著自己設計的汽車放鬆心情。利用孩子們平時很喜歡的遊戲輕鬆、快樂地結束活動。孩子們踏著音樂的節奏，開心地離開了活動室。