精選小學學生檢討書模板彙總6篇
當我們做某件事，出現了失誤後，我們要透過寫檢討書來進行自我反省，寫檢討書儘量要寫得深刻誠懇一些。問題來了，檢討書應該怎麼寫？以下是小編整理的小學學生檢討書6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學生檢討書 篇1
親愛的老師：
您好！
真的很慚愧，自己居然會因為在時間安排上的失誤犯下這樣的錯誤！對於在您的課堂上沒有認真的聽講，我真的感到非常的抱歉，希望您能原諒。
我也知道，自己在您的課上寫其他課的作業是非常不對的事情。但是因為自己的在昨天的失誤，導致不得不在今天抓緊時間去完成自己欠下的任務。可是，自己卻選擇了錯誤的方式，給您帶來了不好的印象，真的很對不起！
我很慚愧，如果我能努力的在下課時間完成自己的作業，那麼也不會犯下這樣的錯誤！更甚至，我應該在昨天的時候就完成這些任務！但是卻因為我的失誤和任性，導致因為這個錯誤接連犯下問題！真的很對不起！
經過自己的仔細的反思，我也知道這是自己自身的問題！您對我的批評也只是關心我的學習，真的很謝謝您。但是在認真的思考了您的批評之後，我認識到自己在學習中有著非常嚴重的問題！自己在學習上的安排非常的差勁！
先從今天說起，作為一名小學生，我也非常清楚xx課程的重要性。但是我卻依然因為慌亂選擇在課上寫作業。儘管我在心理上說服了自己，但是我卻沒能意識到，如果我不認真的聽這門課，那麼今天，xx課的作業，我該怎麼去完成呢？現在想想，這真是“揀了芝麻丟了西瓜”，一無所獲！及時自己解決了眼前的麻煩，但是後面更大的麻煩接踵而至，那麼不就沒有意義了嗎？而且自己還會因此損失知識。
在這，我也意識到自己這樣的行為是對老師的不尊重！老師辛苦的講課，也是需要晚上辛苦的備課！這和我們的作業是一樣的！我因為自己的錯誤卻不尊重老師的勞動成果，這是在是非常的糟糕！
經過自己的反省，我認識到自己其實有很多的問題！無論是對自己還是對老師，甚至是對課堂！自己都有許多的毛病需要去修改！尤其是這個欠作業的毛病！
我真的很慚愧，但是在今後，我一定會努力的改正自己！安排好自己的學習時間，及時的完成作業任務！當然，我也會在老師的課上認真的聽講，努力的學習知識，好讓自己的能出色的完成自己的作業任務！希望老師能原諒我這一次，我今後一定努力改正！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學學生檢討書 篇2
尊敬的老師：
您好！
雖然考試已經落幕卻存在著實際成績沒有達到預期目標的狀況，這讓我不禁反思自己近期是否存在著沒有用心學習的狀況，若非如此的話又怎能解釋這次的考試成績竟然會如此不理想，而且我也明白當老師得知班上有學生的成績這麼差以後也會感到失望吧，因此我檢討這次考試成績不理想的情況並感到十分自責。
實際上在考試之前我還感到比較自信並覺得能夠取得較好的成績，但是當成績出來以後我才明白自己的底蘊並沒有想象中那麼充足，在加上還存在著粗心大意的狀況自然會讓最終的成績變得很不理想，若是能夠沉著地作答便能夠發現這次考試的難度其實是中規中矩的，至少其中大部分題型老師都在考試前和班上的學生講解過，這也意味著正常發揮的話即便不能取得優異的成績也不會考得如此之差，然而也許是自以為能夠取得好成績的緣故導致我沒有重視這場考試，甚至於在作答完畢以後也沒有進行過仔細檢查。
當考試結束後老師講解試題的時候讓我對此感到很慚愧，尤其是那些本不該出錯的題目似乎是在嘲諷自己考試前的自信一般，實際上我若是重視這場考試並在做完試題以後仔細檢查的話成績也不會如此之差，而且我在解答的過程中也發現不少讓自己感到困難的題型，這也意味著我在以往的學習中也是不夠努力的，我明白這次的成績讓老師感到失望並希望能夠吸取這方面的教訓，在我看來這次考試成績也反映了自己近期對待學習不用心的問題。
正因為分數的獲取對自己的發展十分重要才要反思這次成績不理想的問題，而且我在以後的學習中也要吸取教訓並想辦法提升自身的成績，若是下次考試再出現這類狀況則會讓老師感到更加失望吧，在我看來明知自身在學習方面存在不少做得不到位的地方卻不願改善的做法是愚蠢的，須知學習本就是為了自己的成長著想自然要引起重視並將其做好，若是隻有被老師批評過再來意識到自身的不足只會因此吃虧罷了，作為學生還是應該在學習中有所作為才不會在多年後對此感到後悔。
可以說即便這次考試結束很長時間都會時刻警醒著自己，畢竟考試成績不理想的問題著實令我從中吃了不少虧，我也得吸取教訓並透過學習上的努力從而取得更好的成績才行，這也是老師對自己的期待從而要在學習中懂得知恥而後勇才能在考試中取得好成績。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學學生檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好!
