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《數新房》第二課時教案

《數新房》第二課時教案

  一、教學目標

  知識技能方面:要求學生能流利,有感情的朗讀課文;能用“這是----那是-----”說話

  情感方面:讓學生感受家鄉在變化,祖國在變化,初步培養學生愛家鄉,在祖國的情感

  能力發展方面:培養學生規範的口頭表達能力,一定的想象創造能力,並讓學生初步認識網路,瞭解網路,體驗網路

  二、教學重難點

  1、透過數數說說家鄉的新樓房,感受家鄉的新變化,從而能有感情的朗讀課文

  2、學會正確運用句式:這是-----那是------說話,理解兩者的遠近關係。

  三、教學準備

  多媒體課件,住在杭州網站,展板四塊,學生自己設計的新房作品(每人一份)

  四、教學過程

  (一)複習引入

  1、出示詞語:我和同學在山上放學後數新房誰來讀一讀,讀正確

  2、老師不小心把這些詞語打亂了,小朋友能幫老師整理一下,連成一句完整,通順的句子嗎?

  3、和同桌合作討論,指名說,比一比哪一句連得最好,齊讀句子

  4、那今天這節課,我們就一齊到山上去數一數新房,好嗎?

  (二)學習第2句話

  1、請小朋友開啟書本,讀讀第2句話,把句子讀正確,找一找我和同學看到了哪些新房?用橫線劃下來

  2、指名讀句子,指名說一說

  3、課件出示新學校,新工廠,書上是用什麼詞語把他們連起來的,出示“這是-----那是-----”,我們也來數一數,讀出介紹,數的語氣

  4、老師和大家數的不一樣,想聽嗎?這是新工廠,那是新學校。可以嗎?為什麼?

  哦,我知道了,離我們近的用“這是”,離我們遠的用“那是”

  5、家鄉除了有新工廠,新學校,還有很多的新房子,瞧!新銀行,新醫院,新郵局,新飯店,誰來把他們放到圖裡去,並用上“這是---那是----”來給大家介紹一下

  6、有那麼多的新房呀,現在請你選擇其中你最喜歡的兩座新房再用“這是---那是---”來數一數

  7、除了新學校和新工廠,還看到了什麼?出示圖片:一幢樓一片樓

  哪一幅圖上是一大片新住房?出示“一大片”

  “大片”原來有那麼多呀!該怎麼讀好呢?自己試一試,指名讀,齊讀

  8、有感情地讀好整句話

  (三)課中操

  小朋友,我們一起到網上去數數自己家鄉的新房吧!開啟“住在杭州”網站,做課中操

  (四)學習第3句話

  1、示許多住房,小朋友,準備好,我們開始數了,比比誰能數清楚,好嗎?

  2、能數得清嗎?為什麼呀?

  3、書上是怎麼寫的?把你剛才數的感覺讀出來,好嗎?自由讀指名讀齊讀

  4、家鄉有這麼多數也數不清的新房,你覺得怎麼樣?

  (五)朗讀全文總結

  1、是呀!就讓我們帶著這種自豪,高興的心情,配上音樂,把全文連起來有感情的讀一讀

  2、我們的手中也有很多昨天小朋友自己設計的新房,現在就讓我們一起來設計自己家鄉的未來,未來的杭州,出示展板,以小組為單位設計

  3、展示學生作品,說說你的想法

  4、總結:大家說的多好呀!相信小朋友今天好好學習,將來一定能用自己的智慧把我們的家鄉,我們的祖國建設的更加美麗!

  《數新房》第二課時教案2

  一、教學目標

  知識技能方面:要求學生能流利,有感情的朗讀課文;能用“這是----那是-----”說話

  情感方面:讓學生感受家鄉在變化,祖國在變化,初步培養學生愛家鄉,在祖國的情感

  能力發展方面:培養學生規範的口頭表達能力,一定的想象創造能力,並讓學生初步認識網路,瞭解網路,體驗網路

  二、教學重難點

  1、透過數數說說家鄉的'新樓房,感受家鄉的新變化,從而能有感情的朗讀課文

  2、學會正確運用句式:這是-----那是------說話,理解兩者的遠近關係。

  三、教學準備

  多媒體課件,住在杭州網站,展板四塊,學生自己設計的新房作品(每人一份)

  四、教學過程

  (一)複習引入

  1、出示詞語:我和同學在山上放學後數新房誰來讀一讀,讀正確

  2、老師不小心把這些詞語打亂了,小朋友能幫老師整理一下,連成一句完整,通順的句子嗎?

  3、和同桌合作討論,指名說,比一比哪一句連得最好,齊讀句子

  4、那今天這節課,我們就一齊到山上去數一數新房,好嗎?

  (二)學習第2句話

  1、請小朋友開啟書本,讀讀第2句話,把句子讀正確,找一找我和同學看到了哪些新房?用橫線劃下來

  2、指名讀句子,指名說一說

  3、課件出示新學校,新工廠,書上是用什麼詞語把他們連起來的,出示“這是-----那是-----”,我們也來數一數,讀出介紹,數的語氣

  4、老師和大家數的不一樣,想聽嗎?這是新工廠,那是新學校。可以嗎?為什麼?

  哦,我知道了,離我們近的用“這是”,離我們遠的用“那是”

  5、家鄉除了有新工廠,新學校,還有很多的新房子,瞧!新銀行,新醫院,新郵局,新飯店,誰來把他們放到圖裡去,並用上“這是---那是----”來給大家介紹一下

  6、有那麼多的新房呀,現在請你選擇其中你最喜歡的兩座新房再用“這是---那是---”來數一數

  7、除了新學校和新工廠,還看到了什麼?出示圖片:一幢樓一片樓

  哪一幅圖上是一大片新住房?出示“一大片”

  “大片”原來有那麼多呀!該怎麼讀好呢?自己試一試,指名讀,齊讀

  8、有感情地讀好整句話

  (三)課中操

  小朋友,我們一起到網上去數數自己家鄉的新房吧!開啟“###”網站,做課中操

  (四)學習第3句話

  1、示許多住房,小朋友,準備好,我們開始數了,比比誰能數清楚,好嗎?

  2、能數得清嗎?為什麼呀?

  3、書上是怎麼寫的?把你剛才數的感覺讀出來,好嗎?自由讀指名讀齊讀

  4、家鄉有這麼多數也數不清的新房,你覺得怎麼樣?

  (五)朗讀全文總結