中班圓圓和我捉迷藏教案
【活動設計】
有一天我準備給孩子上一堂美術課，畫“花”，要求小朋友自己發現老師的花有什麼形狀拼成的，孩子們很快就發現由圓形畫成的，我表揚了孩子們後，讓孩子發現在一下在課室裡有什麼東西是圓形的，想不到課室被發現的東西是圓的有很多，有的不經意的東西孩子都很細心的發現了，當時孩子興趣很濃，原來我們生活中有許多的東西是圓形的，孩子也很喜歡，所以就設計一個關於圓形的活動設計，開展活動讓幼兒學習發現生活的東西。
【活動目標】
1、透過遊戲培養幼兒的觀察力，探索能力，發展的的動手能力，思考能力。
2、透過遊戲關注身邊的事物，發展幼兒對身邊事物的認識，學會說述術一事物的外形特徵。
3、瞭解各物品在我們生活的用途。
4、增強親子活動，讓孩子與父母有個共同學習的機會增加親子感情。
【活動準備】
1、製作可操作圖。關於課室物品的、戶外活動小朋友正在玩體育器材的、家裡生活用品的，和小朋友臉蛋。圖片名為“在課室裡”、“戶外活動裡”、“在家裡”、“在我身上裡”
圖片可操作，例如：課室背景圖裡有個茶杯櫃，是個立體的門可以操作開啟，裡面有杯子的圖片在裡。
2、兒歌《找到了，找到了》
3、將平時幼兒上戶外活動玩機械的過程做成影片片段。
4、佈置家庭作業，請家長引導幼兒在家中找“圓”。
【活動過程】
1、展示一張圓形的圖片，讓幼兒認識一個好朋友圖形——圓形。我們一起與它起個名字叫“圓圓“。圓圓今天要和我一起玩遊戲，它今天躲在我們課室了請小朋友幫忙找一下。
⑴在課室裡：
幼兒自己在課室找出關於圓的東西(風扇、杯子、碗、鍾、老師裝筆的筆桐、玩具、椅子靠背有個圓洞、桌子的腳——要求幼兒完整說出短句例如，：“圓圓在哪裡，找到了，找到了杯子口是圓圓的在櫃子裡，杯是用來盛水的。”說完後展示並操作圖片。
2、⑵：“戶外活動裡”
展示“體育課”影片短片引導幼兒觀看戶外活動的片段，回憶玩過的器械有什麼是圓形的。呼啦圈、球、車子的輪、爬筒、拱門玩具等，並將操作圖片演示一次。
⑶“在家裡”
消毒碗櫃裡：碗、杯子、大碟子、小碟子、洗衣機裡、各電器按扭、扭扣等、衣服的袖口褲子等
⑷在我身上裡：
眼睛、嘴、鼻子、耳朵、扭扣、扣門、鞋子的口、鞋帶的門眼等
2、學習兒歌，引導幼兒根據找到的東西創遍兒歌內容。
兒歌：《找到了，找到了》
圓圓要和我做遊戲，
圓圓在哪裡?找到了，找到了
圓圓在茶櫃裡，小茶杯口是圓圓。
圓圓在哪裡?找到了，找到了，
圓圓在老師的手裡，圓圓是鈴鼓。
圓圓在哪裡?找到了，找到了
我騎著三輪車，圓圓是車輪
圓圓在哪裡?找到了，找到了，
在鏡子裡，圓圓是耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3、操作遊戲：《好管家》老師製作一張關於物分類的圖片要求幼兒將不同種類的'圓圓分類好，並擺放好。
分類物品圖卡有：
⑴生活用品：將(碗、碟、筷子、杯卡片)插放到消毒櫃裡。
⑵玩具用品：(球、汽車、萬花筒、風車、插片花卡片插放到玩具櫃裡。
⑶娃娃的臉：找到眼睛、鼻子、耳朵、嘴卡片，插好娃娃臉上。
四、延伸活動：
展示一張娃娃臉請幼兒用橡皮泥給娃娃貼上“圓圓”用雙手搓成圓形，製作成娃娃的眼睛、耳朵、眼睛、嘴。
作品完成後展示幼兒作品，並加以鼓勵。
【活動反思】
幼兒對遊戲活動的興趣很濃，能找出在生活中很多的東西都圓形的。例如生活中的廁所去水洞、媽媽的化裝品的各種瓶子等、爸爸的煙、老師的粉筆、眼鏡等等等。充分發揮了觀察力、擦索力，體現幼兒動手能力和求知慾，活動過程中孩子透過觀察瞭解了生活各種事物從而認識了物品的名稱和生活中的的用途，學習了表達物品的基本特徵，能表達較長的句子。活動過程中幼兒對創遍部分非常感興趣，並能按照兒歌內容形式，創遍出自己想表達的內容。活動還得到家長的支援，陪同幼兒一起學習，尋找家中的圓，有的家長還為孩子拍上了照片，上網收拾更多的圓，活動結束了，孩子還互相分享自己收集到的知識。