《秧歌舞》的優秀教案設計
第一課時
教學目標：這是一節以聲樂教學為主的綜合課。通生們自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏，並在教師的指導下．感受歌曲熱烈歡快的情緒、在教師的指導和協助下學習簡單的秧歌舞的伴奏譜。
教學過程：
1、匯入：教師播放錄影《民間秧田隊》
提問：他們在做什麼？這種舞蹈形式叫什麼？它主要用什麼伴奏形式？
2、揭示課題。
3、初聽歌曲：提問：歌曲的情緒？
4、記憶歌曲旋律：歌曲可以分成幾句？
5、學唱歌譜、以小組為單位．運用已有的'知識學習歌譜。
6、教師指導學習：正確演唱歌曲中的和點音符和前十六分音符節奏。
7、學習歌詞：指導同學正確演唱。
8、學習鑼鼓點：提問：歌曲中用怎樣的聲音表示鑼鼓？
9、出示節奏譜：小組學習，分組進擇樂器先節奏譜練習。
10、課後拓展：將同學分成若干小組，每個組選一個專案（舞蹈、樂器、歌曲）進行研究性學習。舞蹈組：學習基本秧歌舞步，創編一個簡單的舞蹈組合。唱歌組：蒐集我國其他地區的秧歌資料（文字或音響）。樂器組：創編或演奏秧歌鑼鼓節奏．為歌曲伴奏。
教學反思：
同學積極參與音樂活動，運用已有的音樂知識掌握、學習歌曲的能力提高。
第二課時
教學內容：
1、學習民族舞蹈秧歌
2、複習歌曲《秧歌舞》
教學目的：複習歌曲《秧歌舞》，在教師的組織下，同學以小組形式彙報學習效果。豐富同學的情感體驗，引導同學發明性的表示歌曲。
教學過程：
1、匯入：播放回曲《秧歌舞》
2、唱歌小組彙報：
介紹秧歌的歷史和發展，請同學們欣賞收集到的其他秧歌曲。
演唱創編新詞的《秧歌舞》並教唱全體同學。
3、樂器小組彙報：
用學會的樂器演奏歌曲。
用鑼鼓為秧歌伴舞，節奏可選用書上的固定節奏，也可是同學創編的新節奏型。
同學在樂器組的伴奏下演唱歌曲《秧歌舞》。
4、舞蹈小組彙報：
介紹秧歌的基本步伐。
全體同學在舞蹈小組的組織下，一拍一動學習秧歌步，並能夠在歌曲《秧歌舞》的伴奏下，翩翩起舞。
舞蹈小組扮演創編的秧歌舞小組合（這具：手絹、扇子）
5、同學在鑼鼓聲中載歌載舞，扮演唱《秧歌舞》。
教學反思：
同學小組學習中的合作情況良好，收集、整理和宣講資料的能力提高。在音樂活動中積極參與。