查文庫>作文教案> 小學四年級作文記一件小事教案

小學四年級作文記一件小事教案

小學四年級作文記一件小事教案

  無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編收集整理的小學四年級作文記一件小事教案,歡迎閱讀與收藏。

  【教學目的要求】

  1、透過選擇辨析日常生活中的小事,提高學生認識事物和分析事物的能力,加強德育滲透。

  2、瞭解寫一件小事要選材真實,內容具體,能夠體現文章的中心。

  3、培養學生認真觀察,獨立構思和準確表達的能力。

  【教學重點、難點】

  在記敘一件事時,如何“把文章的內容寫具體”是這次習作的重點,同時也是難點。

  【教學內容】

  1、作文題目:記一件小事

  2、選材範圍:日常生活中的小事

  3、習作要求:選材真實、內容具體、體現中心

  【教具準備】

  為了直觀形象地使學生認識事物,濃縮課堂密度,提高效率,所以這次習作需準備放像機、電視機、幻燈機等教具。

  【課堂教學】

  1、表演匯入

  請三位同學現場表演一個小節目,教師引導學生歸納這個故事的主要內容。

  2、指導審題

  (l)透過題目,同學們可以看出對文章所寫的內容有什麼要求?(寫一件事,必須是小事)

  (2)理解什麼叫小事。(不大的、平凡的.、普通的事)

  3、明確選材

  (l)指導選材:請同學們觀看錄影,看看發生在我們小主人公萌萌身邊的小事,同時思考每段錄影的主要內容和中心是什麼,然後回答。

  (2)教師小結:

  透過大家的觀察、發言,我們明確了這次作文的寫作範圍,既可以寫發生在學校裡的小事,又可以寫發生在家庭裡的小事,還可以寫發生在社會上的小事;不但可以寫正面的,也就是好的方面的小事,還可以寫反面的,不好的事;能寫自己親身經歷的小事,也能寫你看到的、聽到的小事,但需要注意的一點是同學們選擇的材料一定要真實,希望同學們做到心中有事可說,有事想說,有事要說,有事敢說。

  (3)討論發言,開拓思路,指導選材。

  4、寫作指導

  (1)出示幻燈,簡介內容。

  (2)出示例文,師生評析。

  a、例文

  為了代表學校參加全市的足球比賽,放學後,兵兵在校園裡練習射門動作,不小心把教室的玻璃打破了一塊。第二天,來到學校後,老師問兵兵是誰打的,他說不知道,反正不是自己打的。在老師的耐心教育和幫助下,兵兵才承認了錯誤。

  b、同學們看了例文後覺得好不好?為什麼?再加些什麼就好了?

  c、引導學生明確怎樣才能把文章內容寫具體的方法,記敘一件事,總離不開一定的人物活動、細緻的人物描寫,能透過人物的神態、動作、語言和心理,使作文內容更加具體。

  5、練習寫作

  (1)給學生5分鐘的準備時間,運用教師教給大家的方法,把自己的一件小事口述下來。

  (2)請學生說說自己的一件小事,大家一起評析。

  6、教師小結

  今天,我們共同學習了《記一件小事》這篇作文,要注意只能記一件並且還是小事,選材要真實,文章的內容要寫具體,只有這樣,才能更好地體現文章的中心。教師的這篇例文,只是起到拋磚引玉的作用,課後希望同學們能認真寫好自己的《記一件小事》。