小班優秀科學教案詳案《鮮花朵朵開》
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的小班優秀科學教案詳案《鮮花朵朵開》，希望能夠幫助到大家。
活動由來：
小班幼兒喜歡鮮豔、豔麗的色彩，在平時的散步等活動中孩子們對花這類美麗的事物分外的注意和喜愛。因此，我抓住幼兒的這一興趣點，設計了“鮮花朵朵開”的科學教案，在運用課件演示和肢體動作輔助教學的基礎上，採用遊戲教學法，讓幼兒在有趣、形象的教學環節過程中學習鮮花的開放過程，激發幼兒對科學探索的興趣，表達熱愛大自然的情感。
活動目標：
1、認識花的特徵，知道花的綻放過程。
2、理解兒歌的內容，會用肢體動作表現花的綻放。
3、表達熱愛大自然的情感，培養幼兒愛科學的情感。
活動重難點：
學習花的綻放過程，用肢體動作表現花的綻放過程。
活動準備：
1、“小蜜蜂手指操”和“花開放”的影片。
2、“鮮花朵朵開”的教學課件，小蜜蜂的頭飾1個。
活動過程：
一、熱身活動
1、老師引導幼兒玩手指遊戲。
老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說：“小朋友，看看誰來了?”讓我們和小蜜蜂一起玩手指遊戲吧!(一隻小蜜蜂，飛到花叢中，花兒齊開放，蜜蜂採蜜忙。)
老師：小朋友們真棒!真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的嗎?
二、學習新課
1、老師播放“花開放”的影片，幼兒仔細觀看影片。
老師：接下來，讓我們一起去看看花是怎樣開放的!(播放影片)
2、老師引導幼兒說一說花開的過程。
老師：剛才，你們看到了什麼?(花……)
老師：花是一開始就開放了嗎?(不是，先是長出一個小小的花苞)
老師：花苞是什麼顏色的?什麼形狀的?(有的花苞是粉色的，有的.花苞是黃色的，小花苞頂上有點尖，就像尖尖的嘴巴……)
老師：花開了以後是什麼樣的?(花開了以後，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開了大嘴巴……)
3、老師用肢體動作來表現花開的過程。
老師：小朋友，你們看，小花苞就像這樣——雙手併攏，掌心相對，使兩掌掌心呈空心狀。
老師：春風來了，小花苞，慢慢長大了(雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀)，最後，花慢慢地開放了(雙手指尖往外張開，托起下巴，做花朵狀)，好看嗎?
4、現在，咱們學一首《鮮花朵朵開》的兒歌!
附兒歌：鮮花朵朵開
小花苞，尖尖嘴，春風吹，笑開了;
鮮花開，張著嘴，一朵朵，真好看!
4、幼兒用肢體動作感受花開的過程。
老師：小朋友們，老師的鮮花開的漂不漂亮呀?現在所有的小朋友和老師一起來變魔術吧!讓你的小手也可以開花..來，跟著老師一起做!(老師念兒歌，隨著兒歌節奏帶領幼兒用肢體動作來表現兒歌內容，理解花開的過程)
老師：小朋友們的鮮花開得真好看!
三、鞏固新知
1、幼兒玩遊戲鞏固新知識。
現在，咱們玩一個遊戲!請小朋友們圍成圓圈坐在地板上，隨兒歌節奏做花開放的過程，請一名幼兒扮演小蜜蜂，在圓圈外轉圈飛，老師帶領幼兒一起唱兒歌，遊戲開始，當唱到最後一句時，扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰的背，誰就起來追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼兒的座位，則輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。
四、結束活動
1、好了，小蜜蜂採了很多花蜜，它該回家吃飯了，讓我們到教室外玩玩吧!
溫馨提示：
1、幼兒在觀看完課件後，老師要引導幼兒開口說花的開放過程，多給幼兒視覺上的感知。
2、如果老師沒有課件，可以用圖片來代替課件，但是，圖片要有明顯的變化過程——從一點點的小花苞，到長大的花苞，最後到綻放的花朵。