《關鍵字查詢》說課稿
作為一名老師，通常需要用到說課稿來輔助教學，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編為大家收集的《關鍵字查詢》說課稿，希望對大家有所幫助。
一、說教材
本課是山東省小學資訊科技三年級下冊第8課《關鍵字查詢》，在學習本課之前，學生已對第7課《網上世界真奇妙》進行了學習，對網路世界有了初淺認識，認識到網路的神秘，知道了什麼是IE瀏覽器，會開啟瀏覽器瀏覽資訊，知道超級連結，對於網路世界充滿著好奇。本節課是學生認識網路非常關鍵的一節課，學生透過查詢感興趣的文字、圖片資訊，掌握資料查詢的一般方法。學生學完這節課，要掌握關鍵字查詢資訊的方法，體驗到關鍵字查詢的技巧，體會到搜尋引擎網站的好處，為正確認識網路世界打下堅實的基礎。
二、說教學目標
知識目標：本課主要讓學生認識並會輸入搜尋引擎網站，學會按照“關鍵字查詢”相關內容。
能力目標：培養學生團隊合作能力以及學生利用搜索引擎查詢資訊的能力。
情感目標：培養學生養成勇於探索的學習習慣，提高學生自主學習的能力，提高學生團體合作意識。
三、說教學重、難點
教學重點：學生認識搜尋引擎，理解關鍵字查詢，體會到運用關鍵字技巧搜尋的好處。
教學難點：培養學生進行的“關鍵字”進行查詢的能力，知道利用關鍵字的技巧能夠提高查詢的速度。
四、說學生
本課所教物件是三年級的學生。學生有了初步的漢字輸入基礎，思維非常活躍，但學生動手能力比較差，由於學生剛剛學會輸入漢字，因此在搜尋框輸入關鍵字的時候比較慢，有時還會忘記在輸入關鍵字之前，先切換到中文輸入法再輸入，老師應該相信學生，給予學生充分的自主學習的`時間。本課在設計時從激發學生興趣入手，採用任務驅動法，鼓勵學生自主探索、互助合作。
五、說教學過程
（一）激趣匯入
老師這兒有一段非常好看的影片，讓我們一起來欣賞一下吧，你想進一步瞭解你喜歡的動畫人物嗎？他的小名、愛好，想不想知道？
（本環節設計匯入時從激發學生興趣入手，播放學生喜歡的動畫，瞭解有關動畫人物資訊，學生很快就有了興趣。）
然後老師提示要快速查詢動畫片的人物介紹，首先登陸專門查詢資訊的網站。學生看書意識到幫助我們查詢資訊的網站叫搜尋引擎。
常見的搜尋引擎網站有：Google、百度、搜狗。
我們就以百度為例進行查詢。
（因為百度是學生比較熟悉，也是我們經常使用的搜尋引擎網站，所以本節課就以百度為例進行教學。）
（二）學習新知
1、先讓同學們開啟IE瀏覽器，開啟百度網站。讓學生自己看書的30頁，嘗試著搜尋一下，能不能找到動畫片“喜羊羊與灰太狼”的人物介紹。
（這個環節給學生充分的自主學生時間，因為學生的操作程度不一樣，所以在大部分同學嘗試成功後，我找程度比較好的同學進行示範。學生示範的時候是本課的學習重點，這個地方要放慢。）
示範完之後揭示課題。我們本節課就學習關鍵字查詢。
學生會發現一些問題，查詢有些麻煩，有沒有更快的方法？老師示範。
（教師示範的環節著重是關鍵字查詢的技巧，這個地方也要放慢，讓學生慢慢理解選準了合適的關鍵字，可以提高搜尋的準確性。）
再讓同學們嘗試練習。
師總結：這次同學們查詢感覺查詢的速度怎麼樣啊？選好關鍵字很重要。
2、學習搜尋圖片。
師：老師發現有些同學不僅找到了文字介紹，還找到了精美的圖片，誰能示範一下？
學生示範。
練習查詢圖片。
展示學生查詢到的美麗圖片。
師：同學們找的圖片真漂亮。同學們很快就學會圖片的搜尋了。
（這個環節因為比較簡單，可加快些速度，重點在於展示學生找到的圖片，讓學生體驗到成功的快樂。）
（三）拓展練習
五一節快到了，你想去哪兒玩呀？現在就從網上了解一下你想去的地方吧。
（這個環節主要是透過學生上網查詢旅遊的資訊，培養學生解決生活中的問題的能力。）
師：對，這次同學們都能選擇好適當的“關鍵字”。
（四）展示作品，教師小結
師小結：同學們找準了關鍵字，查詢的速度可真快。課本的32頁，介紹了一些關鍵字搜尋的技巧，感興趣的同學回家可以認真研究一下。
（五）師生總結
結合著本課的板書進行總結。讓學生對本課有著整體的認識，感覺到關鍵字查詢中技巧很重要。
教學反思：
本節課的優點：
總體上學生有了充足的時間練習，會利用搜索引擎網站進行資訊的查詢。學生之間能互相幫助，知道什麼是關鍵字以及關鍵字的一些簡單技巧，掌握了本節課的知識。最後在知識拓展環節，學生都找到了自己想去的地方，風景很漂亮。