今天，我懷著十分愧疚和懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對在校吃零食這種不好行為堅決改正的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，在校期間不得吃零食。老師的反覆教導和嚴肅認真的表情猶在眼前，我深深地感到震撼，不能辜負老師對我的一片苦心。
透過反思，我認識到自己的行為所造成的嚴重後果如下：
1.讓老師擔心我的健康。零食是很不衛生的，不利於身體健康成長，這怎能不讓平時十分關心愛護我的老師擔心。
2.在同學們中間造成了不良的`影響。由於我吃零食，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律。
3.影響個人綜合素質的提高，沒能做一名聽老師話的好孩子。
為了不辜負您對我的辛勤培育和期望，我保證今後不再犯同樣的錯誤。請老師同學繼續監督我。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學學生檢討書 篇4
尊敬的老師：
您好！
在今天上xx課的時候，我給您可謂是添了不少的麻煩。由於我公然在上課上搗亂，和身邊的同學一起在課桌下弄小動作，這不僅影響到了身邊同學的聽課，還干擾了到老師您的教學，好在我的這種舉動很快就被老師您給發現，這才讓教室裡安靜了一些些，不然怕是會有越來越的多同學效仿我，這樣的話會嚴重影響到老師您的講課。這一次被老師您點名批評之後，我的心情雖然跌落到了谷底，但是我的思想卻上升了不少，我明白自己的行為實在是太不應該了，完全不是一個合格的學生該去做的事情，所以我利用下課的時間給老師您寫下了這份檢討，望老師您在看完之後能原諒我的錯誤。
還記得我從幼兒園開始就是一個調皮的孩子了，在家裡我就是比較任性的存在，在學校裡我自然也是如此，很多時候我都是按照自己的想法去做事情的，所以我有時候的確會引起周圍人的不滿，甚至和周圍同學發生一些口角，這些問題原本我早就應該改掉了，但是這些習性陪伴了我多年，雖然我知道這是不對的，可我短時間裡卻改正不了，我只能一點點的改善。在今天上老師您的課時，班級裡的氛圍明顯有點活躍，不少的同學都在交頭接耳的談論著，這弄得咱們教師有點吵鬧，老師您看到這種情況後當然也是讓我們安靜一點。這時候其他的同學都已經不怎麼說話了，可我卻大膽了起來，不僅和身邊的同學說起了小話，還趁著老師您不注意的時候弄一些比較大的動作，這也讓我身邊變的越來越吵鬧了，原本已經被壓下去的氛圍又熱鬧了起來，而我也是沉浸到了自己的世界裡，彷彿忘記了自己還在上課呢。
沒過一會兒，我就被老師您給點名了，因為我的聲音和動作實在是太惹人注目了，等到我站起來了之後，我才知道自己似乎是犯下了一個不小的錯誤。站在自己位置上的時候，我都有點不敢看周圍人的眼睛，更不敢和老師您長時間的對視，我實在是心虛的不行，這種滋味確實不好受，畢竟別看我好像大大咧咧的，可我的臉皮卻是很薄的，我可不喜歡出醜的這種感覺。經歷了老師您這次批評後，我已經深刻反思了自己許久，相信這次教訓會讓我銘記終身，以後在犯錯前我一定會提前考慮一下後果！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
小學學生檢討書 篇5
1、作業沒寫完檢討書
尊敬的XXX：
您在年月日給我們佈置了一份*****的作業，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
XXX
2、作業沒寫完的檢查書
尊敬的XXX：
這是本學期我第一次沒完成作業，我心裡很慚愧。造成這個嚴重的結果我心裡很不是滋味。老師，我保證我會改的。
XXX
年月日
3、作業沒完成檢討書
尊敬的老師:
我知道錯了，我作業不完成是不對的。身為一名學生，作業就是我的本分任務。我不完成作業就是不承擔學習義務，也是缺少了對於自身學習知識的鍛鍊複習。總言而之，我知道錯了，一定是會改正錯誤的。
XX
4、沒完成作業檢討書
尊敬的*老師：
由於昨天下午我沒有及時記錄作業內容，導致沒有完成作業，並損失了一天的課程，在此過程中，您及時發現並糾正了我的這一嚴重錯誤。我保證不會再這樣了。
XXX
5、作業沒完成檢討書
老師：
我由於在學習的時候沒有好好聽講，造成了沒寫作業錯誤的行為，當時老師對我進行了批評教育，在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終於意識到自己犯的錯誤的嚴重性。懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
XXX
小學學生檢討書 篇6
我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那麼學習環境、工作環境、生活環境、社會環境就失去了正常的秩序，個人的自由保障還能得到保障嗎？當然，這是所有人都不願意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內，遵守相應的遊戲規則才能得到充分的發揮。另外從另一個角度講，紀律只是約束違反紀律的人和行為，只要不違反紀律每個人都會有充分的自由。
在強調紀律的同時，我們也不能偏廢自由的重要性。學生是長身體、長知識的時代、朝氣蓬勃，如果這也不行那也不行，到處都是條條框框，必然會壓抑學生的個性，不利於青年人敢想、敢說、敢幹、敢闖特長的發揮，如果年輕人個個呆若木雞的小老頭，也會影響他們的成長。
總之，自由和紀律缺一不可，沒有先後和輕重之分。兩者的有機結合最有利於學生的發展。
檢討人：xxx
20xx年x月x日